更新时间:2014-06-28 09:51:56
《幼儿园小班音乐活动:碰一碰》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:活动目标:1、初步欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。2、通过看图谱、对唱,感受歌曲和谐、温馨的氛围。3、乐意参与活动,体验亲子间的美好情感。活动准备:图谱 活动过程: 1、律动:开汽车 师:小二班的小朋友,我们开着汽车去草地上玩吧! 2、复习歌曲:扮家家 师:我们来玩扮家家。 3、欣赏歌曲,初步用语言和动作来表达自己的感受。 师:我们炒的小菜真香,来看看这个家里的人在干什么? 你喜欢这首歌曲吗? 为什么喜欢呢? 4、倾听歌词,出示图谱,进一步感受歌曲的对唱和旋律。 (1) 师:我们来听听歌曲里唱了些
活动目标:1、引导幼儿熟悉歌曲的旋律,让幼儿知道歌曲的名称。2、学唱歌曲。活动准备:熟练歌曲。活动过程: 一、律动练声。1、律动。《生活模仿动作》《我们大家做的好》 2、练声 《我爱我的幼儿园》、《庆祝节日咚咚锵》、《小星星》 二、活动导入。 1、谈话导入。 教师:你知道现在是什么季节吗?谁来说说?(秋天)那秋天来了大自然会有什么变化? 2、出示秋天景色图片,鼓励幼儿说出自己看到的景色。 (1)今天老师带来了几幅秋天的图画,请小朋友来看看画中的秋天是什么样子的? (2)秋天的景色怎么样呢?树叶有什么变化呢
活动目标:1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。活动重点:感受欢快的音乐,帮助幼儿理解歌词内容。活动难点:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。 活动准备: 钢琴 乐曲《小汽车》 活动过程: 一、律动练声。 1、律动。 《这是小兵》、《我们大家做的好》 2、练声 《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》 二、活动导入。 1、引出歌曲。 教师:你们喜欢小汽车吗?你们觉得小汽车看起来怎么样呢?(很漂亮)小朋友都特别的喜欢小汽车,小汽车呀真漂亮,今天老师还带来一首关于小汽车
活动背景 在讲故事时间,孩子们总爱异口同声的要求老师讲《小兔乖乖》,仿佛故事有着某种魔力一样,让孩子们百听不厌。随着故事情节的变化,孩子们的表情也随着变化,如讲到大灰狼的时候,孩子们一脸的苦大仇深;讲到兔妈妈回来时,孩子们的欢呼雀跃,感情丰富表现淋漓尽至。 基于幼儿对故事内容的充分理解,和对故事中不同角色情感上的共鸣,我想结合一定的背景音乐,引导孩子们体验在音乐活动中的快乐。 设计意图 这节音乐活动在幼儿熟悉故事和歌曲《小兔乖乖》的基础上,引导幼儿尝试听辨不同风格的音乐及不同音色的乐器。由简至难,由配合音
活动目标: 1.初步欣赏不同性质的音乐,尝试联想相关的生活情景。 2.愿意听音乐,对不同风格的音乐产生兴趣。 活动准备: 课件《打电话》、相关视频 活动导入: 师:孩子们,我们都有耳朵吧,耳朵在哪儿摸一摸? 那耳朵有什么用? 今天我要和你们来玩听音乐的游戏。 一、观看课件,记忆电话号码 1.出示课件:四幢房子。 师:看看有什么?这些都是音乐小屋,在一座座音乐小屋上的数字可能是 什么意思呢?没错,这些就是电话号码。 2.师:一起看看蓝色房子的电话号码是,绿色房子的电话号码,红色房子。记在心里,等会我们来打电
活动目标: 1、欣赏歌曲,感受歌曲节奏和歌词内容。 2、乐意跟唱并用动作表现歌曲内容。体验游戏的快乐。 活动准备: 挂图,在大拇指上画有微笑表情。花、小鸟、蝴蝶卡片各一张,歌曲《春天好》《大拇指》。 活动过程: 1、出示大拇指。 师:瞧,谁来了?(大拇指)大拇指今天可高兴了,想请我们一起唱歌,你们愿意吗?来,让我们一起和大拇指唱歌吧! 2、出示范画,了解歌词内容,感受歌曲的节奏。 师:大拇指今天开心吗?你们知道它为什么这么开心吗?那我们请大拇指自己来说吧! (1)幼儿猜测后,师以大拇指的口吻说:因为春天到
设计意图:韵律活动是幼儿比较喜欢的音乐活动,为了让幼儿主动参与到活动中去,并在宽松、自由、愉快的音乐氛围中,充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度等音乐语言。我设计了《小鸡出壳》,整个活动以有趣生动的情景式表演的形式窜联而成。 活动目标: 1、根据音乐故事初步尝试分组想象并用各种动作表现小鸡生长、破壳的情景。 2、幼儿体验随音乐想象小鸡破壳动作的乐趣。 活动准备: 音乐《小小蛋儿把门开》、小鸡生长、出壳flash、小鸡出壳音乐录音。 心理准备:幼儿了解小鸡基本外形特征及动态,能用简单的肢
活动名称:小蚂蚁 活动目标:1、感受童谣的节奏,并能用肢体动作表现︱X X︱XX X ︱的节奏。2、体验模仿动作的快乐。活动准备:ppt、音乐。活动过程:一、 导入 1、问好 师:今天老师给小朋友们带来了几个好朋友,我们看看是谁啊?(出示图片1) 师:我们跟小蚂蚁们打个招呼吧!如:小蚂蚁,你好呀!(拍手) 2、引出主题 师:(出示图片2)小蚂蚁们在做什么呢?(幼儿回答) 教师讲故事:原来蚂蚁王国要举行晚会啦,可是啊他们的舞台还没有搭好。蚂蚁国王一声令下:小蚂蚁们,我们一起去搭舞台吧!所有的蚂蚁都来到了大森
教育方面:本周,我们继续围绕主题《小小蛋儿把门开》开展一些了教学活动,我执教了音乐活动《小小蛋儿把门》和科学活动《生蛋熟蛋大比拼》。 音乐活动《小小蛋儿把门开》活动的整体效果还是不错的,这首歌的节奏对小朋友有点难掌握。在活动第一环节,我出示塑料仿真大鸡蛋,模拟小鸡从里面出来的情景,小朋友们的兴趣一下子就被我吸引了,一个个睁大眼睛看着我的表演,当我清唱时,他们也听得格外认真,连平时注意力容易分散的几个小朋友也认真的瞅着我,所以整个活动还是比较成功的。但是也有不足的地方,比如在目标达成方面,活动后,小朋友都会