小班体育游戏《橘子熟了》

目标：1. 能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。 2. 尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。 ●纸球玩法： 1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。 2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。 3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。 ●游戏：投掷飞碟 将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身飞碟，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向飞碟进行投掷，看谁投的准。 ●游戏规则： 1．要朝目标物飞碟进行投掷； 2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷； 3．不能碰到飞碟，否则

活动目标： 1、学会抛球和接球的技能。2、在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。 活动准备： 皮球人手一个。 活动过程： 一、课前准备，1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进行户外活动的安全教育和上下楼梯的安全教育。 2、组织幼儿有序来到户外场地上。 二、准备活动我和球儿做游戏 教师带领幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。 一、基本活动 1、教师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩? 2、幼儿将自己的方法介绍给大家? 3、教师演示抛接球：老师的这种玩法叫什么? 4、教师讲解示范：双手捧球往上跑抛，

活动项目：1、投篮。目标：发展幼儿的投掷能力、弹跳力以及手眼协调能力，锻炼幼儿的身体素质。活动器材：纸团、沙包、刺球、篮球等。活动方案：先让幼儿探索纸团的玩法，幼儿在熟练掌握扔纸团、抛纸团、夹纸团、头顶纸团等玩法后，让幼儿利用纸团进行投篮练习，开始幼儿只是瞄准篮筐往里扔，慢慢的就探索出双腿弹跳起来往里投的技巧和方法。其次，再加大难度使用沙包、刺球进行投篮练习，最后过渡到使用篮球进行投篮。（注：在使用新的活动器材时，都要幼儿探索沙包、刺球、篮球的不同玩法） 2、花样玩轮胎 目标：发展幼儿的跳跃力、平衡力以及

12月19日，我们小班组开展了一课三研的第三研，由我来开展这个活动，同时这也是一个骨干教师示范课的活动。活动的内容是小班体育《可爱的小兔》，目标是训练幼儿双脚连续向前跳的。经过前两研活动的开展，沈园长给我们提出了很多的整改意见。比如在第一个热身运动的环节，前两位老师采用的是学小兔跳的韵律活动，虽然与活动内容很贴切，但是对于小班的孩子们来说太枯燥了，没有趣味。于是我重新选用了一段轻松、欢快的音乐，课前我根据音乐自己编了一些简单的动作，在这次活动中，发现孩子们很喜欢，很感兴趣，而且使孩子们通过这个热身运动舒展

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在活动中，我也发现孩子的表现往往与我们预想有很大的出入。尤其是小班的孩子，对事情的关注度往往不会持久，这也让我开始反思我们的材料投放以及活动组织。我开始对照着思考我们班级在晨锻中的情况。 二、观察实录（室外）： 观察一：你帮帮我，你拉好我这个手呀。陆XX对王XX说。陆XX拉着王XX的手站在平衡板上晃。你踩、你踩。王XX对陆XX说。 观察二：张XX拿着一块平

活动目标：1．在情境游戏中，学习直体向侧滚动，体验体育活动的乐趣。2．能根据节奏变换方向与速度，锻炼身体的协调性。活动准备:1．知识经验准备：（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。（2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。 2．物质材料准备： （1）拉花两条、垫子（即时贴）若干长条 （2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。 （3）录音机一架，《口哨与小狗》、《洗

活动目标：1.尝试将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具，与同伴合作运水，体验运水的乐趣。2.探索管子运水的方法，感知用管子运水既快又方便。 活动准备：水、没有底的塑料瓶、粗细管子、水桶、筐子、塑料袋、海绵、瓶盖、课件等。 活动过程： 一、导入部分： 师：小朋友看图上的是什么动物啊？ 小松鼠呢遇到了一件非常可怕的事情，我们看他到底发什了什么 小松鼠遇到火灾了，它找来了许多东西来灭火，我们来看一下它都找到了什么：

活动目标： 1.主动探索、发现轮胎的多种玩法。 2.发展上肢力量，增强身体的灵活性与协调能力。 3.感受自由结伴，与同伴合作探索的乐趣。 活动准备： 1.汽车轮胎若干（幼儿能钻过之间的空心）；沙包等。 2.录音机、欢快的音乐。 活动建议： 1.热身游戏 教师带幼儿随欢快的音乐四散在场地上进行热身游戏，充分活动身体的各个部位。 2.幼儿两两结伴或组成小组自由玩轮胎。 （1）跳跃轮胎。 将轮胎平放在沙土或者草地上，单脚或双脚从轮胎上跳下，

1、小班体育游戏教案兔宝宝真能干反思　　幼儿园小班体育教案：兔宝宝开车　　活动目标：　　1、喜欢拖拉着小车走或跑。　　2、愿意和老师、同伴一起游戏，感受送礼物给兔奶奶的快乐。　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、