小班艺术活动：音乐剧表演《拔萝卜》

下雨对于幼儿来说，是平时生活中较常见的一种自然现象，本次的音乐活动，主要让幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。并大胆尝试用声音、动作、乐器表现大雨和小雨的情景。让幼儿在玩中，感受大雨、小雨的不同，来体验其中的快乐。 在刚开始我以《高人和矮人》的音乐入场，让幼儿做一做大巨人和小矮人，一下子激发了幼儿极大的兴趣。接着以播放打雷下雨的声音，让幼儿听一听发生了什么事？从而为引出歌曲内容做好了铺垫。但在接下来的环节中，我让幼儿说一说下雨的时候是怎么样的？幼儿的想象比较局限，提问的幼儿不多

活动目标： 1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。 活动准备： 1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。2、曲谱、钢琴。 活动过程： 一、律动、练声。 律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》 练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》 二、导入活动。 1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢? 2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?(通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。) 3

动目标：1、 能够在老师的引导下理解儿歌，从而学习儿歌。2、 激发幼儿学习儿歌的兴趣。活动准备：1、 篓子(装饰)动物图片，动物的食物图片、贴纸、双面胶。活动过程：一、 情景导入，理解儿歌 1) 今天万老师带来了许多好吃的食物，来招待我的小客人。我们一起来看看有些什么好吃的食物，好不好? 2) 图片：小虫子、小鱼、青草、骨头，一一介绍并展示。 3) (教师敲门)啊!第一位小客人来了，我们一起来看看是谁? 4) 夷!是小鸡呀，我们跟小鸡打个招呼吧!小鸡最喜欢吃什么? 5) 我们用美味的小虫子来招待它吧。(教

活动目标：1、通过学习歌曲，让幼儿掌握歌曲的名字。 2、引导幼儿在观察、感知拍皮球动态的基础上，感受轻重，并分别用较轻、较响的声音演唱。 3、教幼儿根据词意进行歌表演，鼓励幼儿积极愉快地参与游戏。 活动准备： 大皮球一个、风琴、在日常活动中幼儿已有拍球拍得重球就跳的高，拍得轻球就跳的低的经验。 活动过程： 一、开始部分 1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《挠痒痒》《宝贝，在哪里》 2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《合拢放开》《我们大家做的好》 二、基本部分 出示皮球帮助幼

一、教学目标： 1、学习礼貌用语：你好、再见，并在教师的叮嘱下会准确使用。 2、熟识乐曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手。 3、依照乐曲内容勇敢开展表演。 二、教学预备： 1、在教学室一角安排一個熊猫的家，并请1名教师戴上熊猫头部装饰饰演熊猫。 三、教学组织： 1、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》，引导孩子学习小故事内的你好、再见等礼貌用语，激起孩子喜好。 师：刚刚教师讲的小故事名叫啥?你们为何喜爱白兔呀?由于白兔彬彬有礼，因此大伙儿都喜爱它! 2、熟识乐曲《礼貌歌》，并懂得按节拍拍手，初步培

《找朋友》这是开学初所学的第一首歌曲，因为这首歌曲大家最为熟悉，但考虑到放歌词语句太长，放在托班上似乎难度很高。因此，学着亲子班老师的话，很多歌曲老师可以大胆地改编，变成自己想要的歌曲，所以大胆地将《找朋友》这首歌曲的歌词进行改编。（如：（问）找呀找眼睛，你的眼睛在哪里呀？（答）在这里，在这里，我的眼睛在这里！）希望这样的方式会提高宝贝们的学习兴趣！然而，重复唱3-4遍后，我发现个别幼儿的注意力开始下降，表现出异常的情绪，想要哭时，我马上根据说唱到的器官增添一些拟声词及表情、语言，（如：找呀找呀找嘴巴，你

活动名称：音乐活动——约翰弟弟 活动目标： 1、 熟悉乐曲旋律，学唱歌曲。 2、 教育幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。 活动准备：钢琴乐谱 活动过程： 一、 律动、练声 1、《这是小兵》 2、《春天》 3、《我们大家做得好》 4、《小鸟醒来了》 5、《蜜蜂做工》 二、导入活动 1、有一个外国小朋友叫约翰，他比我们更小，所以我们可以叫他约翰 弟弟，约翰弟弟每天早上起床，妈妈都会唱一首好听的歌。 2、歌曲的名字叫《约翰弟弟》，请小朋友仔细听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的? 三、欣赏歌曲 1、教师清唱歌曲示

设计意图 在幼儿园的一日生活中，早晨的餐点吃饼干、喝牛奶是幼儿在园不可缺少的重要环节。观察幼儿在这段时间中的表现，发现他们特别喜欢吃我园点心师傅做的不同形状的饼干。偶尔提供一些动物形状、水果形状的饼干时，幼儿就会表现出更大的兴趣。和幼儿聊起了有关饼干的话题，发现他们对于各种饼干都有着不同程度的熟悉和经验，也喜欢品尝不同类型、不同口味的饼干，但当问到是否自己亲自做过饼干时，几乎所有的幼儿都没有这方面的经验，这就促使我开展了一节音乐律动活动——《做饼干舞》。将如何制作饼干的过程编成一套简单的舞蹈，让幼儿在音乐

今天，我听了沙老师和萍萍老师两位老师组织的活动《小星星》，她们在材料准备和活动开展方式上各有不同，都让我学习到很多。首先，我说说在材料的准备上的不同，以及她们分别是如何运用的。沙老师运用的是：小星星音乐、轮唱保卫黄河视频、图谱两套（淡蓝、深蓝）；萍萍老师运用的是：图谱两套（鹅黄、橘黄）、六颗紫色星星。 在沙老师组织的活动中，利用伴奏音乐帮助一声部的幼儿一起唱，这解决了幼儿会跟着老师唱到地二声部的困难；在使用视频保卫黄河的这个环节中，让幼儿感受到歌曲的轮唱会出现什么效果；在图谱的设计上，画面清新、生动，很符