更新时间:2014-06-21 16:41:59
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游戏一:活动目标:1、教幼儿练习双脚向前行进跳、间距(1015公分)跳、向上跳,增强腿部肌肉力量,培养弹跳能力及协调能力。2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。3、鼓励幼儿主动参与活动,体验与他人分享的快乐。 活动准备: 1、活动场地的布置。(红、黄、绿水果若干;红、黄、绿颜色的房子各一;平衡木三条;纸板10块。) 2、兔宝宝头饰、红、黄、绿篮子各一。 活动过程: 一、热身运动:大皮球。 走,走,向前走,我们跟着老师走,走,走,向前走,走成一个大皮球。大皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。拍的轻,踏踏踏,跳得低,拍的重,咚咚
小班体育活动:小麻雀 广饶码头央上幼儿园 徐艳霞 活动目标:1.能从15-25厘米高处往下跳,会双脚轻轻落地。2.能勇敢的尝试,喜欢集体游戏。 活动准备: 1.高低不一的小方凳(表示大树)若干,小虫子图片若干。 2.欢快的活动音乐。 活动过程: 1.热身活动:幼儿扮小麻雀,教师扮麻雀妈妈,听音乐模仿小麻雀动作:四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。 2.游戏小麻雀捉虫。 每位幼儿自由选择一棵树作为自己的家,爬上树,当听到捉虫的信号时就跳下来,飞出去捉虫。 教师引导幼儿进行多次练习。动作指导:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 设计意图:汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿非常感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,懂得简单的交通规则。 活动目标: 1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的叭叭叭声,增强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。 活动准备: 1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时
活动目标: 1、学会抛球和接球的技能。2、在游戏中尝试快速地抛接球,体验活动的乐趣。 活动准备: 皮球人手一个。 活动过程: 一、课前准备,1、为幼儿垫好毛巾在背上,对幼儿进行户外活动的安全教育和上下楼梯的安全教育。 2、组织幼儿有序来到户外场地上。 二、准备活动我和球儿做游戏 教师带领幼儿玩球:双手抓球,两臂上举,绕球走,夹球跳。 一、基本活动 1、教师出示皮球:大家想一想球还可以怎么玩? 2、幼儿将自己的方法介绍给大家? 3、教师演示抛接球:老师的这种玩法叫什么? 4、教师讲解示范:双手捧球往上跑抛,
这是一堂健康课,让孩子具有一定的力量和耐力,其中能单脚连续跳两米左右,根据这一目标,我和张老师在充分的准备下,上了这一堂《青蛙过小河》课堂中老师扮演的是青蛙妈妈,孩子们扮演小青蛙,整堂课结束后,作了以下反思。 玩是幼儿的天性,课堂中,充分发挥幼儿的主体作用,在玩中学,玩中练,培养幼儿具有一定的坚持性和持之以恒的精神。我先和孩子们一起热身,跳动物模仿操,舒张肌肉和活动关节,在此环节,整体好像缺少了什么,我喊的是口令,整体有那么一点单调,应该用音乐来热身。接下来,我先复习双脚向上原地跳和向前跳,孩子的兴奋不已
活动目标:听指令练习交替走跑。体验游戏的快乐。活动准备:在场地上画一个大圆圈,枪(纸棒)若干,铃鼓等。指导要点:活动重点:练习听指令交替走跑。活动难点:听到指令后快速反应。 指导要点:在玩游戏的过程中提醒幼儿一定要按老师的指令做交替走跑,在快速跑的过程中注意安全。 活动过程: 热身活动。 听铃鼓的节奏,带幼儿踏步走成一个大圆圈。(教师手持铃鼓走在前面,提醒幼儿跟上前面一个小朋友的步伐,同时听铃鼓所发出来的信号。) 基本活动。 (1)交替走跑练习,幼儿跟着铃鼓节奏的快慢进行交替走跑练习。 师:现在呢我们要跟
李文娟,开学已经有两周了,各项班级活动也都正常开展起来了。看到孩子们快乐的学习和嬉戏,我也发自我觉得开心。可是在孩子们欢乐的时候,我总会发现角落里有个别默默无闻的孩子,静静的坐那儿不参与到集体的游戏中去。无论我有多么温柔多么有耐心,似乎都很难完全走进他们的内心,我知道他们缺乏足够的自信来接纳身边的人和事。我决定不懈一切努力来帮助他们,让他们笑口常开的回归我们温暖的大集体中来! 我觉得自信心就像催化剂一样能将人的一切潜能调动起来,使人百折不饶,最终获得成功。培养幼儿自信心的方法有很多,我个人认为通过体育活动
设计思路:纲要中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏,它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械,它的可塑性强,玩法多样,可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力,激发幼儿学习和锻炼的兴趣,培养幼儿的创造力和探索精神,体验游戏带来的快乐。 活动目标: 1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 3、体验合作
1、小班体育游戏教案熊和小孩反思 活动目标: 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 活动准备: “熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”