更新时间:2014-06-21 16:10:55
《小班语言活动《小不点儿》》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:在这个主题活动中,我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小,有强有弱,有成长,有变化;感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化,体验成长的快乐。我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中,看到自己的进步,逐渐形成乐观、自信、向上的自我意识。活动定位为语言领域。意图通过情景引导为主要策略让孩子在对故事情节一次次的想像、猜测、表达过程中得到语言表达和思维能力的提升。同时,引导孩子明白自己现在虽然小,在大人们眼里是小不点儿,但小不点儿也是有很多本领和长处并且总有一天会长大的道理。单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 高高兴兴上幼儿园 活动目标 1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性,使幼儿获得快乐的情感体验。 2、锻炼幼儿的语言表达能力,增进交往能力。 活动准备 1、小鸭、小猫、小兔的手偶各1个。 2、动物幼儿园的背景图一张,或者用积木搭成的动物园。 活动流程 一、通过认识新朋友,激发幼儿学习兴趣 1、教师模仿小鸭的叫声,并做寻找声源的动作,充分引起幼儿兴趣。找到小鸭后,发出哦,是小鸭,然后面向幼儿发出嘎、嘎、嘎的声音,出示小鸭宝宝和小鸭妈妈,并和幼儿打招呼,用手偶去挠幼儿痒痒,
活动目标: 1、理解故事的主要情节,学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。2、让幼儿知道故事名称,理解故事内容,记住故事中的人物角色。3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。 活动准备: 萝卜、小花狗,小花猫,小老鼠头饰。 活动过程: 一、出示头饰导入活动。 1、出示萝卜头饰,引出故事。 教师:小朋友看这是什么呀?(萝卜)你们知道它长在哪里呢? 2、教师:这个萝卜是一个老公公种在地里的,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动,你们猜猜有谁去帮忙
活动目标: 1、认真观察画面,大胆猜测小朋友在干什么。 2、欣赏儿歌,感受踩水花的快乐。 3、朗诵儿歌,并带着愉悦的情绪进行朗读。 活动重点: 认真观察画面,大胆猜测小朋友在干什么。 活动难点: 朗诵儿歌,并带着愉悦的情绪进行朗读。 活动准备: 儿歌图片、录音机 活动过程: 一、 观察画面 1、出示画面:今天老师带来一幅图片,请小朋友看看这幅图上有 什么? 2、除了小男孩和青蛙,你们还看见了什么? 3、这鞋和袜子是谁的呢? 4、小男孩为什么不穿鞋袜呀?他在干什么? 5、小男孩的心情怎么样?他为什么这么高兴
活动与整体课程的关系:我班近期开展的主题活动《鞋子踢他响》中,孩子们发现在自己身边的鞋子充满了秘密,在一次次的探索活动中他们对鞋子产生了浓厚的兴趣,教师抓住这一兴趣点组织幼儿做游戏我和鞋子做朋友、感受大鞋小鞋的不同以及自己动手画一画喜欢的鞋子等,孩子们在这一系列活动中也越来越多的得到了与同伴交流的愿望。 幼儿阅读经验分析:我班幼儿年龄在4岁到4岁半之间,幼儿在主题活动下开展的各种活动中有了与同伴交流的强烈意愿,同时34岁是幼儿语言发展的关键期,幼儿对于有一定故事情节以及人物变化的文学作品有了很浓厚的兴趣,
活动设计背景:有些小朋友不爱喝牛奶,有些小朋友对水果挑食,主要是像让幼儿知道水果和牛奶兑身体健康的好处 活动目标:1、 激发幼儿爱看图书的兴趣,并熟悉故事。 2、 通过讲述故事,幼儿知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。 教学重点、难点 理解故事内容,知道多吃水果对身体好。 活动准备 一. 1.故事视频和PPT 2.牛和各种水果的图画 3.大书和小书 活动过程 1.故事导入 师:今天老师给小朋友请了一位小客人,小朋友想知道它是谁吗?(出示奶牛图片) 师:哦,我们都知道奶牛是最爱吃草的,但是今天老师请的这头
活动目标:1、观察画面,引导幼儿用比较完整的句式描述自己对画面的理解。2、理解诗歌内容,知道小猴哭鼻子的原因,培养孩子与同伴友好游戏的 习惯。3、学习象声词:嘭、哇。 活动准备: 儿歌画面,字卡车 活动过程: 一、观察图片 1、小朋友仔细看看书上这幅图,图上有谁在干什么? 2、图上共有几只小猴子呢?毛毛虫在干什么?它是什么表情?(引导幼儿用儿歌中的句子回答:两只小猴子) 3、两只小猴子在干什么?(认读车) 4、两只小猴子开着小车子发生了什么事情? 5、什么碰车了?车子碰车子会发出什么声音?我们一起来学学车
作者 寿光市羊口镇中心幼儿园 张东霞 活动目标:1、理解故事内容,感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。 2、学习用多种方式表达对亲人的爱。 3、从小培养幼儿关爱别人的好品质。 活动准备:长围巾、记录纸、挂图、故事录音带。 活动过程: 一、 谈话,引出课题。 1、每个人都有自己的妈妈,小朋友都长大了,要知道关怀自己的妈妈。今天老师给你们带来了一位小客人,猜猜他是谁?出示小松鼠玩具,老师给你们讲一个有关小松鼠的故事,故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。小朋友知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆
学习目标:喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。 活动准备:幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船
设计思路 小班是幼儿口头语言快速发展的阶段,简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强,符合小班幼儿爱动的特点,很适合小班的孩子学习。而且,这个内容还有很强的情境性,可以利用游戏把幼儿带到儿歌所描绘的特定情境中,使他们身临其境地感受、学习儿歌,从而带动幼儿创造性思维的发展。 活动目标 1.在教师的引领下,感受诗歌的优美,学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟,体会快乐的情感。 2.鼓励幼儿大胆想象,积极表述“我要飞到X X X,变成X X