更新时间:2014-06-21 16:21:29
《小班数学活动《学习5以内的序数》说课稿》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍在这次嘉兴市骨干教师培训中对幼儿园数学教学进行重点研究。在本次培训中,我们的培训班主任陈老师邀请了嘉兴市教研员彭小元老师来听课、点评作报告。来自五县两区的老师,每个区域团队选出一名代表执教数学活动,而我代表平湖团队执教了小班数学活动《认识比5少的数量》。作为执教者的我心情是复杂的,因为有专家老师听课,所以有压力;又因为有专家老师听课,而高兴,机会难得,有问题也不怕,本来就是研讨课。 在本次教学活动中我采用了让幼儿直接参与的情景教学方法。到小动物家作客观察小动物的家送食物给小动物与小动物游戏这四个环节,主要
活动目标:1.学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。3.学习正确使用方位词:前、后,学习说:请XXX坐到我的前(后)面。 准备活动: 1.安排好座位:全体幼儿坐成一个大圆圈。 2.火车的图片、小动物图片若干。 活动过程: 一、游戏《找位置》 幼儿一一对应坐成内外两个圆圈,脸朝圆心,内圈留一把椅子。 老师和幼儿一起念儿歌:找找找、找位置。然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说:我的前(后)面有位置,请XXX小朋友快快来。XX幼儿听到邀请后,
活动目标: 1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征。2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。3、能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达。 活动准备: 1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。 2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。 3、幼儿操作材料人手一份。 活动过程: 一、出示图片,导入课题。 1、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征。 师:小朋友,图形王国里来了几位朋友,大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。) 2、师:刚才三个形状朋友
活动目标: 1、复习手口一致点数3以内的数,并能准确说出它的总数。2、学习感知3以内的数量,引导孩子给数群匹配相应数量的圆点。3、培养良好的操作习惯,引导幼儿用完整的语言描述操作结果。 活动重点: 学习感知3以内的数量,给数群匹配相应数量的圆点。 活动难点: 学习感知3以内的数量,给数群匹配相应数量的圆点。 活动准备: 教具:一张草地背景图,图上有三座小房子;磁性教具:(分别为1只小鹿、两只小兔、三只熊猫的数群卡,耳罩、围巾、帽子) 学具:与幼儿人数相同的数群卡片(13不同数量的礼物卡片) 活动过程: 一
活动目标:1、让幼儿熟练掌握手口一致的点数,说出总数。 2、会按物体的数量匹配圆点。 活动准备: 各种动物图片若干、圆点卡、各种水果图片 活动过程: 一、过生日 1、今天有许多叔叔阿姨来看小朋友上课,幼儿园里真热闹。还有一个地方也非常热闹,小朋友想去看看吗?(想),今天森林里的大树爷爷要过100岁生日,森林里呀可热闹了。 2、听说大树爷爷要过生日,小动物纷纷前来庆祝,我们看看都来了哪些小动物? 3、(出示小松鼠)问:这是谁呀?(小松鼠),来了几只小松鼠呀?(1只)。 4、(出示小鸟)问:谁来了呀?(小鸟)
活动一:大熊的储藏室 年龄段:小班 活动目标:1.初步尝试不受物体大
本次活动是小班的一节数学活动,主要是让幼儿认识圆形、三角形、正方形这三种图形,在小朋友吃点心的时候,我发现饼干的形状同样也有圆形和正方形,我有意识的引导幼儿说说你们吃的饼干是什么样子的,什么形状的,这时候有部分能力强的幼儿马上就能回答出来,是圆形的、方方形的饼干。对于圆形大家基本上都认识了,而正方形等一些方形的饼干大多数幼儿不了解。而且一般的饼干没有是三角形的,所以孩子对三角的东西见的也比较少,需要重点观察和认识。因此我将目标定为以下两点:1、观看图形,感知圆形、三角形、正方形的特征。2、在找家的游戏中萌
活动目标:1、初步感知1和许多。2、在活动中体验快乐。活动准备:薯片盒、糖果若干、篮子。活动过程:一、导入 师:今天老师带来了一件宝贝,我们来看看是什么?(拿出薯片盒) 师:哦,原来你们都吃过薯片啊,可是这个只是薯片的盒子,里面放了什么呢?(摇一摇薯片盒,发出声音) 师:薯片盒子里面会是薯片吗?觉得不是的小朋友举手。(询问幼儿薯片盒里面会是什么?) 师:猜了那么多,那里面究竟是什么呢?让我们一起看看。(打开薯片盒盖,给幼儿看并说说看到了什么?) 师:小朋友说,里面有一粒糖,同意吗?我们一起来数数,是不是真
活动目标:1.尝试在一组数字的区间内,根据已有的信息判断自己的数字,激发分析推理的能力。2.体验运用方法猜出数字后的愉悦。 活动准备: 贴有116数字卡片的帽子。 活动过程: 一、导入活动 老师拿一顶帽子戴上让幼儿说说帽子上面的数字,引出这些数字自己看不见需要别人给出信息才能猜出来。 二、游戏猜猜我是数字几 今天我们就来玩一个跟帽子有关的游戏游戏的名字叫:猜猜我数字几. 教师交代游戏规则: 1.戴着帽子的人不能把帽子拿下来看也不能问别人是数字几。 2.坐在椅子上没有戴帽子的人你们看到数字不能直接告诉他是几