首页 > 幼儿教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班社会教案
小班社会教育活动《我会过马路》说课稿

小班社会教育活动《我会过马路》说课稿

更新时间:2014-06-21 16:06:23

《小班社会教育活动《我会过马路》说课稿》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、 说活动内容:幼儿园教育应密切联系幼儿的实际生活而进行,利用身边的事物与现象作为探索对象。红绿灯是幼儿生活中经常接触到得,这次活动是我根据幼儿园小班上学期教材《帮我早读书》中第四单元的一首儿歌《红绿灯》而延伸创编的。通过儿歌的学习,幼儿已初步掌握看红绿灯来过马路的知识,所以,我选择过马路为主要内容是对小班幼儿已掌握红绿灯知识的综合与提升,让幼儿通过亲身体验,加深对过马路要遵守交通规则的印象。正如《纲要》中对教育活动内容的选择原则“既符合幼儿现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿实际生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。

二、 说活动目标

基于以上对教材的分析,根据《纲要》中“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律”的原则,我将本次活动的目标确定为:

1.能力目标:理解并能够遵守过马路要看红绿灯的交通规则

2.情感目标:幼儿愿意、主动参与活动,并体验到遵守交通规则的意义

根据活动目标,确定本次活动的重难点为:

1. 活动重点:理解并能够遵守过马路要看红绿灯的交通规则

2. 活动难点:幼儿主动参与情境表演

活动重点的解决有赖于活动难点的克服,只有调动起幼儿参与活动的愿望,才能完成活动重点。所以,为了提升幼儿参与活动的热情,又结合小班幼儿思维的具体形象性特点和始终贯穿直观性原则特点,我准备了以下教具:

1. 多媒体视频两个;

2. 自制方向盘若干,各种人物装饰(如:墨镜,拐杖等)若干,红灯和绿灯个一个;

3. 马路场景(自制一个)

三、 说教法学法

(一)说教法

新《纲要》指出“创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与活动,进行尝试,感受参与的乐趣。”因此,本活动教师将充当幼儿学习的支持者、合作者、引导者。又根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小班幼儿处于前运算阶段,所以我选择的教学方法有情境体验法和多媒体演示法。

(二)说学法

以幼儿为主体,创造条件,让幼儿参与其中,有助于提高幼儿活动的积极性。另外,幼儿社会性发展是在与周围环境互动的过程中,通过观察、体验,不断内化逐渐形成的。所以,幼儿将通过观看视频,感知交通规则对我们生活的意义;参与情境体会到集体活动的乐趣和交通规则的意义。



四、 说活动过程

本次活动设计突出以幼儿为主体,尊重幼儿学习形象化、情景化和生活化的特点,所以,我将突出重点,做到条理清晰,紧凑结合,各项活动的安排也注重互动、交流。

(一)导入:多媒体演示,感知交通规则对我们生活的意义

通过复习儿歌《红绿灯》让幼儿注意到红绿灯在过马路中的重要性,再结合小班幼儿直观具体形象性思维的特点,我运用多媒体演示,将抽象的情节具体化,播放一个井然有序的交通场景,一个毫无秩序的混乱交通场景,给幼儿形成一种强烈的视觉冲击力,从而使幼儿感知交通规则的内在意义。

(二)基本部分:幼儿主动参与情境表演,理解并能遵守过马路看红绿灯的交通规则

通过上一环节的视频观看,幼儿已经体会到交通规则对我们常生活的意义。紧接着,幼儿在模拟的马路场景中,选择扮演自己喜欢的人物形象,根据老师手中灯的颜色变化,判读是否可以继续前行。

幼儿在选择材料、扮演角色都有很大的空间,易激发幼儿参与活动的积极性,马路场景的创设让幼儿有身临其境的感觉,从心理和感官上给幼儿以新鲜感,符合幼儿认知的特点,以达到难点的解决,进而解决重点。此外,这里让幼儿主动参与活动,调动积极性来练习、感悟交通规则也符合《纲要》中社会领域的要求。

(三)小结:进行活动评价

评价和反思是活动中必不可少的一部分。这次活动,我请幼儿先表达自己通过参与情境表演对交通规则的感受,教师再总结评价,从而更好的完成活动重难点,继而完成活动目标。这样既有利于发展幼儿口语、思维和语词的能力,也有助于幼儿更好的理解红绿灯在交通规则中的重要性。(莱州市三山岛街道中心幼儿园 綦乔乔)
相关阅读
推荐
  • 幼儿园小班品格教案:《机智勇敢就是我》

    活动目标:1、掌握简单的安全常识,知道和家长走散了的解决方法。2、增强幼儿的自我保护意识。活动准备:1、故事《贪玩的小花猫》2、邀请一名人民警察(得用家长自愿即可)。3、商

  • 小班社会科学活动——我帮树叶找妈妈

    活动目标: 1、让幼儿知道树叶是多种多样的,培养幼儿观察树叶的兴趣; 2、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处,培养幼儿爱护树木的情感。3、帮助幼儿学习按物体的特征进行归类。 活动准备: 收集各种树的落叶 活动过程: 一、引导幼儿观察树叶,知道树叶是多种多样的 1、教师:小朋友,我们都知道现在已经是秋天了,爸爸妈妈也带你们去寻找了秋天,请你们说说秋天里有哪些特征呢? 引导幼儿说说秋天天气的特征,说说孩子看到的秋天。 2、教师出示各种树叶:小朋友,你们仔细看看这些树叶,请说说它们都有什么样的颜色、什么形状、它们

  • 小班社会:动手剥

    一、活动目标 1、学习剥-些食品的皮、壳、包装纸,提高动手能力。 2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。 二、重点与难点 掌握一些剥食品的技能,在日常生活中不依赖别人,会自己动手剥。 三、材料及环境创设 提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。 四、设计思路 幼儿生活教育离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培养。现实中、且不说家庭教育的误区,家长不够重视孩子生活能力的培养,就是幼儿园教育中,似乎也或多或少存在着忽视之处,如常常可看到幼儿正在吃已剥好壳的茶叶蛋,已剥了皮的水果,或者是已剥了包装纸的点心。其实这种潜意

  • 社会:祖国多美丽(中班)

    一、活动目标: 1、结合:十。一庆国庆活动,使幼儿知道祖国是个美丽的国家,有许多好玩的地方,激发幼儿热爱祖国的情感。 2、通过手工制作装饰天an门的活动,使幼儿知道初步理解集体和合作两个概念。 二、活动准备: 1、大蛋糕一个、51支蜡烛,小朋友在各地旅游的照片。 2、录音机一个,磁带《我爱北京天an门》 3、天an门的图片一张,各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。 三、活动过程: 1、活动一:过生日 (1)在生日快乐的乐曲声中,教师点燃51只蜡烛,请小朋友猜一猜十月一日是谁的生日。 (2)出示天an

  • 幼儿园小班社会领域:安全教育——我该怎么办

    设计思路: 现代的孩子已处于二十一世纪,他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ,增强自我保护的能力。 活动内容:我该怎么办 活动目标: 1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。 2、增强幼儿的自我保护能力和意识 活动准备: 警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰 活动流程: 游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固 实施要点: (一)游戏导入 1、教师创设情景

  • 幼儿园小班社会领域:安全教育——安全过马路

    设计意图: 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并

  • 幼儿园小班社会领域:安全教育——小小交通警

    活动目的: 1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。 活动准备: 情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。 活动过程: 一、猜谜语,导入新课。 红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片,学习交通规则。 1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则? 2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。 三、认识交通安全标志。 出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

  • 小班社会教案:马路上的车

    设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。 活动目标: 1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。 2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。 活动准备: 各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐 活动过程: 一、提问: 今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车? 小结: 马路上的车很多,有大车,有小车。 二、导入

  • 幼儿园小班节日开放活动:感恩母亲节

    幼儿园小班节日开放活动:感恩母亲节 设计思路 在母亲节到来之际,为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感,我们设计、开展了系列活动。感恩母亲节是活动的结束部分,是对前期活动的回顾和展示,也是一次节日开放活动。 前期活动 1.谈话活动:我的好妈妈。 2.语言活动:学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。 3.音乐活动:学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。 4.美术活动:手工制作项链,绘画妈妈和我。 活动目标 1.和妈妈一起过节,共同感受节日的快乐。 2.体会妈妈养育自己的辛苦,懂得感恩。 3.用自己的方式

点击查看更多