更新时间:2014-06-21 16:10:56
《让幼儿积极地帮助小蛇多多》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
[案例背景]: 考虑到本班男孩居多,幼儿较活泼,在活动中有效地调控幼儿的情绪状态对新教师来说有一定的难度;同时关注到本班的幼儿在听故事时能够注意力集中、耐心地听,对新教师来说,有趣的语言活动能够较好地调控好幼儿。所以在青年教师汇报课上我选择了语言活动:故事《小蛇多多》。活动目标:1、 学念儿歌,学习使用礼貌用语。2、 能大胆地在集体面前念儿歌。活动准备:玩具娃娃一个,CD 活动过程:1、 教师出示玩具娃娃,和幼儿握手问好,引出话题,并引导幼儿分句学念儿歌。教师:小娃娃是我们的好朋友,瞧,她来了。让我们跟她打个招呼吧。(引导幼儿边对娃娃招手,边说你好,你好。) 教师:小娃娃来了,我们要怎样欢迎她?(引导幼儿边与娃娃握手,边说欢迎,欢迎。) 教师:小娃娃会怎样呢?(用娃娃表演边拍手边高兴地说谢谢,谢谢。) 教师:小娃娃要走了,我们跟她说再见吧。(引导幼儿边摆手边说再见,再见
单位名称 羊口镇宅科幼儿园 过新年 我们不怕冷 活动目标 1、会朗诵儿歌《我们不怕冷》,积极交流表达自己的见解。 2、能勇敢地参加体育锻炼,不怕寒冷。 活动准备 1、活动前带幼儿到户外散步,感受气温的变化。 2、皮球、沙包等体育用品若干。 活动流程 一、户外活动,感受冷。 1、带幼儿到户外去,停留几分钟。幼儿因寒冷或风吹到身上,会产生冷的感觉。 2、天气变冷了,想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体) 3、在
活动目标: 1、理解、学习儿歌,初步感受儿歌中的比喻手法。2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱,语言完整。3、替换儿歌中的祝福语进行朗诵,表达自己对爸爸妈妈的感激之情。 活动准备: 教学挂图 活动过程: 一、通过谈话,激发幼儿对爸爸妈妈的喜爱之情。 1、教师:前两天,小朋友都为爸爸妈妈制作了小档案,现在请小朋友介绍你的爸爸妈妈。他们是干什么工作的?在家里都要做哪些事情? (1)、引导幼儿和同伴讲述。 (2)、请个别幼儿起来讲述。(鼓励幼儿大胆讲述,要求幼儿语言完整) 2、老师小结:爸爸妈妈很爱我们,他们
设计意图: 我来当妈妈,你来当宝宝,你来当这是我班区域活动中常常从娃娃家传来的讨论声,每次活动前她们争先恐后的到这个区域活动.孩子天生就喜欢模仿,特别小班的孩子很喜欢角色的扮演,她们很向往大人的生活,很好奇.在孩子眼里这些人物都是很神圣.抓住这个特点我想给班上孩子们一个自我展示的机会和平台,让她们去体验各种角色带来的乐趣.在活动中我请家长配合我找来个各种造型的衣物.道具.头饰等.让幼儿自由选择喜欢的角色并扮演. 活动目标: 1.幼儿自由扮演生活中各种角色,并体验角色带来的快乐. 2.以各种形式拓展幼儿的相
活动目标: 1、认真观察画面,大胆猜测小朋友在干什么。 2、欣赏儿歌,感受踩水花的快乐。 3、朗诵儿歌,并带着愉悦的情绪进行朗读。 活动重点: 认真观察画面,大胆猜测小朋友在干什么。 活动难点: 朗诵儿歌,并带着愉悦的情绪进行朗读。 活动准备: 儿歌图片、录音机 活动过程: 一、 观察画面 1、出示画面:今天老师带来一幅图片,请小朋友看看这幅图上有 什么? 2、除了小男孩和青蛙,你们还看见了什么? 3、这鞋和袜子是谁的呢? 4、小男孩为什么不穿鞋袜呀?他在干什么? 5、小男孩的心情怎么样?他为什么这么高兴
活动目标:1.感受绘本的有趣情节,学说短句小蛇吃了**变成**蛇。2.乐意参与活动,体验活动带来的乐趣. 活动准备: 故事围兜、条纹袜子、绘本、苹果、香蕉、葡萄、小蛇等图片若干。 活动过程: 一、用故事围兜讲故事,引导幼儿理解故事情节。 1.苹果蛇。 (1)【出示苹果】这是什么?这是一只什么样的苹果?(这是一只圆圆的红苹果)这只苹果香香的,还悄悄地吸引了一个动物,看是谁呀? (2)【出示小蛇】虽然我和毛毛虫长得有点像,可是我是小蛇。和小蛇打打招呼。小蛇说,我的肚子饿得咕噜咕噜直叫,刚刚我闻到了一股苹果的香
18日我执教了一节小班语言活动《下雨的时候》,活动目标是:1、理解故事内容、记住故事名称。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。3、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。本次活动的重点是:理解故事内容,能用脚连贯的语言讲出角色对话。难点是:体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 在活动中,我打破了以往的教学模式,采用了出示故事中的主人公小兔子导入激发幼儿兴趣:小朋友,今天我们班上来了一位小客人,看看是谁呀?再边以简笔画边讲述故事的形式导入故事情节(小兔子来到了草地上,我顺手用绿色的粉笔在黑板上画上绿绿的小草),哇!这
目标:聆听散文,引发美妙的遐想 通过具体的情境,习得形象而优美的描述语言 准备:进行过捡花瓣的活动 用玻璃缸盛水,放入花瓣成花瓣儿鱼图片 活动过程: 欣赏花瓣儿鱼 这是什么?花瓣在水里漂游好像什么? 有一天,花瓣儿飞到小溪流里,变成了花瓣儿鱼,你想听听这样奇妙的事吗? 倾听散文 欣赏散文第一段 花瓣儿鱼是什么变的? 花瓣儿鱼为什么比小溪里的鱼漂亮? 观看图片 再次欣赏散文 小溪为什么变成彩色小溪、香喷喷小溪? 人们为什么舍不得捕捉花瓣儿鱼?花瓣儿鱼离开小溪,回到树上变成了什么? 闭目聆听散文 听朗诵时,我
这一次观摩了四个语言活动,四位老师都对活动进行了精心的准备,包括活动内容的选择与调整、材料的提供、活动的设计等,值得我们认真学习,给了我们很多启示。在这四个活动中有三个都是小班的早期阅读活动《上床睡觉》、《鼠小弟的生日》及《小兰和小黄》,通过观摩及研讨,结合这三个活动,我对小班早期阅读活动进行了一些思考。 小班早期阅读活动内容的选择:首先故事内容要富有趣味性,符合小班幼儿的兴趣特点,能吸引幼儿。其次故事情节要相对简单,有清晰明确的线索贯穿故事始终,故事不宜太长,角色不宜太多,个人认为一般不要超过5个。比如