幼儿园小班品格教案：《机智勇敢就是我》

目标：1．感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。2．了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。准备：1. 收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。2. 幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。 过程： 一．感受长大的变化。 1．出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。 师：这些东西是什么？我们一起来认识一下吧。 2．幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。 师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧！ 3．幼儿交流穿戴完的感受。 提问

学习目标． 享受玩水和与同伴游戏的乐趣。． 与大家分享活动的体验与发现，发展语言表达能力。活动准备． 幼儿自备泳衣、毛巾。． 玩水玩具、充电电池。． 摄像机。 活动过程 1. 请幼儿穿上泳衣，来到小水池。 2. 请幼儿自由选取玩水的用品在小水池里玩耍。 3. 老师可拍摄幼儿玩水的过程。 4. 游戏结束后，请幼儿收拾用品，老师协助幼儿换好衣服。 5. 回到活动室后，老师与幼儿观看刚才的录像，向幼儿提问： ． 你喜欢玩水吗？ ． 你觉得心情怎样？ ． 你玩过什么游戏？ ． 你在玩水的时候，有什么发现？ 老师引

这次活动主要是针对小班幼儿刚入园的情况而设计的，因此我们选择《走一走，瞧一瞧》这一课程作为活动的载体并取得了良好的效果。在活动中我们主要运用了看看、说说、想想的表现等多种方法逐步引导幼儿感受和体验幼儿园的环境和相关的工作人员。 同时，通过教师的语言、动作，来营造这种幼儿园的环境，并能让幼儿体验到活动的快乐。总的来说，这次的活动目标还是比较明确、层次清晰的。但是还是存在一些问题的，有待下一步解决： 1、在活动过程中，教师观察幼儿的表现还不够仔细，再下一阶段的活动中教师应始终跟随幼儿，并时刻提醒幼儿注意安全。

活动目标： 1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。 2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。 3、引导幼儿认识各种交通标志。 活动准备： 1 环境布置：①小环境布置一幅热闹的马路的主题墙饰。 ②室外创设一条模拟马路。 2 知识准备：①幼儿对马路上的标志有了初步的感性认识。 ②幼儿已有一定的安全意识。 3物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，人、汽车、自行车等标志人手一个 活动指导： 1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入，认识各种标志。

活动目标： 1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。 2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。 3、初步练习分泥的技能。 活动准备：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。 活动过程： 一、引题： 出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里? 你每天是怎样来幼儿园的? 给幼儿园安上大门(用印模)在次提问：你每天从哪里进到幼儿园?请幼儿走一走注意不要碰到两边。 二、放地图： 在幼儿园四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。 拓展通

设计思路 按照教育进度又到了实施动物主题的时候，其实对于现在的小班幼儿来说，在日常生活中早已通过电视、绘本、故事、玩具、游动物园等方式对一些动物有了一定的了解，主题活动中除了可以提供机会让幼儿运用自身的经验，进一步丰富他们的认知，还能如何推动幼儿思维与能力的发展呢? 小班年龄段的幼儿正处于直觉行动思维和具体形象思维的过渡期，他们对动物的经验较多停留在对名称、明显的外形特征、叫声等外显的特征把握上，因此，教师要创设能激发幼儿主动运用自身已有的经验来学习的游戏情境。于是，我设计了学习活动猜动物。 活动中教师仅

设计意图：滑梯是小朋友最喜欢玩的大型玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全地滑滑梯，当他们来到滑梯前的时候，都会兴奋不已，有时甚至争着、抢着上滑梯，往往会造成一些危险。因此，我们设计了一系列活动，让孩子们学会正确滑滑梯，并制定了一些规则，引导幼儿学会人多的时候依次排队滑滑梯，做一个小小文明人。 活动一：正确安全滑滑梯 活动目标 1．学会用正确的方法滑滑梯。 2．初步养成安全意识。 活动准备 1．知识准备：儿歌《滑滑梯》(附后)。 2．材料准备：小鸡头饰每人一个，卡纸剪成的小虫子若干，两个可以移动的小

目的： 1）学习侧身滚动的动作，发展孩子身体的协调性 2）体验滚动带来的快乐 3）了解西瓜的一些特征 准备：大西瓜一个 过程： 一、引起学习的兴趣 1）出示西瓜，请幼儿观察，说出西瓜的颜色、形状、大小等 2）听，西瓜宝宝在讲话，引出儿歌：我是一个大西瓜，绿绿的衣裳真漂亮，圆溜溜呀胖呼呼，走起路来轱辘辘。 3）幼儿跟念儿歌，边念边滚动西瓜 二、学习侧身滚动 1）儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的？请一个幼儿学一学西瓜走路的样子 2）教师和幼儿一起念儿歌，边念边做动作，念到走起路来轱辘辘时，我们一起滚动 3）幼儿

目标：1、引导幼儿联系生活经验交流，水可以使哪些地方变得干净。2、培养幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。环境创设或准备：各种玩具、水桶等。 课件：洗澡 活动过程： 一. 活动导入： 1. 幼儿观看故事：洗澡。 2. 讨论：还有谁会来洗澡? 3. 洗澡的时候应该怎样洗? 二. 活动组织：给娃娃洗澡。 1. 感知玩具娃娃的不同材质，分别放入箩筐中。 2. 用不同方法清洁娃娃玩具。 三. 交流生活经验： 1、 水还可以使哪些地方变得干净? 2、 在用水的过程中，我们怎样做，才能用最少的水，把东西洗的更干净? 四.