小班语言活动《快乐轮胎》

设计意图：在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化;感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，看到自己的进步，逐渐形成乐观、自信、向上的自我意识。活动定位为语言领域。意图通过情景引导为主要策略让孩子在对故事情节一次次的想像、猜测、表达过程中得到语言表达和思维能力的提升。同时，引导孩子明白自己现在虽然小，在大人们眼里是小不点儿，但小不点儿也是有很多本领和长处并且总有一天会长大的道理。 活动目标 1

活动前反思： 1 、将儿歌中的咂咂咂咂改编成咂咂咂，咂咂咂。 对于整个儿歌来说，后面的节奏会更加有节奏感，也便与幼儿记忆。增添了儿歌的情趣。这个词汇没有什么特殊的含义，就是小鱼吃的动作。将这个词汇置前，一开始的时候就问小鱼最爱吃什么?让幼儿学一学吃的动作。减轻后面的动作学习。 2 、教师连续念两遍儿歌，第一遍指图片，第二遍做动作。 在第一次施教的时，教师只念了一遍就进行提问，只有大部分幼儿能够听出儿歌的内容。对于动作就更不好进行了。将一遍更改为两遍，第一遍幼儿边看图，边听儿歌。幼儿很容易就把图片和儿歌内容

单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 翘鼻子鲁鲁 活动目标 1、培养幼儿爱护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用。 3、学习简单保护鼻子方法。 活动准备 开车歌；缺鼻子的小猪头部画、及小猪鼻子若干张； 香水、酒精、醋、臭豆腐各一瓶； 活动流程 一、游戏导入 1.游戏指五官，激发幼儿兴趣，引出课题有用的鼻子。 2.和幼儿一起随开车歌到车站接小猪鲁鲁来班里做客。 二、观察图片，分析故事 1、出示13副故事图片，引导幼儿观察、讨论： （1）鲁鲁的鼻子怎么了？为什么会流血？ （2）还有哪些东西不能塞进鼻子里？

美文内容：蝴蝶舞会 阳光金灿灿，鸟儿叫喳喳，花儿香喷喷！蝴蝶蝴蝶快快来，要开舞会啦！ 红蝴蝶张开翅膀飞起来，黄蝴蝶抖抖翅膀转起来，绿蝴蝶踮起脚尖跳起来！ 好多好多彩色的蝴蝶一块儿飞舞，像一道道彩虹，像一条条彩龙，像一座座美丽的大花园！小动物们高兴地拍手叫好：哇！好美丽呀！好漂亮呀！ 活动目标: 1、欣赏散文诗，并能有感情的朗诵。 2、倾听欣赏散文诗的过程中，想象和感受蝴蝶舞会的动感意境。 3、乐意用优美的诗句、舞蹈动作等表现自己对舞会美景的情绪体验。 活动准备: PPT课件。 丝巾 一、根据已有知识经验展

活动目标： 1、幼儿阅读绘本，并能大胆讲述画面内容，读懂绘本。2、进一步学习象声词，了解书中象声词表现的是火车声、动物叫声，代表他们在说话，用声音表现出动物的心情。3、感受大家一起坐上火车的快乐，体会到朋友之间美好和谐的友爱之情，体验绘本阅读的兴趣; 活动重点： 幼儿阅读绘本，并能大胆讲述画面内容，读懂绘本。 活动难点： 进一步学习象声词，了解书中象声词表现的是火车声、动物叫声，代表他们在说话，用声音表现出动物的心情。 活动准备： 大图书 活动过程： 一、出示绘本封面，引发幼儿阅读兴趣 这本书你们看过吗?

活动目标： 1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。2、丰富词汇：白花花。3、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。 活动准备： 儿歌《刷牙歌》画面 活动过程： 一、观察图片 1、出示儿歌画面：今天老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友们仔 细看看图上有些什么? 2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注 图中的水龙头，毛巾架，镜子等。) 3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋 友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是

活动背景：那天带孩子们在做操时，发现旁边的树上都垂吊着许多毛毛虫，身体正在不停的扭动，孩子们看见了都表现出好奇、兴奋的神情。而毛毛虫的故事正是讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的一个生动、有趣的小故事，故事内容来源于幼儿的生活，符合班内孩子的兴趣。于是在进行结对园 课堂教学有效性研讨活动中承担的公开课活动我就选择了小班语言毛毛虫的故事 内容，下面就本次活动进行分析。 实录： 一、歌曲导入，营造氛围、激发兴趣。 师：我们来做毛毛虫跟大树爷爷玩挠痒痒的游戏吧！师幼一起边唱边表演歌曲进入活动室。 （分析：老师选择了幼儿上学期

570) this.width=570;" border="undefined"/> 材料：旧手套，剪刀，扣子，碎布头，废旧绒毛，胶水。 做法：将五指手套的指套剪下。在指尖部缝上两个扣子做眼睛，剪碎布做鼻子缝在指套上，嘴巴既可以用线缝出又可以剪布缝上。如果是小孩就用碎绒毛沾上胶水粘在头上，如果是动物可用布做耳朵缝上。 把它们套在手指上，看我们的手套演员就要开始表演节目了！

【活动目的】 1．引导幼儿观察画面，理解故事情节。 2．培养幼儿爱动脑的习惯，尝试运用语言，想像和创造。 3．鼓励幼儿积极参与表演，大胆在全班幼儿前表述。 【活动准备】 1．自制一张与本课相应的投影片，小兔子为动片。 2．道具：挂有红灯笼的房屋，有萝卜的菜地，有挂红气球的树。 3．故事录音及1个红皮球。 【活动过程】 一、布置教学场景，导入课题 出示投影，提问：图上画的谁?画了什么东西?师：这幅美丽的图画，说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听?(用简短的话激发幼儿学习的兴趣) 二、学习故事内容 1．教师