更新时间:2018-10-14 09:09:13
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幼儿身体基本活动目标:1. 掌握走、跑、跳、钻、投掷、平衡等基本动作以及有关的粗浅知识,是身体动作灵协调,准确。2. 掌握必要的最基本的技能和知识。活动目标及关键经验:在游戏情景中,幼儿扮演小司机开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。1、能平稳地走过1520厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。2.能愉快地参加体育游戏,增强自信心。 材料及相关环境创设 材料: 1520厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固) 活动准备 幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。 活动过程 1.教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。 2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:小汽车刚
活动目标:1、教幼儿练习双脚同时跳,尝试并学会屈膝团身行进,钻过障碍物。 2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、培养幼儿的尝试精神。 活动准备: 1、小兔头饰若干,蘑菇卡片,小篮子2只。 2、场地中间摆两排跳圈,左右两边各摆两个钻圈;场地一端四散撒上蘑菇。 活动过程: 一、开始部分 组织幼儿做小白兔体操的模仿操。 二、基本部分 1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。 师:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一条小河挡住了去路,河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥,你们有什么办法可以过去呢? 2、幼儿想出多
活动设计:幼儿教育新纲要中指出用幼儿感兴趣的方式发展基本运动,提高幼儿动作协调性、灵活性。对于小班上期的幼儿来说,四肢的发展的协调性能较弱,要锻炼他们的四肢,爬行活动是一项很好的运动方式。但如何激起幼儿更大的兴趣参与到爬的运动过程中,避免机械的爬枯燥无味。我在这爬上下了功夫,精心为幼儿创设游戏情境,变换练习爬的动作要领:如变换方向爬,听信号爬等方式,因此设计了此次活动,从而使幼儿获得最基本的独立运动能力,增强身体素质。 活动目标: ⒈引导幼儿练习手膝着地爬的动作。 ⒉引导幼儿在自然协调爬的基础上学习向不同
活动项目:1、投篮。目标:发展幼儿的投掷能力、弹跳力以及手眼协调能力,锻炼幼儿的身体素质。活动器材:纸团、沙包、刺球、篮球等。活动方案:先让幼儿探索纸团的玩法,幼儿在熟练掌握扔纸团、抛纸团、夹纸团、头顶纸团等玩法后,让幼儿利用纸团进行投篮练习,开始幼儿只是瞄准篮筐往里扔,慢慢的就探索出双腿弹跳起来往里投的技巧和方法。其次,再加大难度使用沙包、刺球进行投篮练习,最后过渡到使用篮球进行投篮。(注:在使用新的活动器材时,都要幼儿探索沙包、刺球、篮球的不同玩法) 2、花样玩轮胎 目标:发展幼儿的跳跃力、平衡力以及
小班健康教育活动设计好玩的花绳 作者:林金香 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 【设计思路】 花绳对于小班幼儿来说充满着好奇心和吸引力,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材。本次活动中根据小班幼儿的年龄特点和心理发展特点,设计一些简单的合作游戏,引导幼儿从最初的亲身感知激趣创新体验合作。在活动中使孩子们快乐的学会玩绳。 【活动重难点】 学会合作玩绳。 【活动目标】 1、体验一物多玩的乐趣。 2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。 3、探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意
小班户外体育活动: 踩影子 宜昌市兴山县黄粮幼儿园金忠连 活动目标:1.指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。 2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。 活动准备:1.选择晴朗的天气,且有充足的阳光。 2.平整的活动场地。 活动重点:引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。 活动过程:1.师启发:小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。 2.活动身体。 ﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵,边做动作﹚ 走、走、走
小班体育游戏《橘子熟了》 作者:白国凤 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图: 孩子们的平衡能力比较弱,为了锻炼幼儿这方面的能力,我设计了本节课。 活动目标: 1、能在较窄的路上行走,行走时能两臂侧平举保持身体平衡。 2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。 活动准备: 1.4个果篮,橘子若干。 2.人手一根长约70CM的棒子。 3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》,录音机。 活动过程: 一、准备活动: 师幼跟随音乐《向前冲》做动作,活动一下肢体。 二、活动过程: 1、幼儿手拿棒子,骑竹马随音乐
作者: 瞿燕燕 一、背景:竹文化是我园的特色,我们的孩子对竹玩具有着浓厚的兴趣。在不断地探索游戏中孩子们一次次从玩中学,我们可以看到幼儿的主观能动性得到了最大程度的发挥,情境性游戏活动的内容和形式吸引了幼儿极大的兴趣。 二、实录 我带着孩子们来到户外,开始练习跳圈动作,方法是先讲解、示范跳的姿势和要领,并一再强调只有双脚并拢向前跳才能跳得快,然后孩子们练习。孩子们开始还认真、一步一个脚印,几轮后,便越来越不起劲了,有的干脆拿起地上的竹圈互相打着玩了。突然,我产生了一个改变传统训练方式的新构想。 于是,我利
小班幼儿双脚并拢行进跳的技能还比较欠缺,通过大半学期以来的观察,我班幼儿对双脚并拢行进跳的动作有所掌握,但是动作不规范,很多幼儿跳起时双脚不能同时落地,有的幼儿连续跳之后双脚容易分开等。针对这一情况,我结合主题教学《拔萝卜》设计这一活动,旨在发展幼儿双脚并拢行进跳的技能,并懂得遵守游戏规则,体验体育游戏的快乐。 一、成功之处: 1.以兴趣为基础,活动设计充分考虑幼儿的发展水平 《纲要》健康领域目标中指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。本次活动,我结合主题教学《拔萝卜》,以兔妈妈