小班故事教案 狼妈妈和小动物们

设计思路：结合幼儿日常生活经验，抓住季节特征变化，辅之以拾落叶活动、秋风吹游戏以及多媒体手段，感受诗歌中美好的比喻和想象以及文学语言其具体形象、新鲜多样的特点，从而培养幼儿对大自然的向往和热爱之情。 活动内容：诗歌《秋风吹》 活动目的：1、感受大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。 2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗歌。 3、理解诗歌中对落叶形象的比喻，感受诗歌的语言美。 活动分析：重点在理解诗歌内容的基础上，学会朗诵。 难点理解诗歌中的比喻，感受诗歌的语言美。 活动方式：集体活动 活

4月11日这天，我执教了一个小班语言游戏《下雨诗》，此活动选自我们正在进行的主题活动《下雨的日子》，引导幼儿在雨天里寻找快乐，通过游戏充分体验、感受雨带来的乐趣。雨，一直给人是诗情画意的象征，融入进今天的诗歌内容中，让小班幼儿对诗歌的简单形式有了一定的了解。而且《下雨诗》此诗歌内容简单易学，句式小雨落在上适合幼儿进行创编想象，适合小班幼儿学习。本活动依据小班幼儿容易被游戏活动、新鲜事物所吸引的年龄特点，特让整个活动建构在游戏化的情境中开展，诗歌内容的学习也结合音画相融的多媒体课件来帮助幼儿理解和掌握。 活

教学目标： 1、让宝宝知道外出时不要离开家人身边。 2、通过故事知道独行的危险。 3、进一步了解小燕子。 教学准备 1、《不守纪律的小燕子》故事。 2、小燕子图片、儿歌。 教学过程 一、出小燕子图片，说一说。 1、小燕子的颜色。 2、小燕子的生活习惯。 3、多多了解小燕子。 二、《不守纪律的小燕子》故事。 1、讲解故事。 2、提问： 小燕子怎么不守纪律了? 小燕子不守纪律后都遇到什么事? 小燕子之后回燕群了吗? 3、说一说，故事让我们明白了什么。 三、唱《小燕子》儿歌。

我的汇报课选择在语言领域，确定为《好朋友》是因为这堂语言课附有一首儿歌，且这首儿歌是三段式的，内容很简单也非常适合小班幼儿进行儿歌表演，重要的是拓展了幼儿的生活经验，让幼儿学会了知识迁移。 进入幼儿园后，小朋友首先遇到的问题就是找一个好朋友，并且学会和好朋友相处，见到好朋友要相互打招呼。通过这堂语言教学课，小朋友们应该基本了解了打招呼的各种方式，不拘于只会用嘴说你好，也可以是点点头，也可以用微笑向他人问好，这些都是日常生活中所能碰到的。不仅知道这些，动物之间的打招呼也是很有趣的，他们会运用身体的某个部位进

活动目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：我吃了。3、乐意在集体中发言，发展幼儿口头表达能力。 活动准备： 1、电脑多媒体课件 2、毛毛虫头饰若干，一个红苹果，两只黄梨子，三颗紫葡萄，四块咖啡色的巧克力，五片绿树叶。 活动过程： 1、 欣赏故事，初步了解故事内容。 （1） 教师播放故事前半段。 毛毛虫的肚子饿了，他吃了些什么？ （2） 根据幼儿的回答重现动画，帮助幼儿复习色、数，学习量词：个、只、颗、块、片。 毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹

最近，我们小班的教学主题是《生活甜蜜蜜》，为了更直观地引导孩子体验和感受，我们请宝宝带了一些糖果和饼干来园，一来可以为教学服务，二来我们一直贯穿引导幼儿好东西和大家一起分享更快乐。 今天下午，我在开展语言儿歌教学《一起玩球》，由于大风骤起，我们就没有带孩子到户外玩球，但为了更好的引导幼儿直观地感受儿歌当中的玩球动作，我还是取来了皮球。先示范了儿歌当中拍一拍的动作，随后我准备让所有宝宝一起来传球，感受儿歌中传一传的动作，并体验一起玩球的氛围，于是我说：刚才是刘老师一个人在玩球，现在我要请所有的(宝宝一起来玩

美文内容：蝴蝶舞会 阳光金灿灿，鸟儿叫喳喳，花儿香喷喷！蝴蝶蝴蝶快快来，要开舞会啦！ 红蝴蝶张开翅膀飞起来，黄蝴蝶抖抖翅膀转起来，绿蝴蝶踮起脚尖跳起来！ 好多好多彩色的蝴蝶一块儿飞舞，像一道道彩虹，像一条条彩龙，像一座座美丽的大花园！小动物们高兴地拍手叫好：哇！好美丽呀！好漂亮呀！ 活动目标: 1、欣赏散文诗，并能有感情的朗诵。 2、倾听欣赏散文诗的过程中，想象和感受蝴蝶舞会的动感意境。 3、乐意用优美的诗句、舞蹈动作等表现自己对舞会美景的情绪体验。 活动准备: PPT课件。 丝巾 一、根据已有知识经验展

活动前的设计： 我的这个活动是以《爱唱歌的小鸟》这个故事为主线，从故事的特点来看，我认为很适合小班上学期的孩子来欣赏和讲述，因为故事的情节很简单，而且小动物的对话都是以一句话的重复为主，同时，故事中还渗透着朋友间相互关爱的情感在里面。根据故事的特点，我把目标定位在了两个层面：一个是语言发展的层面，一个是情感层面。即目标1是初步理解故事内容，乐意表述故事中的角色对话;目标2是尝试猜测故事角色，感受故事的有趣和朋友间相互关爱的美好情感。根据故事中小鸟往下飞的特点，我采用了一个活动的小鸟手偶作为讲述的主角，并设

小班语言活动《小象要回家》活动设计及活动反思 作者：董芳玉(原创) 山东省威海市崮山镇中心幼儿园 一、活动目标： 1.学习看挂图，理解小象要回家的心情。 2.知道幼儿园的玩具不能带回家。 二、活动准备： 1.故事挂图四幅 2.幼儿园玩具若干 三、活动过程： (一)导入： 老师：小朋友喜欢玩玩具吗?你们都喜欢玩什么玩具? 老师：有个小朋友叫元元，他和我们小朋友一样都很喜欢玩玩具，我们一起和他打个招呼吧。 (二)过程： 1.观察图一 (老师出示第一幅挂图) 老师：这就是元元的教室，这个小男孩就是元元，元元的教