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小班下册《快乐轮胎》说课稿

小班下册《快乐轮胎》说课稿

更新时间:2014-06-21 16:15:04

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今天我说课的内容是幼儿园小班下册主题二《 骨碌骨碌转》中的语言教育活动《快乐轮胎》。下面,我从教材分析,活动目标、准备,教学重难点,教法、学法,教学流程六个方面对本此活动进行说明。

一、说教材

《快乐轮胎》这个故事选用了一个废旧轮胎作为主要角色,可是一个废旧轮胎能带来什么快乐呢?孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。故事轻松的情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点。

《快乐轮胎》是个有趣的故事,讲述小动物乘着轮胎时欢快的情景。语言朴实、短小精悍的故事通过浅显易懂的语言和有趣的象声词,把轮胎带着小动物滚过很多地方的快乐情形,淋漓尽致的展现出来。它以清新的语言,形象生动的比拟描述了小动物们滚轮胎的快乐情感,同时唤起了幼儿对轮胎的喜爱情感。《快乐轮胎》能很快吸引孩子的注意力,源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验,《快乐轮胎》便于幼儿理解和感受,能够充分发挥幼儿的想象力。这个适合在3—4岁的幼儿开展教学活动。根据幼儿活泼好动,充满探究性和表现欲的特点,为此,我为孩子提供了宽松和谐的氛围,并在轻松愉快的情绪中表现自己。在活动中让幼儿学一学,做一做轮胎滚动的样子,学一学小动物们做在轮胎上一上一下的感觉。

根据新《纲要》中,主动活动教育提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此,在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主,教师在活动中起一个引导者和支持者的作用,和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。本活动也符合小班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力,口语表达能力的要求,因此适合小班教学。

二、说活动目标

活动目标是对活动起着导向作用,根据幼儿年龄特点,确立了情感,能力,认知三方面的目标,从这三方面的目标来达到活动的目的并促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。具体如下:

1、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

2、能安静地倾听故事,能随着故事情节展开想像。

3、乐意用语言表达自己的想法,学说简短的句子。

三、活动准备

活动准备是为具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此,活动准备必须与目标,活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。

1、洗干净的4个废旧轮胎。

2、挂图、教学课件,音乐、图画纸、油画棒

活动重点

理解故事内容,培养幼儿倾听故事的兴趣。

活动难点

想象轮胎可能会滚到什么地方。发展幼儿的想像力和语言表达能力。

四、说教法、学法

为完成目标,我将活动以反复倾听为主要教学方法,贯穿倾听——讨论——再看图请幼儿讲述——讨论——看课件——想象进行续编---主线线索,层层深入,主要运用启发联想法,直观教学法、倾听表述法、表演法、探索仿编法,同时在各个不同环节中,穿插讲述法、观察法。运用这些教学方法交替使用,互相补充,配合使用欢快优美的背景音乐、教师亲切自然的激励性语言 ,培养幼儿的观察注意力,记忆力和思维能力,想象力,创造力,进一步激发了幼儿对文学作品的浓厚兴趣。

五、说教学过程:

(一)第一环节,围绕“快乐”二字,我首先通过出示实物轮胎来引起幼儿的兴趣,让幼儿分组上来玩一玩,小班的幼儿对这个游戏非常感兴趣。他们都想亲自来尝试一下玩轮胎的乐趣,孩子们的想象力真的很棒,有的说:“老师,两个人抬着玩,上面做个朋友好不好?”还有的说:“上面踩着走,看谁掉下去就输了。”最后,大家用废旧的轮胎创造了许多玩法,而且探索新的玩法,体会废旧轮胎带给我们的快乐。
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