更新时间:2014-06-21 16:15:05
《小班语言活动:我的好爸爸好妈妈》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标 1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。故事《会飞的猴子》河南省延津县胙城乡第一幼儿园 李美丽 03737750010 设计意图:幼儿喜欢小动物,通过学习故事《会飞的小猴子》,会使幼儿喜欢上小猴子、以及各种小动物,如果仅仅只向孩子说教,往往达不到我们教学目的,因此,本活动尽可能地在其他领域中相互渗透。以体育活动、游戏活动为主,以小猴子为素材,通过让幼儿扮演小猴子,学习小猴子的动作,自然而然地将情境教育融入到语言教育活动当中,进而达到语言教育的目的。本教学活动我的构思是,以小猴子飞的情节,可以深深地吸引住孩子,以增加孩子对本故事的学习兴趣,通过学
[案例背景]:考虑到本班男孩居多,幼儿较活泼,在活动中有效地调控幼儿的情绪状态对新教师来说有一定的难度;同时关注到本班的幼儿在听故事时能够注意力集中、耐心地听,对新教师来说,有趣的语言活动能够较好地调控好幼儿。所以在青年教师汇报课上我选择了语言活动:故事《小蛇多多》。 [案例描述]: 小班语言活动:故事《小蛇多多》教学片断: 一、引出活动。 1、出示第一张图片, 感知故事的对象。 师:这是谁呀? 幼:小蛇。 师:它是小蛇多多。 教师以小蛇多多的身份跟小朋友们打招呼:小朋友们好! 幼:小蛇多多好! 师:小蛇
活动目标: 1、通过观察画面,引导幼儿用语言描述出棒棒糖的不同外形特征。2、初步理解儿歌内容,感受儿歌语言的情趣。 活动准备: 幼儿用书。 活动过程: 一、激发幼儿观察兴趣 今天老师还为小朋友们带来了许多糖,请小朋友们来看看它们是什么样子的? 二、引导幼儿观察画面 1、图上有什么?这些糖是什么样子的?(引导幼儿从糖的颜色和上面的图案来欣赏这些糖。) 2、这里有许多糖,你觉得哪个糖是你最喜欢的?谁来为全班的小朋友和老师介绍一下自己最喜欢的糖? 3、图上除了有许多的糖,还有谁? 4、图上画的五颜六色的糖上面有
活动目标:1、通过图片、动作理解、学习儿歌,正确发准钉、缝等字的字音,并边念儿歌边游戏。 2、理解儿歌中的动作,并大胆地用肢体语言表现小鞋匠做鞋的动作。 活动重点: 通过图片、动作理解、学习儿歌。 活动难点: 正确发准钉、缝等字的字音,并边念儿歌边游戏。 活动准备: 教学挂图 活动过程: 一、出示挂图,激发幼儿学习兴趣。 1、提问:画面上有些什么?画面上的人是谁?小鞋匠在干什么?(引导幼儿仔细观察画面的细节,初步知道画面上画的是小鞋匠,他在做鞋子。) 2、小鞋匠是怎么做鞋子的呢?(幼儿自由讲述)请小朋友仔
活动目标:教幼儿正确、响亮地发出鸡、吃的字音。培养幼儿的自制力,要求幼儿自觉遵守游戏规则。活动准备:母鸡头饰。游戏过程: 一、导入活动 教师出示母鸡头饰:小朋友看看这是谁?母鸡的宝宝是谁?小鸡喜欢吃什么? 教师戴上母鸡头饰说:我是母鸡妈妈,我的小鸡在哪里?(提醒 幼儿用叽叽叽的叫声表示回答。) 3、你们是我的小鸡,今天我们一起来做个游戏,游戏的名字叫《小鸡吃东西》。 二、讲解游戏规则 1、介绍游戏规:母鸡妈妈带着小鸡们出去找食,妈妈说小鸡吃米、吃虫、吃菜等,你们就用尖嘴巴啄米,并发出吃吃吃,吃吃吃的声音。
活动目标: 1、 通过欣赏故事,感受理解小蛇吃水果的有趣情景。 2、 理解吞的含义,懂得好吃的东西不能吃的太多太快。 活动准备: 1、幼儿人手一只长筒袜,实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。 2、好饿的小蛇一份,故事mp3录音。 活动过程: (一)采用倒叙的手法引出故事,吸引幼儿的倾听兴趣。 1、前几天老师看到一个很有趣的故事,故事里讲--有一条小蛇肚子好饿好饿呀,它就出门去找东西吃,扭呀扭扭呀扭,看到了一棵长满苹果的树,你们猜一猜,小蛇会怎么做呢? 2、我把故事从头开始讲给你们听,故事的题目叫《好饿的小蛇
活动背景:那天带孩子们在做操时,发现旁边的树上都垂吊着许多毛毛虫,身体正在不停的扭动,孩子们看见了都表现出好奇、兴奋的神情。而毛毛虫的故事正是讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的一个生动、有趣的小故事,故事内容来源于幼儿的生活,符合班内孩子的兴趣。于是在进行结对园 课堂教学有效性研讨活动中承担的公开课活动我就选择了小班语言毛毛虫的故事 内容,下面就本次活动进行分析。 实录: 一、歌曲导入,营造氛围、激发兴趣。 师:我们来做毛毛虫跟大树爷爷玩挠痒痒的游戏吧!师幼一起边唱边表演歌曲进入活动室。 (分析:老师选择了幼儿上学期
这学期我班的年龄差距较大,小的只有2岁半大的有4岁多。所以上课的难度也加大了。这节课主要是让幼儿初步感受音乐的节奏。 我上这节课的时候,先是给小朋友介绍了一些常见的小动物,再提问那些小动物是怎样走跳的, 激发幼儿的兴趣。小朋友都很积极,都学各种小动物的跳。但是小朋友的积极只保持了 一会。然后唐老师就弹琴,让幼儿先听听音乐,感受一下音乐的节奏。然后我带这幼儿跟着音乐围着教室学各种动物跳。小朋友们听着音乐又来劲了,就这样小朋友在高兴的情绪下上完了这堂客。 在这堂课里,小朋友们都表现得非常好,我想是因为小朋友们
设计意图: 小班幼儿的知识经验较缺乏,因此,选择的材料大都是幼儿生活中可以接触到的物品。但考虑到尽可能地激发幼儿对事物的广泛兴趣,所以利用的材料是广义上的毛。另外小班幼儿对绒绒毛毛的物品特别喜爱,那些柔软的毛毛总是让他们想起母亲温暖的怀抱。从这点出发,引起幼儿运用触摸感知有毛的物品,必然有助于幼儿感知觉的发展。希望这样的活动能对幼儿思维的灵活性发展,作一些铺垫。 活动目标: 1、在找找、摸摸、说说的过程中,发现生活中有毛的物品,感受它们给生活带来的方便。 2、乐意把自己的生活经验告诉大家。 活动过程: 一