更新时间:2014-06-21 16:00:04
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活动目标:1、引导幼儿感受歌曲的活泼、欢乐,体验小猪游戏的快乐情感。2、启发幼儿根据歌词表演相应的动作。活动准备:小猪的胸饰、歌曲音乐、课件 活动过程一、导入部分 1、教师以亲切和蔼的猪妈妈形象带领幼儿听音乐进入活动的情景,观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。活动目标:1、初步欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。2、通过看图谱、对唱,感受歌曲和谐、温馨的氛围。3、乐意参与活动,体验亲子间的美好情感。活动准备:图谱 活动过程: 1、律动:开汽车 师:小二班的小朋友,我们开着汽车去草地上玩吧! 2、复习歌曲:扮家家 师:我们来玩扮家家。 3、欣赏歌曲,初步用语言和动作来表达自己的感受。 师:我们炒的小菜真香,来看看这个家里的人在干什么? 你喜欢这首歌曲吗? 为什么喜欢呢? 4、倾听歌词,出示图谱,进一步感受歌曲的对唱和旋律。 (1) 师:我们来听听歌曲里唱了些
活动目标: 1、 在游戏情景中感受乐曲欢快、活泼的特点。2、 尝试辨识反复出现的乐句咿呀咿呀呦,并运用肢体动作表现节奏 。活动准备:1、红丝巾,音乐。2、事先制作好的图谱。活动过程: 一、进场,以舞蹈形式,激起幼儿的兴趣 二、初步感受乐曲 1、找咿呀咿呀呦 小朋友们,今天Jenny老师给你们带来了一段好听的音乐,在这段音乐里,有一句话特别有趣,我们一起把它找出来! (随音乐,教师轻摇身体,目光与幼儿交流) 音乐听完了,你们找到了吗?音乐里最有趣的话是什么呢? 小朋友找到了音乐里很多的话,现在我们再一次音乐
活动目标: 1、让幼儿熟悉乐曲旋律。2、让幼儿能为歌曲用身体打出节奏,体验音乐活动的乐趣。 活动准备: 歌曲《虹彩妹妹》 活动过程: 一、律动练声《我们大家做得好》《这是小兵》《春天》《小鸟醒来了》《小马》 二、导入活动 1、游戏:《请你学我这样做》 教师:小朋友,我们先来玩这个游戏吧!教师带领幼儿按节奏边说拍手,帮助幼儿体验并掌握节奏型。 2、请幼儿创编不同的部位动作。 教师:我们可以拍手还可以怎么做什么样的动作呢? 三、让幼儿熟悉歌曲,跟着音乐玩游戏,进一步感受乐曲的性质 1、教师:小朋友,今天老师带
目标:1.熟悉乐曲旋律,认识并学习使用蛙鸣筒。2.能根据图谱拍出相应的节奏性,并创编身体动作。3.根据身体动作图谱来迁移配器,学习看指挥演奏乐器。准备:1.乐器:木鱼,铃鼓,鸣蛙筒 2.幼儿用书,教学挂图,磁带 过程: 1.教师出示教学挂图,请幼儿边听音乐边观察,讲述歌曲的情境,激发幼儿学习的兴趣。 教师:今天我给小朋友们带来了一群小客人,你们看看是谁?他们在干什么? 教师用稍慢的速度弹奏乐曲,请幼儿学一学小乌龟的动作,感受歌曲的意境。 2.引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。 教师提问:你听了这首乐曲自己有什
小班歌曲活动:表情歌 活动目标: 1.熟悉歌曲旋律,产生学唱歌曲的兴趣。 2.学会用不同的速度和不同的表情唱歌曲。 活动准备: 笑脸娃娃、哭脸娃娃 活动过程: 一、看表情图片 1. 出示表情图片。今天老师带来个好朋友,你觉得她心情怎么样?(高兴、快乐) 2 .师:你从哪里看出他很高兴?(嘴巴往上翘,眼睛眯成线,眉毛弯弯) 二、学习歌曲 1 . 熟悉歌曲 (1)师:老师今天也带来一首表情的歌曲。完整倾听歌曲,说歌曲中我高兴时做了什么动作?(拍手) (2)请幼儿练习歌曲中的节奏部分。 老师拍手时是怎么拍的?节
主要环节或现象 1、分别出示大象和蚊子,提问:它们分别是怎么飞的? 2、出示三样宝贝:摇铃、鼓、木琴, 引导幼儿摇一
活动目标:1、认识乐器碰钟 2、能用不同的方式演奏乐器 活动准备:小碰钟、碟片 活动过程:1、谈话导入课题 教师出示小碰钟,先敲击几下,让幼儿听,让幼儿感受音乐的乐趣; 2、教师拿出光碟,播放光碟 请幼儿观看图片,看一看图中都有些什么?他们都在干些什么?他们都用了些什么东西? 3、请小朋友们模仿一下这里面的动作,所做的动作 4、请小朋友用拍打来敲击,并有节奏的读儿歌 让小朋友们多动手锻炼几次,让幼儿体会音乐中的节奏感。 5、教师带领幼儿一起玩游戏,并能够通过游戏,感受其中的乐趣。 游戏规则:(1)、小朋友
活动目标: 1.初步欣赏不同性质的音乐,尝试联想相关的生活情景。 2.愿意听音乐,对不同风格的音乐产生兴趣。 活动准备: 课件《打电话》、相关视频 活动导入: 师:孩子们,我们都有耳朵吧,耳朵在哪儿摸一摸? 那耳朵有什么用? 今天我要和你们来玩听音乐的游戏。 一、观看课件,记忆电话号码 1.出示课件:四幢房子。 师:看看有什么?这些都是音乐小屋,在一座座音乐小屋上的数字可能是 什么意思呢?没错,这些就是电话号码。 2.师:一起看看蓝色房子的电话号码是,绿色房子的电话号码,红色房子。记在心里,等会我们来打电
设计意图: 小班幼儿由于经验不足,在与人打招呼表示友好时会出现一些不恰当的行为,如拍别人肩膀,捏别人小脸等,容易产生误会。音乐游戏《碰一碰》歌词简单,趣味性强,有利于幼儿充分发挥想象创编各种触碰动作,使幼儿在好玩、有趣的音乐游戏中主动与他人交往,强化幼儿之间的友好行为,体验与同伴默契合作、友好交流的美好情感。 目标: 1.熟悉《碰一碰》的音乐旋律,初步学会边唱歌边玩游戏。 2.借助对身体各部位的认知经验,尝试用鼻子、屁股、脚等身体不同部位与同伴碰一碰。 3.与同伴身体相碰时注意控制动作的力度,体验与同伴身