更新时间:2014-06-21 16:07:19
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小班教案:秋风和小树叶 活动目标 1.会唱歌曲,感受秋风吹、树叶舞的意境。设计意图:今年我带小班,孩子从家庭来到幼儿园,进入集体生活,要学习与同伴交往,要跟同伴一起活动,要开始他们社会生活的第一步,孩子会有些不适应的表现。如何帮助孩子尽快的熟悉环境,适应集体生活,对集体产生安全感,进而喜欢上幼儿园呢?正是我们研究的重点。 《大家来抱抱》是我们自己生成的一节社会活动,幼儿很容易用自己的感官去接触事物,进而产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触,更是一种心灵的接触,通过拥抱增进与老师、同伴间的交流,消除陌生感,让幼儿逐渐喜欢上幼儿园。 目标: 1、初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱
活动目标:1. 通过观察画面,使幼儿知道升旗的仪式,尊重国旗。2. 鼓励幼儿大胆的画出背面人,并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。(蝌蚪人)3. 感受宣传画的乐趣。 活动准备 国旗,PPT课件(解放军升旗的仪式),范例、油画棒。 活动过程: 1. 出示国旗,帮助幼儿巩固对国旗的认识。 师:小朋友,这是什么?我们在什么地方看见过国旗? 2. 播放PPT课件,了解解放军的升旗仪式。 师:解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的? 师:你升旗的时候有事怎么样的?(幼儿学解放军的样子) 3. 交流讨论,进一步增强幼儿对国旗的认识。
活动目标: ⒈感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。 ⒉懂得爱护、关心妈妈。 活动准备: PPT 活动过程: 一、照片导入 ⒈师:我们一起来看一张照片,这位是我们班的XXX小朋友,那她边上的人是她的谁? (妈妈。) ⒉师:你们看,她们拍照的时候,笑眯眯的,靠在一起,她的妈妈爱她吗? 二、 观察图片,感受妈妈的爱 ⒈师:那你们的妈妈也爱你们吗?老师相信,你们的妈妈一定也很爱你们,因为,平时,妈妈一定一直照顾着你,对吗? ⒉(出示孕妇图)师:其实,当我们在妈妈肚子里的时候,妈妈就开始照顾我们了,看看,妈妈的肚
活动目标:难点1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。 重点2、学习发现他人的优点并欣赏他人,培养人际交往能力。 活动准备: 贴纸 经验准备:请幼儿在家里与家长一起共同讨论幼儿自己优点。图片 活动过程: 一、通过谈话,引出活动。 1、教师示范讲述自己的优点。 教师:你们觉得老师好吗?为什么? 教师:因为老师有爱心,很爱每一个小朋友,这是我的优点。 教师:那小朋友们你们知道自己有什么优点吗?(请能力强幼儿说说自己的优点) 教师:我认识几个小朋友,你们来看看他们身上有什么优点吧! 2、教师讲述23
星期四上了我带宝贝上幼儿园这节社会领域的课。 由于这节课需要每位小朋友从家中带一件自己喜欢的宝贝来幼儿园,考虑到实际情况,我提前两天就发信息提醒各位家长帮助幼儿带一件自己的喜欢的宝贝来幼儿园,所以这个工作完成很好,保证了每位小朋友都带来了自己喜爱的宝贝。 当天李老师临时说要来听我的课,心里还是有些紧张的。不过我很快调整好了心态,开始了这节我带宝贝来幼儿园这节课的目标主要是1.能在集体中大方的说话,说出自己喜欢的宝贝的名称。2.愿意和他人分享自己喜欢的宝贝。重点是能完整的讲述:这个宝贝是我的,这是愿意与他人
情节描述: 在一天下午带班中,还有部分空余时间,我突发奇想,为了达到让幼儿懂得做一个文明的小乘客的目标,我创设了一个游戏情境:我们来坐车。在游戏中途,我特意安排3位老奶奶上车,而此时车上已没有空余的座位,我启发幼儿说,老奶奶上车了,我们应该怎么办?可是,对于小班的幼儿来说,实在不能明白这个问题背后的意义。面对没有作出任何反应的孩子,我站起来,对一位老奶奶说:老奶奶,您请坐!其中一位老奶奶坐下了,这时,我再一次启发孩子:我让老奶奶坐了,可是,还有两位老奶奶没有座位,怎么办呀?谁给老奶奶让座?我以为以身作则的
活动准备: 1.背景知识:日常生活的礼貌用语。 2.物质材料:木偶一个、模型电话(每组一个) 活动与指导: 1.导入活动。 (1)出示木偶:小朋友,你们好! 教师引导说:小木偶在问你们好,你们应该说什么啊?教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语 (2)小木偶要走了,:小朋友,再见。小朋友们主动和小木偶再见。 教师总结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。 2.场景游戏: (1)铃... ...来电话了, 教师示范接电话:喂,您好,... ...再见。 (2)铃...
活动前言: 夏季到了,又可以和爸爸妈妈们一起去游泳了,我还记得当自己当学游泳时的一些趣事呢,那时爸爸还老笑我笨,不过皇天不负有心人,我终于学会了游泳,并且现在爸爸都赶不上我了呢!通过此一起来玩水的活动可以让孩子们更多的了解到水的性质,及水的用途,并且懂得节约水资源! 活动目的: 1、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。 2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。 3、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。 活动准备: 1、盛满水的盆 2、塑料袋、铁丝
班级:苗苗园小二班 执教者:朱海燕设计思路:一、关注幼儿日常生活。小班幼儿刚入园不久,许多生活、学习习惯正在养成过程中。在自主性游戏中,老师发现幼儿经常把玩好的玩具随手乱丢,不会整理和摆放。根据这个现象,老师改变传统社会教学中教师主讲,幼儿被动听讲的方法,从幼儿的兴趣着手,让幼儿自发主动地探索实物与标记间的关系,并进行操作,充分发挥幼儿的积极主动性,激发幼儿的思维,锻炼幼儿的能力,从而积累如何整理玩具的经验。 二、 关注语言核心经验。 本次活动采用集体谈话的形式。在倾听经验的初始阶段,帮助幼儿学习能安静地