小班艺术领域活动：好朋友

作者 寿光市羊口镇中心幼儿园 张东霞 活动目标：１、能够根据内容做动作。 ２、知道遵守游戏的规则。 活动准备： ３、体验与同伴共同游戏的快乐。 １、《找小猫》歌曲磁带，猫妈妈头饰。 ２、幼儿用书第三册第３８ ３９页。 活动流程： 1、谈话，导入：今天老师要和小朋友们做一个有趣的游戏，你们愿意参加吗？ 2、老师向幼儿介绍游戏的具体玩法，及注意的游戏规则。 （１）教师戴上猫妈妈的头饰，并学一学猫的叫声，说：我是猫妈妈，今天我要和我的孩子们来做游戏，我的孩子们在哪儿呀？快点来吧！（激发孩子们对游戏的兴趣，幼儿们

活动目标 ：1、进一步学唱歌曲，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱。2、通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。 活动准备 ：双响筒、响板、手铃人手一幅。 活动过程 ：一、开始部分。1、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《日常生活模仿动作》。 2、发声练习：《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。 二、复习歌曲《小马》。 1、老师弹奏音乐旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。 2、老师弹奏歌曲旋律，请幼儿边拍手边演唱歌曲。 3、教师带领幼儿用快慢不同的速度和表情进行演唱，注意提醒幼儿与他人速度协调一致地演唱

活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢乐。 活动准备： 钢琴 活动过程： 一、律动、练声 《我们大家做得好》 《这是小兵》《好宝宝》 《讲卫生》二、导入活动 1、教师：小朋友们!祝你们新年快乐，每天开心、快乐、健康的成长! 教师：刚才苏老师都说了些什么呀?你们知道苏老师为什么要说这些话吗? 小结：苏老师刚才说了一些祝福的话，祝小朋友们新年快乐，我们很快就要过新年了哦!过了年我们小朋友们就又长大一岁啦! 2、教师：小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事，更听话了!过新年的时候

活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容， 2、学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。 活动准备： 钢琴 活动过程： 一、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作》。 二、练声：《讲卫生》、《大风和秋叶》。 三、学习歌曲《小雨了》。 1、引导幼儿回忆下雨情景。 师：你看过的大雨(小雨)是什么样的?像什么? 2、你见过的的小雨是什么样子的?下小雨的时候你会听到什么样的声音? 3、教师范唱歌曲，鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中大雨、小雨的不同感受。 4、老师范唱，重点唱出大雨、小雨

活动前言： 冬季天气寒冷，小朋友就要多活动了，以下就让我们一起来玩玩开火车的小游戏吧，让大家都来认识下自己，另外我们还准备了模仿秀的噢，是不是感觉很好玩啊，快快行动起来吧！ 活动目标：愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。 活动准备：多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。 活动过程： 一、 热身活动： 教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的名字吧！ 教师：你们

活动目标： 1、学唱歌曲，尝试用说唱结合的形式演唱歌曲。2、体验买菜游戏的快乐。 活动准备： 歌曲录音、货架、各种菜的图片做成帽子。 活动过程： 一、节奏火车：菜场里的菜 价值取向：经验交流。 1、师：你去过菜场吗?菜场里都有什么菜呢? 2、教师用节奏语言进行提示：菜场里有| 什么菜?| 3、幼儿开节奏火车进行节奏练习 小结：这个菜，那个菜，菜场里有各种各样的菜。 二、学唱歌曲 价值取向： 在买菜的情景中，理解歌词，能够跟着熟悉的旋律介绍菜名 1、 看情景表演 1) www.smtxjs.com 提问：哎

本次活动是小班的一节音乐活动，我将目标定位在1.初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。2.愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。在《指南》艺术领域中，针对小班艺术领域中音乐的目标要求有：喜欢听音乐、观看舞蹈、戏剧等表演；能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。小班孩子的语言表达能力有限，所以我将难点定位在，初步欣赏不同性质的音乐后，能够尝试联想相关的生活情景。重点为能区别不能的音乐风格，对不同风格的音乐感兴趣。 在活动的

歌曲内容：小鸡小鸡在哪里？叽叽叽叽在这里，小鸡小鸡在哪里？叽叽叽叽在这里。这是一首歌词、旋律都非常简单、一问一答式的歌曲，符合小班幼儿的年龄特点，看着很简单的内容，我们还是思考的很深入，从孩子学习的兴趣和积极性、对音乐的感受、节奏的把握等，采用了多种较有效的方法。从活动中整体情况来看，做了以下反思： ⒈游戏激趣，情境贯穿。 活动主要运用鸡妈妈和鸡宝宝玩捉迷藏的游戏展开，引导鸡宝宝能够用好听的叫声回应鸡妈妈，从而引出歌词叽叽叽叽在这里，十分自然。通过游戏情境的贯穿，激发了幼儿的学习兴趣，调动了孩子们的积极主

作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 通过在四根弦上四根手指的打指游戏，提高幼儿手指的灵活性。 一、谁的音优美（空弦、半半全练习） 1、对比两种空弦的声音，比比哪个更优美？为什么？ 2、跟着钢琴一起拉（提醒夹琴的姿势） 二、指法练习 1、A、E哪两个手指是好朋友，它们在拉的时候喜欢靠在一起呢？那我们用一弓1个、2个、4个音的方法来唱唱歌，行吗？ 2、幼儿练习 3、D、G哪两个手指是好朋友，它们在拉的时候喜欢靠在一起呢？那我们也用一弓1个、2个、4个音的方法来唱唱歌，手指一定要竖着站在弦上，别让它睡觉哦，否则拉出来