首页 > 幼儿教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班音乐教案
幼儿园小班音乐剧表演:大鹿和小兔

幼儿园小班音乐剧表演:大鹿和小兔

更新时间:2014-06-28 09:51:56

《幼儿园小班音乐剧表演:大鹿和小兔》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动由来
围绕我园“戏剧性表演活动”的研究课题,结合自身的音乐专业特长,本学期我尝试在小班开展了音乐剧表演活动《大鹿和小兔》。
首先我选择了《大鹿》这首幼儿歌曲,它的情节和角色都非常简单,讲的是大鹿和小兔共同战胜猎人的故事,幼儿可以在短时间内较准确地把握三个角色的特点。为了便于幼儿理解,我把歌曲扩充为一个有丰富情节内容的儿童剧,在日常活动中讲给他们听,帮助他们熟悉并理解故事内容,学会演唱。由于剧本的需要,我还将《大鹿》这首一段体的歌曲作了调整,分为由大鹿和小兔分别演唱的两段。同时,我注意音乐和故事的互相渗透、有机结合。在为故事中的小兔和猎人这两个角色选择音乐时,由于它们在音乐上的对比不够鲜明,小班幼儿听辨有一定的难度,因此我根据音乐的需要,调整了故事,将猎人改编成大灰狼,并把音乐剧的名字改为《大鹿和小兔》。
活动目标
1.通过感受欢快和低沉的音乐,引导幼儿模仿和表现动物的动作和表情。 
2.幼儿充分感受加入音乐后表演游戏带来的快乐。 
活动准备
1.前期经验的准备:带领幼儿观察生物角的小兔子、欣赏相关的图片和动画片,让幼儿直接或间接感知动物的形象和生活习性并进行模仿;户外活动中通过《狼和小兔》的游戏,让幼儿感受小兔被狼追赶时的焦急心情,引导幼儿用动作、表情、演唱表现出来。
2.准备两段乐曲:一段节奏紧凑而欢快,一段速度缓慢而低沉。 
3.布置森林场景并制作相应道具。 
活动过程 
1.引导幼儿感受不同的音乐,在音乐中表现动物形象。 
教师:前些天我们一起玩了《大鹿和小兔》的游戏,今天我们要听着好听的音乐一起来玩这个游戏。 
(1)播放第一段音乐(欢快)。 
师:你们听到这段音乐最想做什么? 
幼:跳舞、拍手、转圈、拍球…… 
(鼓励幼儿用多种动作自由表现,为下一环节丰富表现小兔的动作做铺垫。) 
师:在《大鹿和小兔》这个游戏里,这段音乐响起,是小兔出来了,还是大灰狼来了?为什么?
幼:是小兔出来了,因为小兔喜欢跳;听到音乐高兴,像快乐的小兔在跳舞。 
(引导幼儿在音乐与动物形象间建立联系。) 
伴随着音乐,教师带领幼儿用不同的动作大胆地表现小兔跳舞、拍皮球、采蘑菇的动作。 
(2)播放第二段音乐(低沉)。
师:听听这是谁来了?
幼:是大灰狼。
师:是一只什么样的大灰狼? 
幼:张着大嘴巴,瞪着圆眼睛,伸着尖爪子…… 
(鼓励幼儿用不同的神态、动作表现大灰狼。)
2.游戏:狼追小兔。
播放两段不同性质的音乐,听到欢快的音乐时小兔出来游戏,听到低沉的音乐时大灰狼出来捉小兔,小兔快速躲藏。
(在游戏中培养幼儿听辨区分两段音乐的能力,并作出快速反应,为下一步的表演做准备。)
3.音乐剧表演。
(1)幼儿自由选择角色,准备小音乐剧的表演。
幼儿自主选择大鹿、小兔和大灰狼的角色,与教师一起进行游戏。
(2)录音播放配乐旁白,引入表演情境;随即大鹿的歌声响起。
(3)欢快的音乐起,兔妈妈和小兔们来到草地上快乐地唱歌、采蘑菇……
(4)低沉的音乐起,大灰狼上场抓小兔,小兔紧紧围在兔妈妈身边(自由表现害怕的神情和动作)。
(5)兔妈妈带领小兔到大鹿家门口唱歌求救。
(6)大鹿和小兔勇敢赶跑大灰狼,大家在欢快的音乐声中边欢呼边跳舞,沉浸在快乐之中。
(7)各组交换角色,再次进行表演。
4.活动结束。
活动反思
通过这次活动的尝试,我认为音乐剧是非常适合小班幼儿的一种戏剧表演形式。活动中,让幼儿借助故事的形象描述,用不同的肢体语言在音乐中表现故事内容;对比鲜明的音乐,激发了幼儿的表演兴趣,使表演变得生动有趣,更加激发幼儿展开想像,积极大胆地创编动作;将日常的歌表演融入到音乐剧的表演之中,使表演内容更加丰富。本次活动围绕一首歌曲展开,以后还可尝试在一首歌曲的基础上选择多首歌曲,将歌曲之间建立联系,创编成一个有情节的故事进行表演。 
附: 
大鹿和小兔 
地点:森林里。
角色:大鹿、小兔、大灰狼。 
道具:房子、花、草、树、蘑菇、头饰。 
旁白(配乐):在美丽的大森林里,有一座大大的房子,房子里住着大鹿。一天早晨,大鹿起床后站在窗前,推开窗子往外看。 
大鹿唱(悠闲地):大鹿站在房子里,推开窗子往外瞧,林中跑来一群小兔蹦蹦又跳跳。 
小兔的音乐响起,兔妈妈带着小兔们跳到草地上做运动。) 
兔妈妈:今天的天气多好呀,咱们一起来跳个舞吧! 
(小兔表演唱《春天》。) 
小兔(摸着肚子):妈妈,妈妈我饿了。 
兔妈妈:我的宝宝们都饿了,咱们去采蘑菇吃吧。 
(兔妈妈带着小兔在森林里采蘑菇,大灰狼的音乐响起,狼出场。 
小兔(惊慌地):妈妈,大灰狼来了,我害怕。 
兔妈妈:孩子们别怕,前面是大鹿的家,咱们赶快躲到大鹿家里。
(兔妈妈带着小兔跑到大鹿家门前,大灰狼在后面追赶。)
小兔唱(焦急地大声唱):大鹿大鹿快开门,林中灰狼追来了。
大鹿唱:小兔小兔快进来,咱们手把手握牢。 
(小兔急忙躲到大鹿家里,一起商量如何对付大灰狼。)
大鹿:小兔子们别害怕,咱们一起把大灰狼赶跑。
(大鹿和小兔拿起木棒,打开大门,朝大灰狼打去。大灰狼被赶跑了,小兔和大鹿一起欢呼。音乐响起,继续表演唱《春天》。)
编辑:cicy
 

相关阅读
推荐
  • 小班音乐活动《小猫捉迷藏》教案

    作者 寿光市羊口镇中心幼儿园 张东霞 活动目标:1、能够根据内容做动作。 2、知道遵守游戏的规则。 活动准备: 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 1、《找小猫》歌曲磁带,猫妈妈头饰。 2、幼儿用书第三册第38 39页。 活动流程: 1、谈话,导入:今天老师要和小朋友们做一个有趣的游戏,你们愿意参加吗? 2、老师向幼儿介绍游戏的具体玩法,及注意的游戏规则。 (1)教师戴上猫妈妈的头饰,并学一学猫的叫声,说:我是猫妈妈,今天我要和我的孩子们来做游戏,我的孩子们在哪儿呀?快点来吧!(激发孩子们对游戏的兴趣,幼儿们

  • 小班音乐活动:洗澡(律动)

    音乐活动名称:律动洗澡(小班) 执教:南京第三幼儿园:王颖 活动目标:1、能在已有经验的基础上创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地进行身体动作。2、愿意与老师、同伴一起表演,体验音乐活动的快乐。 活动准备: 1、娃娃图片4张、小浴球4个。 2、幼儿每人一个浴球。 3、银色闪纸剪成须状作成流水。 4、音乐。 活动过程: 1、听音乐愉快进

  • 小班艺术活动:洗衣机转转转

    小班艺术活动:洗衣机转转转 广饶码头央上幼儿园 徐艳霞 活动目标:1.初步熟悉音乐的旋律,能拥有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。 2.乐意参与活动,并能快乐的与同伴合作游戏。 活动准备: 1.《洗衣机转转转》教师教学资源。 2.《我爱洗澡》音乐CD。 3.标记图三幅:在洗衣机中放衣服,用洗衣机洗衣服几甩干衣服,人手一个标记。 活动过程: .谈话引出。 今天小朋友身上穿的衣服真干净,谁洗的? 妈妈是怎么洗的?除了用手洗,还能用什么洗衣服? 你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗? 洗衣机到底是怎么把衣服洗干净

  • 小班音乐活动设计:我爱我的幼儿园

    活动目标: 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动,并体验与他人一起唱歌的欢乐。3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。 活动准备: 1、带领幼儿参观幼儿园,培养幼儿热爱幼儿园。2、幼儿在园的活动照片。3、歌曲《我爱我的幼儿园》。 活动过程: 一、练声。 《小星星》 《两只老虎》 二、观看幼儿在园的活动照片并提问。 1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看,请小朋们仔细的看看。 提问:小朋友们在哪里呀?(幼儿园) 他们在幼儿园干什么呀? 你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞? 2、

  • 小班歌唱《好妈妈》案例分析

    活动简介: 《好妈妈》是一首表达对妈妈关爱的歌曲,是一首充满感情的歌曲,非常经典、好听。活动设计过程中,考虑到部分家长在家可能已经教过孩子这首歌曲。为了班级幼儿整体能力的提高和发展,歌唱活动前教师通过播放旋律的方式了解幼儿的已有经验,发现个别幼儿听到旋律后能唱出歌曲的部分歌词。考虑到小班幼儿的年龄特点,教师便将活动是环节设计为: ㈠情景表演⒈激发兴趣 ⒉熟悉歌词 ㈡学唱歌曲 ⒈完整欣赏⒉轻声哼唱⒊完整学唱⒋感情演唱 ㈢关爱妈妈 表达对妈妈的爱 过程描述与分析: ⒈情景表演 描述: 请搭伴老师扮演妈妈、中班

  • 小班音乐活动:春天歌

    河南省济源市下冶镇第二中心小学幼儿园 聂元珍 活动设计背景 春天是万物复苏的季节,到处都充满了生机,盛开的小花,变绿的小草,泛青的杨柳,舞动的蝴蝶,嗡嗡的蜜蜂,蹦跳的小兔。幼儿真切地感知春天来了,春天真好。让幼儿借助春天图片,歌唱春天,感受春天的美丽,体验唱歌的快乐,启发幼儿热爱大自然。 活动目标 1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。 2、能够借助图片的排列顺序,理解记忆歌词。 3、体验唱歌的快乐,感受春天的美丽,启发幼儿热爱大自然。 教学重点、难点 能够借助图片的排列顺序,演唱歌曲。 活动准备 1、幼儿用

  • 小班音乐活动《春天歌》说课稿

    河南省济源市下冶镇第二中心小学幼儿园 聂元珍 一、说教材 《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课,教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节奏,流畅的旋律塑造了美丽,多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌,真切地感知到春天来了,春天真好,突出了音乐与大自然的联系,让幼儿在感知音乐美的同时,也感受到大自然的美,启发幼儿热爱大自然。 二、说目标 根据教材内容和小班的年龄特点、现有水平,我确定本活动的目标为: 1、认知目标 初步学会用自然的声音演唱歌曲。 2、能力目标 能够借助

  • 音乐活动《网小鱼》课后反思

    这是一堂小班的音乐游戏课,由于这个阶段的幼儿缺乏生活经验,活动时的注意力很容易分散,而游戏是幼儿最感兴趣的活动,对开发幼儿智力,丰富幼儿生活具有促进作用。针对这些特点,我运用情景导入,首先出示图片,鱼妈妈和小鱼在水里游,导入课程。 然后请个别幼儿示范小鱼游的动作,然后集体学习小鱼游游的动作,然后利用图片上的小鱼来让幼儿理解歌词。在这个活动中,我主要强调了用小碎步走路,然后跟着音乐一拍一拍的吃食,整个气氛都很活跃。 因为是一个音乐游戏活动,所以我利用说故事来进入到下一个游戏环节,我鱼妈妈和小鱼吃饱食物,突然

  • 七彩光和果娃娃案例反思

    《七彩光和果娃娃》是一首活泼、欢快的歌曲,歌词讲述的是与七彩光有关的事,所以在歌唱活动前,我先让幼儿理解故事《调皮的七彩光》,为音乐活动的开展作了铺垫。 本次活动的重难点就是如何唱准歌曲中的附点与休止符以及念白部分,为此我精心设计了活动的过程。 在这个活动开始,我用故事引出光宝宝第一次溜下地后,亲了亲好多的物体,使这些物体换上了漂亮的颜色,那光宝宝第二次又溜下了地,这一次它会亲哪些果娃娃,它们又会有什么变化呢?让幼儿说说这些果娃娃,并利用图谱学念歌词的念白部分,注意其中的停顿,休止,能做到有节奏的念准。

点击查看更多