更新时间:2014-06-21 16:25:30
《园际联谊——小班角色游戏之随想》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
其实幼儿在角色游戏中是最能够发挥其最大潜能的,角色游戏的材料、人数等都直接影响到了幼儿在游戏中的情况,因此,就角色游戏这一内容我们幼儿园和牌楼幼儿园进行了一次联谊。小班户外游戏:《圈圈乐》 作者:赵小燕 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图: 为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。为此,我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏,在玩中学会并锻炼了基本的技能。 活动目标: 1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。 活动准备: 1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。 2.欢快的背景音乐磁带。 活动过程: 1.准备活动
区 域 活 动 记 载 表 第三周 主题:你变我变大家变 9 月12日 9月16日 区域名称 目标与要求 投放材料 美术区 做馒头,能用搓、压、团等方法捏出不同形状、花色的馒头。 橡皮泥 益智区 在图形拼搭中体验整体与局部的关系。 将卡纸剪成圆形、三角形、正方形、长方形、梯形等。 语言区 能大胆讲述故事发生的情节,尝试能用语言描述麦子变成食品的过程。 幼儿活动材料:故事《花瓣儿风车》。 表演区 看节奏卡用乐曲正确敲出节奏。 提供各类小乐器以及节奏卡。 建构区 自由创意,使用所提供的操作材料创意出多种造型。
设计思路: 纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体,利用奶盒这种废弃材料,变废为宝,设计本次活动。在玩纸盒的活动中鼓励幼儿亲自尝试,并提出多种玩盒的方法,培养幼儿的创造性和自信心。 活动目标: 1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩; 2. 促进幼儿社会情感的发展,是幼儿学会团结协作; 3. 促进幼儿创造性思维的发展。 活动准备: 1. 每人两个纸盒;2.红绿灯各一个;3.呼啦圈搭建的山洞;4.黑板一块;5.积木若干。 游戏玩法: 1. 以谈话《寻找宝贝》的形式导入主题,引起幼儿的兴趣; 2. 穿大鞋:幼儿和老师一起
滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 梁爱芹 设计意图:小羊是幼儿喜欢的动物,救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了发展幼儿的基本动作,培养幼儿的合作意识,体验与同伴游戏的快乐,设计了本次活动。 活动目标 1、培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、综合练习走、跑、跳的动作,体验团结友爱的情感。 活动准备 小羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞) 活动过程 1、热身运动:放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。 2、谈话激趣:师:有一群小羊迷路了,小朋友
1、引导幼儿学习看图示折双三角的方法。2、培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备: 1、正方形纸、剪刀。2、幼儿用书画面猴子爬山。 活动过程: 一、 导入活动、引起幼儿兴趣。 老师表演猴子爬山:老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山,小朋友想不想也来折一个? 二、引导幼儿学习看图示折双三角。 下面我们看看它是怎么做的。请小朋友先看图示学折双三角。 图1正方形纸,对角折。图2将两端角中的一角向上折,另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角,在剪下的角上简单画上猴脸,夹在双三角中间
活动目标:1、理解故事内容,了解一些小动物的特性;2、学说句式:会跑又会跳,会跑不会跳,不会跑也不会跳,会跳不会跑。3、了解猫捉老鼠的常识,感受故事中鼠宝宝诙谐、有趣的形象。 活动准备: 1、布娃娃、小鸭、小青蛙、小猫、鼠宝宝的动物形象; 2、幼儿会唱歌曲《朋友你好》; 3、幼儿会玩音乐游戏《猫捉老鼠》。 活动过程: 一、引题:游戏《朋友你好》。 我们小朋友都有自己的朋友,可是,鼠宝宝没有朋友,今天,鼠宝宝也想找一个朋友,它希望它的朋友会跑也会跳,你们觉得会是谁呢? 二、学习故事《鼠宝宝找朋友》。 1、教
目标:1.培养幼儿的观察细心,四肢平衡能力。2. 喜欢集体活动,积极参与。准备:班级床6张,长橡皮筋3条,红色雪花片,小凳子。玩法:将所有的桌子四脚朝上,橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开,小凳子随机摆放在火线内,当地雷区,并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片,幼儿从外面慢慢进入火线内,不触碰火线,避开地雷区,在听到炸弹爆炸的倒计时时,马上进入安全区,避开炸弹才算成功,安全区就是每一张桌子内。 规则: 幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线,雪花片摇晃和掉落就被视为受伤,退出火线区,在进入安全
活动目标 1. 能用梯子做攀爬、钻、跳等动作,掌握手脚交替向上爬的动作技能。 2. 敢于尝试攀爬梯子,锻炼胆量,体验玩梯子的乐趣。 活动准备 梯子组合 活动过程 1.热身活动:幼儿随音乐节奏做转头、向前挥臂、向后挥臂、抱膝下蹲等动作。 2.请幼儿自己探索梯子的不同玩法,并学习向上、向下攀爬梯子的技能。 (1)教师依次横放梯子、侧放、竖放梯子,引导幼儿探索并交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。 (2)请幼儿示范手脚交替向
1、小班游戏教案乌龟爬反思 发展动作: 通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。 活动准备: 1、检查幼儿衣物、鞋子安全 2、检查场地安全 、泡沫地垫 指导重点(玩法): 一、导入部分: 谈话 1、