更新时间:2014-06-28 09:09:19
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【活动目的】我的汇报课选择在语言领域,确定为《好朋友》是因为这堂语言课附有一首儿歌,且这首儿歌是三段式的,内容很简单也非常适合小班幼儿进行儿歌表演,重要的是拓展了幼儿的生活经验,让幼儿学会了知识迁移。 进入幼儿园后,小朋友首先遇到的问题就是找一个好朋友,并且学会和好朋友相处,见到好朋友要相互打招呼。通过这堂语言教学课,小朋友们应该基本了解了打招呼的各种方式,不拘于只会用嘴说你好,也可以是点点头,也可以用微笑向他人问好,这些都是日常生活中所能碰到的。不仅知道这些,动物之间的打招呼也是很有趣的,他们会运用身体的某个部位进
小班语言教学教学活动:给妈妈过生日 广饶码头央上幼儿园 徐艳霞 活动目标:1.能有感情地跟诵儿歌,感受欢乐、融洽的家庭氛围。2.愿意为家人做一些力所能及的事情。 活动准备: 1.《生日快乐》音乐,切成片的黄瓜,醋、糖等调料。 2.《给妈妈过生日》教学挂图、语言CD。 3.幼儿学习资源①第26-27页。 活动过程 1.播放《生日快乐》的音乐,齐唱引入活动。 2.利用教学挂图学儿歌。 出示教学挂图一,只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象,其余遮
活动目标:1、安静倾听,记住故事名称、主要角色。2、理解故事情节,并学说故事中的简单对话,理解顶。3、在同伴遇到困难时能主动关心。活动准备:故事图片、故事录音。道具:一片大树叶 活动过程: 一、 调动幼儿听故事的愿望 导语:下雨的时候你们会怎么办?你知道小动物们会怎样吗? 二、 教师讲述故事,并通过提问帮助幼儿理解内容并学说对话。 1、 教师出示树叶,引发幼儿想象。 导语:这片树叶对小动物们有用吗? 2、 教师讲述故事第一遍。 提问:这片树叶有什么用?哪些小动物躲在它下面的?故事的题目叫什么呀?故事讲了什
活动目标:1、通过观察图片、倾听,理解记忆诗歌内容。 2、尝试运用小图片替换诗歌中的部分内容,愿意参加诗歌学习。 3、喜欢和同伴共同朗诵,体验朗诵诗歌的乐趣。活动准备:诗歌图谱、幼儿人手小图片一份。 活动过程: 一、感受、欣赏诗歌,初步了解诗歌内容。 1、导入,引导幼儿感受小圆形变魔术的乐趣。 导语:这是什么形状?小圆形变变变,变出什么了? 2、出示图片,教师完整朗诵诗歌。 导语:这里面藏着一首好听的诗歌呢! 二、理解、记忆诗歌内容。 1、倾听诗歌,图文匹配。 导语:诗歌里小圆形变变变,变成了什么? 太阳
作者 寿光市羊口镇中心幼儿园 张东霞 活动目标:1、理解故事内容,感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。 2、学习用多种方式表达对亲人的爱。 3、从小培养幼儿关爱别人的好品质。 活动准备:长围巾、记录纸、挂图、故事录音带。 活动过程: 一、 谈话,引出课题。 1、每个人都有自己的妈妈,小朋友都长大了,要知道关怀自己的妈妈。今天老师给你们带来了一位小客人,猜猜他是谁?出示小松鼠玩具,老师给你们讲一个有关小松鼠的故事,故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。小朋友知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆
《纲要》指出:要让幼儿接触优秀的文学作品,感受语言的丰富和意境美,并用多种方式让幼儿对文学作品的理解。儿歌《敲门》是一首非常简短而又充满浓浓亲情的作品,它来源与幼儿的生活,是幼儿经常经历并感受的一个场景,儿歌借助敲门这一生活中的细节,让幼儿感受家人之间互相惦念的浓浓亲情。活动中我通过创设情境,让幼儿在听听、看看、说说中,进一步理解儿歌,感受儿歌的美好意境,从而学习有感情地朗诵儿歌,培养幼儿爱家人的情感。但整个活动执教下来总感觉孩子们学的不是很投入,心始终没有静下来,导致整个活动下来孩子们有点做不住的现象。
课前结合本次活动,设计制作了PPT. 一、根据我们班幼儿对多媒体课件感兴趣的特点,将故事及教师预设的一些内容制作成PPT。在讨论半个蛋壳还像什么的环节中,当幼儿给出与预设相同的答案时,我将图片出示给幼儿,但当时幼儿的反应没有我想象中的那样兴奋。没有上次《全家福》重课件带来的效果好,这里引发我思考课件的制作还可以做怎样的改进。 二、可能每次幼儿出示答案时,我都将答案以PPT或当场画的方式反馈出来,导致幼儿的思维比较局限,给出的答案也比较单一。同时由于每次举手的都是那几个幼儿,我曾多次请同一个幼儿回答同一个问
这一次观摩了四个语言活动,四位老师都对活动进行了精心的准备,包括活动内容的选择与调整、材料的提供、活动的设计等,值得我们认真学习,给了我们很多启示。在这四个活动中有三个都是小班的早期阅读活动《上床睡觉》、《鼠小弟的生日》及《小兰和小黄》,通过观摩及研讨,结合这三个活动,我对小班早期阅读活动进行了一些思考。 小班早期阅读活动内容的选择:首先故事内容要富有趣味性,符合小班幼儿的兴趣特点,能吸引幼儿。其次故事情节要相对简单,有清晰明确的线索贯穿故事始终,故事不宜太长,角色不宜太多,个人认为一般不要超过5个。比如
目标:1、 了解故事情节,体验故事中小朋友之间能相互关心。2、 教幼儿能正确折叠衣服以及使用大毛巾擦身的方法。环境创设或准备:多媒体课件,故事磁带,大毛巾 过程: 一. 活动导入:分别出示小动物的图片 这些小动物之间发生了什么事? 二. 欣赏故事、了解故事情节 1. 听录音,让幼儿回答问题: 故事讲了一件什么事? 2. 看多媒体画面,学习对话 小白兔、小狐狸、小熊都说了什么? 小象来到水塘边做了什么事? 为什么不小水洗澡? 教育幼儿学会分享,克服自私现象,同时要注意个人卫生,经常洗澡换衣。 三. 游戏;我