更新时间:2014-06-21 16:15:04
《语言活动《饼干圆圆》简单回味》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天上午的两个活动分别是语言活动《饼干圆圆》和绘画活动《糖果一家》。活动准备《狼妈妈的善良》课件。 红太郎玩具。 活动目标 让孩子通过这个故事知道狼也有善良的。 在学习小动物睡觉的模样发现不同。 活动过程 一、红太郎玩具 1、这个玩具是谁啊? 红太郎。 2、那谁知道红太郎的是谁的妈妈啊? 小灰灰。 3、红太郎对小灰灰很好,我们去看还有位很好的狼妈妈。 二、放《狼妈妈的善良》课件 1、狼妈妈是一个从不吃小动物,狼宝宝要吃只好去抓小动物去了。 2、狼妈妈去抓兔宝宝 3、狼妈妈去抓小鹿宝宝 4、狼妈妈去抓小猪 5、狼妈妈后来就回家 三、《狼妈妈的善良》理解内容 1、狼宝宝吵着狼
活动目标: 1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活,体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。2、乐意与同伴交流,学习一些简单的交往技巧。 活动准备: 挂图 活动过程: 一、谈话导入。 1、教师:小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗? 2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。 二、逐一出示挂图。 1教师:老师这里也有一个宝宝,我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。 2教师逐一出示挂图,让幼儿根据图片说一说宝宝的一天,要求幼儿用完整的话回答。 早上起床后宝宝在干什么? 来到幼儿园见到老师宝宝怎么样? 和同伴
活动目标:1.培养幼儿良好的学习习惯为入小学打好基
活动目标:1.理解故事内容,能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。2.养成良好的倾听习惯,感知动词:叮、赶、跺。 活动准备:1.大象、蚊子图片各一副。2.大象、蚊子的手套偶各一个;蚊子指偶若干、大象头饰三个。3.画有森林的背景图一个。4.录音:大象和蚊子的叫声。 指导要点 1、活动重点:理解故事的内容,学习动词:叮、赶、跺脚。 2、活动难点:能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。 3、指导要点:通过手套偶表演,帮助幼儿理解故事内容,感受故事的童真童趣。 活动过程 一、用角色声音导入,激发孩子听故事的欲
活动目标:1、喜欢欣赏儿童诗,想象、感受诗歌的意境。 2、丰富词汇:叶子、飞、吹、飘。 活动准备: 各种各样的小树叶、《大风和树叶》、《叶子飞》磁带和录音机 活动过程: 一、创设情景。 1、(教室四周撒好了各种各样的秋叶)放《大风和树叶》音乐,幼儿随老师扮秋叶飞进教室。 2、凉凉的秋风吹过来,许多小树叶离开了大树妈妈,有些小树叶飘落到我们教室了,我们一起去拾小树叶吧。请小朋友和你的好朋友说说你拾到的小树叶是什么样子? 3、谁来说说你拾到的小树叶是什么样子? 4、老师用诗歌里的语言进行小结。 5、小树叶累了
活动目标:1、通过画面理解故事情节和任务形象的特点。2、感受故事中小鸟和茶树的友谊,以及小鸟的快乐。活动重点:通过画面理解故事情节和任务形象的特点。活动难点:感受故事中小鸟和茶树的友谊,以及小鸟的快乐。 活动准备: 1、庐山云雾、茶树和云雾图片2、幼儿用书、教学挂图。 活动过程: 一、导入活动 1、出示庐山风景图片:小朋友看看,这幅图上的风景美吗?你们 知道这是哪里的风景吗? 2、这座山叫庐山,是我们江西一个非常有名的景点,山上有泉水、瀑布、还有美丽的花和树。这座美丽的山上会长出一种美丽的茶树,树上的茶叶
活动目标:1、观察画面,引导幼儿用比较完整的句式描述自己对画面的理解。2、理解诗歌内容,知道小猴哭鼻子的原因,培养孩子与同伴友好游戏的 习惯。3、学习象声词:嘭、哇。 活动准备: 儿歌画面,字卡车 活动过程: 一、观察图片 1、小朋友仔细看看书上这幅图,图上有谁在干什么? 2、图上共有几只小猴子呢?毛毛虫在干什么?它是什么表情?(引导幼儿用儿歌中的句子回答:两只小猴子) 3、两只小猴子在干什么?(认读车) 4、两只小猴子开着小车子发生了什么事情? 5、什么碰车了?车子碰车子会发出什么声音?我们一起来学学车
目标:1.运用较完整的语言大胆地进行表达,愉快、积极地参与活动。 2.在游戏中学会使用方位词:上面、下面、里面。 准备:将活动室布置成小乌龟的家 桌子、椅子、篮子、鱼缸、小乌龟若干放置在室各处(如桌子上、桌子下) 过程: 1. 导入:师出示乌龟妈妈 今天,我们一起到乌龟妈妈家玩,来向乌龟妈妈问好(乌龟妈妈好) 捉迷藏 乌龟妈妈想和小朋友们一起玩捉迷藏的游戏。请你们闭上眼睛。 师把乌龟妈妈放在自己的头顶上 身体后面 口袋里面等,并提问:乌龟妈妈在哪里呀?(幼儿自由回答,教师适时表扬) 乌龟妈妈又要藏起来了,
活动时间 活动内容 活动 组织人 周一 1.阅读周启动仪式 2.分享一本好书 引导大家多关注好书,分享读书的感悟和心得,感受一本好书对孩子精神成长的意义和作用。 请幼儿把自己最喜欢的好书和大家分享。 夏 青 周二 1.亲子阅读和阅读体验分享 家长在家中和孩子一起亲子阅读,把自己小时侯最喜欢的书或故事和自己的孩子一起分享,并欢迎把自己的读书心得和体验发表在幼儿园的班级博客上,与大家共享。 2.请家长参与到班级中来,为全体幼儿讲故事。 苏月芹 周三 我是故事大王 鼓励幼儿大胆的表现自己,敢于在集体面前讲述故