小班体育活动——有趣的抛接球

目标：1、 能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性。2、 学习左右撑地跳，有较好的平衡能力及协调能力。3、 有较强的集体荣誉感，能遵守游戏规则。准备：纸板、积木、音乐 过程： 1.队列练习 教师：听口令联系走及变换队形：四路纵队》大圆走》四路纵队。 2.练习双脚一前一后移着走。 教师：今天，我们接到一个任务，要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙，但去的途中会遇到许多困难，我们小朋友一定会克服的，对吧?现在我们先练好本领。。教师练习双脚一前一后向前移着走。 3.幼儿分散练习，老师巡回指导。 4.

一、结合小班集体体育教学活动小小压路机，谈谈如何在体育课中落实锻炼性、教育性、兴趣性、简便易行性四项基本原则。 ⒈锻炼性原则 本次体育课的目标定位结合幼儿现有的发展水平和接下来的发展需要。即会手膝协调行进爬，在此基础上增加难度不受材料的限制，能平稳的控制自己的身体。而目标定位主要来源于《纲要》健康领域的动作发展。 首先压报纸练习手膝爬，报纸的小路有一定的宽度限制，孩子通过控制自己的手和膝盖，小心地压路，通过控制自己的身体不让压路机开到路的外面，锻炼幼儿的身体协调性。接下来的过障碍练习手膝就提升了幼儿控制身

小班幼儿双脚并拢行进跳的技能还比较欠缺，通过大半学期以来的观察，我班幼儿对双脚并拢行进跳的动作有所掌握，但是动作不规范，很多幼儿跳起时双脚不能同时落地，有的幼儿连续跳之后双脚容易分开等。针对这一情况，我结合主题教学《拔萝卜》设计这一活动，旨在发展幼儿双脚并拢行进跳的技能，并懂得遵守游戏规则，体验体育游戏的快乐。 一、成功之处： 1.以兴趣为基础，活动设计充分考虑幼儿的发展水平 《纲要》健康领域目标中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。本次活动，我结合主题教学《拔萝卜》，以兔妈妈

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在活动中，我也发现孩子的表现往往与我们预想有很大的出入。尤其是小班的孩子，对事情的关注度往往不会持久，这也让我开始反思我们的材料投放以及活动组织。我开始对照着思考我们班级在晨锻中的情况。 二、观察实录（室外）： 观察一：你帮帮我，你拉好我这个手呀。陆XX对王XX说。陆XX拉着王XX的手站在平衡板上晃。你踩、你踩。王XX对陆XX说。 观察二：张XX拿着一块平

幼儿身体基本活动目标：1. 掌握走、跑、跳、钻、投掷、平衡等基本动作以及有关的粗浅知识，是身体动作灵协调，准确。2. 掌握必要的最基本的技能和知识。 3. 在体育活动中团结合作、遵守规则，形成谦让勇敢，不怕困难的意志品质。 4. 对身体锻炼有兴趣，形成锻炼的习惯。 小班身体基本活动课程 动作 目标 课程内容 运动区域内容 技能 走 1．上体正直、双脚交替自然地走。 2．能向指定方向走。 3．能一个跟着一个走，走成一个大圆。 4．步行100米。

活动目标： 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验 2、在探索的过程中感受到发现的乐趣，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、 能清楚看到影子的场地。 提前画一个圈。背景音乐《轻音乐》 活动过程： 谜语导入：我有一个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，请你猜一猜它是谁?(教师边说边有意在场地上来回走动，引导幼儿关注到老师的影子) 引导幼儿说一说在哪里会看见影子?为什么会有影子? 教师小结：当光照射到某一个不透

1、小班体育游戏教案熊和小孩反思　　活动目标：　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。　　活动准备：　　“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”　　

1、小班体育教案送玩具　　目标：　　1.练习向一个方向走。　　2.学习与同伴互送玩具。　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。　　准备：　　玩具若干，数目相

1、小班体育游戏教案跳圈反思　　活动目标：　　1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。　　2、通过游戏儿歌联系快速反应。　　3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。