敢于创新，勇于实践——《下雨的时候》活动反思

设计思路：结合幼儿日常生活经验，抓住季节特征变化，辅之以拾落叶活动、秋风吹游戏以及多媒体手段，感受诗歌中美好的比喻和想象以及文学语言其具体形象、新鲜多样的特点，从而培养幼儿对大自然的向往和热爱之情。 活动内容：诗歌《秋风吹》 活动目的：1、感受大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。 2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗歌。 3、理解诗歌中对落叶形象的比喻，感受诗歌的语言美。 活动分析：重点在理解诗歌内容的基础上，学会朗诵。 难点理解诗歌中的比喻，感受诗歌的语言美。 活动方式：集体活动 活

活动准备 《老鼠灰灰的计谋》故事 活动目标：理解故事会用自己的方式去讲。懂得遇事要勤动脑，多去思考。 活动过程 一、讲故事第一段 1、灰灰发现谁朝自己家走来？ 大白猫往灰灰来。 2、白猫来灰灰家干什么啊？ 它们来抓灰灰吃掉。 二、讲故事第二、三段 1、灰灰原来想去谁家躲一躲？ 灰灰想去自己的亲戚家。 2、灰灰躲得了大白猫没啊？ 没有，白猫堵住洞口了。 3、灰灰这时这么样啊？ 着急，怕被猫吃掉。 三、故事最后三段 1、灰灰为什么跟白猫那么说？ 是灰灰想出来的逃跑的办法。 2、猫们做出什么反应？ 猫们打在一起

设计意图：鼠小弟系列绘本比较有意思，而《鼠小弟，鼠小弟》是其中的一本。选择此绘本来开展活动主要是考虑到以下方面：一、此绘本以秤贯穿始终，一方面，秤是幼儿感兴趣的物品，在园保健老师组织体检时，幼儿对称体重表现出比较浓的兴趣，另外一方面，幼儿对秤已经积累了一定的经验，这对我这个活动的开展是有帮助的，反之，通过这次活动还能提升幼儿对于秤的经验。 二、从现实需要上来说，通过此活动能让幼儿学习一些短句，发展语言能力。 于是我考虑将此绘本设计成语言活动，并最终以早期阅读得到形式开展。但是，绘本的结局对幼儿来说比较难，

单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 翘鼻子鲁鲁 活动目标 1、培养幼儿爱护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用。 3、学习简单保护鼻子方法。 活动准备 开车歌；缺鼻子的小猪头部画、及小猪鼻子若干张； 香水、酒精、醋、臭豆腐各一瓶； 活动流程 一、游戏导入 1.游戏指五官，激发幼儿兴趣，引出课题有用的鼻子。 2.和幼儿一起随开车歌到车站接小猪鲁鲁来班里做客。 二、观察图片，分析故事 1、出示13副故事图片，引导幼儿观察、讨论： （1）鲁鲁的鼻子怎么了？为什么会流血？ （2）还有哪些东西不能塞进鼻子里？

一、设计意图我班幼儿均为独生子女，自理能力极差，对力所能及的事，如：吃饭、穿衣、系鞋带、收积木、整理图书等等，不会主动去做，对手没有自觉动手意识，不知道手能做许多的事情，根据本班这些情况，通过设计的能干的手这一活动，引导幼儿进一步了解手、知道手的本领很大，手不仅能做许多的事情，还能玩手影游戏、做手指操、变魔术等等，不但激发幼儿对手的兴趣，还激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 二、活动目标 1、使幼儿进一步了解手、知道手不仅手能帮我们做许多事情，还有更大的本领，同时激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、能用简

主题名称：试试看真好玩 课题名称：谁松的土 活动目标 1、理解故事内容，乐于参与讲述故事。 2、初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。 活动准备： 1、实物小蚯蚓,《谁松的土》故事挂图. 2、小蚯蚓、桃树、蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟头饰 活动过程： 1、教师出示实物小蚯蚓。 谈话:小朋友们,今天老师给你们带来一个新朋友,你们看,它是谁?(小蚯蚓)你在哪里见过它?(泥土里)那么它是怎样走路的?(引导幼儿观察,让幼儿模仿蚯蚓爬行的样子.)刚才你们表现的真棒,但是你们想不想知道它有什么本领吗?下面我们来听老师讲个故事好吗?

今天上午的两个活动分别是语言活动《饼干圆圆》和绘画活动《糖果一家》。 在《饼干圆圆》活动中：当我问孩子们吃过饼干吗？能说说味道吗？杨天铄小朋友说：我吃过甜甜的饼干。于是曹沈易就说：我吃过的饼干还有咸的。呵呵，孩子反映挺快的。我又问其他孩子还吃过什么味道的饼干呢？（有的说吃过草莓的，有的说吃过巧克力的，我知道他们说的是夹心饼干） 然后我把一些准备好的饼干给孩子们看，问他们看见过这些饼干吗？能说说这些饼干的形状吗？孩子们会说圆形，但是基本上不会说长方形和方形。我想通过今天简单地介绍之后，孩子们对形状一定会产生

活动准备：1、 图谱：大饼（大小各一）、小猪图片、各种动物图片（小鸟、河马、鳄鱼等）2、 绘本图片PPT。活动过程：分析与评价1、故事问题导入，谁咬了我的大饼？ 师：我是一只小猪，（小猪图片）妈妈给了我一块香喷喷的大饼（大饼图片），我舍不得吃，我想留到睡一觉起来再吃。呼噜噜、呼噜噜，咦，这个饼被谁咬了一口？谁咬了我的大饼，是你吗？ 幼：不是不是。 师：那是谁呢？ 幼：是大灰狼、小老鼠、狮子。 师：你们都觉得是小动物咬的，那我们去问问吧！ 小鸟小鸟，是你咬了我的大饼吗？（小鸟图片） 不是我，不是我！ 师：再

活动目标：1、在教师引导下，学习观察图片，理解图片所表达的意思；2、乐意用语言讲讲自己所看到的，所想到的。活动准备：ppt图片、录音磁带。活动过程：一、认识故事中所有的角色。（出示晴天背景） 1、今天天气真好，你们觉得呢？从哪里看出来的？ 2、小动物们在玩捉迷藏，我们来看看，它们是谁啊？ 3、数一数，一共有几个小动物？（练习手口一致点数并说出总数） 二、感知乌云遇下雨的关系。（出示乌云背景图） 1、手指乌云，提问：天气突然变化了，你们看，这是什么？ 2、小鸟为什么要急急忙忙地飞回家？ 3、小鸟看见乌龟还在