更新时间:2014-06-21 16:00:04
《新教师汇课教案:小班音乐活动《我要亲亲你》》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、熟悉旋律,学唱歌曲《我要亲亲你》,能根据演唱对象的名称替换部分歌词。2、能够在动作的帮助下,记忆歌词。3、能大胆地用歌声、动作表达自己对周围事物的喜爱情感。活动目标 :1、引导幼儿感受歌曲的活泼、欢乐,体验小猪游戏的快乐情感。2、启发幼儿根据歌词表演相应的动作。 活动准备 :小猪的胸饰、歌曲音乐、课件 活动过程 一、导入部分 1、教师以亲切和蔼的猪妈妈形象带领幼儿听音乐进入活动的情景,观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。 来,宝贝们,看猪妈妈的牌牌在这儿,你们的牌呢?猪妈妈带你们听音乐来扭屁股玩去喽!扭起小屁股,跟猪妈妈一起听着音乐有节奏的跳、玩、表演着入教学场地。 然后引导幼儿观看课件,提出问题:看谁来了!小猪在干什么?你们会不会吃西瓜,怎样吃?学一学吃完瓜又
活动目标:1、能用欢快的声音演唱歌曲,感受唱歌活动的快乐。2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。3、引导幼儿简单仿编,并演唱给大家听。活动准备:1、能用欢快的声音演唱歌曲,感受唱歌活动的快乐。 2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简单仿编,并演唱给大家听。 活动过程: 一、律动、练声 1、《拍手点头》 2、《这是小兵》 3、《讲卫生》 4、《我爱我的小动物》 5、《扮家家》 二、巩固歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律:请小朋友听听这首歌曲叫什么名字? 2、《苹果歌》里唱了些什么? 3、我们一起
活动目标: 1、 熟悉歌曲旋律和节奏,理解歌词内容,初步学唱歌曲。2、学习有节奏地做蹦跳步。3、简单了解袋鼠的外形特征和生活习性。 活动准备 :袋鼠图片。 活动过程: 一、 律动、练声。1、《这是小兵》 2、《合拢放开》3、《小手爬》4、《小鸟醒来了》5、《大猫小猫》 二、导入活动 1、出示袋鼠图片:小朋友看看,这是谁? 2、谁来说说袋鼠长什么样子?袋鼠喜欢吃什么?(袋鼠前腿短、后腿长,很会跳跃。有一条长长的尾巴,袋鼠妈妈肚子上有一个育儿袋,小袋鼠可以在育儿袋里吃妈妈的奶。袋鼠喜欢吃草和一些树叶、蘑菇。)
活动目标: 1、熟悉歌词,初步学唱歌曲。2、运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。 活动准备: 活动过程: 一、律动:《春天》、《小小蛋儿把门开》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《好妈妈》。 三、学习歌曲《我的朋友在哪里》 1、小朋友你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他在哪里?今天我们一起来学习一首歌,歌曲的名字叫《我的朋友在哪里》 2、教师清唱歌曲, 3、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲了唱了什么? 4、再次欣赏歌曲一遍 4、提问:歌曲中说我的朋友在哪里? 5、教师带领幼儿跟音乐旋律分句按节奏念歌词
活动名称:音乐小小蛋儿把门开 活动目标:1、通过学习让幼儿知道歌曲名称,熟悉歌曲旋律。2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词,唱准曲调,愿意与教师一起愉快歌唱。3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的,然后由鸡妈妈孵出小鸡。 活动准备: 鸡蛋一个 活动过程: 一、律动练声 1、《生活模仿动作》 2、《合拢放开》、 3、《这是小兵》、 4、《小鸟醒来了》、 5、《大雨和小雨》 二、导入活动 1、出示鸡蛋,小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的? 2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状 笃、笃、笃咦?谁在叫开门? 3、哦!鸡妈妈
动目标:1、 能够在老师的引导下理解儿歌,从而学习儿歌。2、 激发幼儿学习儿歌的兴趣。活动准备:1、 篓子(装饰)动物图片,动物的食物图片、贴纸、双面胶。活动过程:一、 情景导入,理解儿歌 1) 今天万老师带来了许多好吃的食物,来招待我的小客人。我们一起来看看有些什么好吃的食物,好不好? 2) 图片:小虫子、小鱼、青草、骨头,一一介绍并展示。 3) (教师敲门)啊!第一位小客人来了,我们一起来看看是谁? 4) 夷!是小鸡呀,我们跟小鸡打个招呼吧!小鸡最喜欢吃什么? 5) 我们用美味的小虫子来招待它吧。(教
活动目标: 1、自然地随老师学唱歌曲,并积极扮演小象参加演唱活动。 2、借助老师体态动作、教学图片理解并记忆歌词,尝试创编各种动作与同伴演唱。 3、体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。 活动准备: 两张小象图片 活动过程: 1、出示两张小象图片,引发幼儿对活动的兴趣。 2、引导幼儿理解歌词,整体感知歌曲。 (1)教师用手指做小象,引导幼儿也用手指做小象,并和幼儿用手指进行游戏。 (2)教师自然地演唱歌曲 提问:你听到了什么? 他们在哪里走? 他们在干什么? 他们就象什么? 见了面干什么? 边提问边引导幼
设计意图 小班幼儿对熟悉的生活情景特别感兴趣,幼儿拟人化的思维特点又使他们对动植物情有独钟。为此,我们依托乘车、洗澡等生活情景和牛、羊、小鸟、蘑菇等动植物形象,将音乐的各种元素(音的高低、长短、快慢、强弱及听、唱、玩奏乐器、肢体动作等表达方式)串联起来,设计了音乐游戏快乐农场。 活动目标 1.在游戏中体验音乐活动的乐趣。 2.初步感受2/4拍的节奏。 3.能够运用自己的声音、动作、玩奏乐器等方式表达对音乐的理解和感受。 活动重点 1.和着音乐模仿各种动物的叫声和动作。 2.随音乐的节奏敲击响板。 活动难点
作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 通过在四根弦上四根手指的打指游戏,提高幼儿手指的灵活性。 一、谁的音优美(空弦、半半全练习) 1、对比两种空弦的声音,比比哪个更优美?为什么? 2、跟着钢琴一起拉(提醒夹琴的姿势) 二、指法练习 1、A、E哪两个手指是好朋友,它们在拉的时候喜欢靠在一起呢?那我们用一弓1个、2个、4个音的方法来唱唱歌,行吗? 2、幼儿练习 3、D、G哪两个手指是好朋友,它们在拉的时候喜欢靠在一起呢?那我们也用一弓1个、2个、4个音的方法来唱唱歌,手指一定要竖着站在弦上,别让它睡觉哦,否则拉出来