更新时间:2014-06-21 16:15:59
《10-11学年上学期小班教研课教案》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
排好队一个接一个(重点领域:语言)活动目标:1、理解故事内容,学会礼貌用语:请、对不起。2、初步培养遇事的沟通交往的能力,感受礼貌交往的快乐。活动准备:1、小鸭子叫声;《小鸭找朋友》背景图。2、小鸭、小兔、小狗、小青蛙活动图片。3、头饰:小鸭、小兔、小狗、青蛙 活动过程: 一、谈话 1、你们有自己的好朋友吗? 2、我的好朋友是XXX ,你的好朋友是谁?(引导幼儿用我的好朋友是XXX、XXX是我的好朋友说话。) 3、请你用自己喜欢的方式与好朋友打个招呼。(握握手、拥抱) 我们都有好朋友,好朋友在一起会生活的很高兴很快乐。 4、今天有一只动物
活动目标: 1、理解、学习儿歌,初步感受儿歌中的比喻手法。2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱,语言完整。3、替换儿歌中的祝福语进行朗诵,表达自己对爸爸妈妈的感激之情。 活动准备: 教学挂图 活动过程: 一、通过谈话,激发幼儿对爸爸妈妈的喜爱之情。 1、教师:前两天,小朋友都为爸爸妈妈制作了小档案,现在请小朋友介绍你的爸爸妈妈。他们是干什么工作的?在家里都要做哪些事情? (1)、引导幼儿和同伴讲述。 (2)、请个别幼儿起来讲述。(鼓励幼儿大胆讲述,要求幼儿语言完整) 2、老师小结:爸爸妈妈很爱我们,他们
活动目标:教幼儿正确、响亮地发出鸡、吃的字音。培养幼儿的自制力,要求幼儿自觉遵守游戏规则。活动准备:母鸡头饰。游戏过程: 一、导入活动 教师出示母鸡头饰:小朋友看看这是谁?母鸡的宝宝是谁?小鸡喜欢吃什么? 教师戴上母鸡头饰说:我是母鸡妈妈,我的小鸡在哪里?(提醒 幼儿用叽叽叽的叫声表示回答。) 3、你们是我的小鸡,今天我们一起来做个游戏,游戏的名字叫《小鸡吃东西》。 二、讲解游戏规则 1、介绍游戏规:母鸡妈妈带着小鸡们出去找食,妈妈说小鸡吃米、吃虫、吃菜等,你们就用尖嘴巴啄米,并发出吃吃吃,吃吃吃的声音。
活动目标:1、体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。 2、能跟随故事情节展开想象。 活动准备: 1、课前玩滚轮胎。 2、小松鼠玩具、轮胎、故事磁带。 3、幼儿用书第一册26-29页。 活动过程: 一、开始部分: 一、 .分别出示小松鼠玩具和轮胎引起幼儿兴趣并引出故事。 老师:在他们俩之间发生一个有趣的故事。 (给幼儿讲故事) 二、基本部分: 1、利用小松鼠和轮胎讲故事了解故事内容。 提问:(1)山坡上滚下一个什么东西呢? (2)快乐轮胎滚呀滚,都滚到哪了呢? (3 小动物坐在轮胎上,像乘坐什么一样呢? 2、 第
教学目标:1.喜欢听、读古诗《小池》。 2.了解古诗的主要内容,感受诗中初夏的美丽景色。 教学准备: 1.与古诗内容相符的《小池》图片。 2.古诗《小池》VCD。 3.与古诗内容相符的图谱。 教学过程: 一、幼儿背古诗《春晓》,教师:刚才我们背的古诗描写的是春天的景色,今天我们要来学一首描写夏天景色的古诗。 二、教师出示《小池》图片,引导幼儿观察。 教师:今天老师带来了一幅非常的画,你们来看一下,这幅画上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有很多的花会在春天开,但有一种花它是夏天才开的,你们知
目标:1.运用较完整的语言大胆地进行表达,愉快、积极地参与活动。 2.在游戏中学会使用方位词:上面、下面、里面。 准备:将活动室布置成小乌龟的家 桌子、椅子、篮子、鱼缸、小乌龟若干放置在室各处(如桌子上、桌子下) 过程: 1. 导入:师出示乌龟妈妈 今天,我们一起到乌龟妈妈家玩,来向乌龟妈妈问好(乌龟妈妈好) 捉迷藏 乌龟妈妈想和小朋友们一起玩捉迷藏的游戏。请你们闭上眼睛。 师把乌龟妈妈放在自己的头顶上 身体后面 口袋里面等,并提问:乌龟妈妈在哪里呀?(幼儿自由回答,教师适时表扬) 乌龟妈妈又要藏起来了,
一:活动目标 1、 理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。 2、 愿意与老师、同伴交流,能安静地倾听老师和同伴讲话。 3、 乐于尝试仿编儿歌。 二:活动准备 火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张,记号笔人手一支 三:活动重点和难点 重点:理解儿歌的内容 难点:仿编儿歌 四:活动过程 1、 以游戏进入情景,熟悉儿歌 (1)小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(教师边念火车的声音边出示火车大背景),我们一起来学学
田妮 宜昌市直机关桃花岭幼儿园 设计意图:我们班是阅读实验班,选用的是体验阅读教材,开展实验教学近一年时间,随着孩子们阅读量的增长,仅仅是教材上的内容远远满足不了孩子们的需求,因此我选用了一些国内外著名的绘本故事作为辅助教材。故事《谁咬了我的大饼》选自《东方宝宝》,其内容幽默有趣,我家3岁半的儿子很喜欢看这个故事,尤其是对故事中生动可爱的小动物形象非常喜爱,故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句,特别适合3岁左右孩子学习。所以我选取了这个简单有趣的故事作为教材,并把它设计成了一节小班的阅读活动。 活动目
目标:1、 了解故事情节,体验故事中小朋友之间能相互关心。2、 教幼儿能正确折叠衣服以及使用大毛巾擦身的方法。环境创设或准备:多媒体课件,故事磁带,大毛巾 过程: 一. 活动导入:分别出示小动物的图片 这些小动物之间发生了什么事? 二. 欣赏故事、了解故事情节 1. 听录音,让幼儿回答问题: 故事讲了一件什么事? 2. 看多媒体画面,学习对话 小白兔、小狐狸、小熊都说了什么? 小象来到水塘边做了什么事? 为什么不小水洗澡? 教育幼儿学会分享,克服自私现象,同时要注意个人卫生,经常洗澡换衣。 三. 游戏;我