小班语言活动《好饿的小蛇》教学反思

设计意图：此首诗歌内容短

单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 翘鼻子鲁鲁 活动目标 1、培养幼儿爱护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用。 3、学习简单保护鼻子方法。 活动准备 开车歌；缺鼻子的小猪头部画、及小猪鼻子若干张； 香水、酒精、醋、臭豆腐各一瓶； 活动流程 一、游戏导入 1.游戏指五官，激发幼儿兴趣，引出课题有用的鼻子。 2.和幼儿一起随开车歌到车站接小猪鲁鲁来班里做客。 二、观察图片，分析故事 1、出示13副故事图片，引导幼儿观察、讨论： （1）鲁鲁的鼻子怎么了？为什么会流血？ （2）还有哪些东西不能塞进鼻子里？

【设计意图】吃西瓜对于小班幼儿来说，是经常体验的事情，但是吃剩的西瓜皮，能干些什么呢？鉴于小班幼儿的形象思维特点，以小蚂蚁与西瓜皮为主线，增加了活动的趣味性并让活动内容层层展开。幼儿在这一活动中，通过看看、说说、玩玩的多种感官体验，体现了创新思维的灵活性和多变性。 【活动目标】 1.引导幼儿围绕西瓜皮展开想象，培养观察、想象和语言表达能力。 2.提高运用多种方法解决问题的能力，拓展思维及想象空间。 【活动准备】 课件：西瓜皮、西瓜皮当

田妮 宜昌市直机关桃花岭幼儿园 设计意图：我们班是阅读实验班，选用的是体验阅读教材，开展实验教学近一年时间，随着孩子们阅读量的增长，仅仅是教材上的内容远远满足不了孩子们的需求，因此我选用了一些国内外著名的绘本故事作为辅助教材。故事《谁咬了我的大饼》选自《东方宝宝》，其内容幽默有趣，我家3岁半的儿子很喜欢看这个故事，尤其是对故事中生动可爱的小动物形象非常喜爱，故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句，特别适合3岁左右孩子学习。所以我选取了这个简单有趣的故事作为教材，并把它设计成了一节小班的阅读活动。 活动目

设计思路： 数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤

活动名称：世界上最好听的声音。 活动目标： 1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。 2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。 3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。 活动准备：挂图第7号、幼儿活动材料第二册第11—13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。 活动过程： 一、播放录音引入课题 1、师：小朋友们，刚才的音乐好听吗? 2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声音?(教师根据幼儿的回答，简单的做出小结) 3、师：小朋友们刚才说了

活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，学习词汇：依依不舍、金光闪闪。 2、通过讨论交流，体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。 3、感受家乡民间故事的神奇魅力。 活动准备：教学挂图60—54、55 活动过程 一、通过谈话，引出课题。 教师：小朋友们见过小鸟吗?你们见过什么样的小鸟?老师这里有一个关于鸟的故事， 名字叫做黄金鸟。为什么叫做黄金鸟呢?请小朋友一起来听一听。 二、倾听故事，引导幼儿理解故事内容。 1、教师完整讲述故事。 提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里说了一件什么事情? 2、教师结合教

活动目标：1、 尝试用玩具印章，采用按、提的方法印制花头巾。2、 喜欢用红色、蓝色进行印画活动，感受印制头巾的快乐。活动准备：粉红、粉蓝的棉布头巾各12块；玩具印章若干；红、蓝颜料8盘 活动过程： 1、 欣赏印花头巾，引起宝宝的兴趣。 （1） 教师头戴印好的花头巾，引导宝宝观察头巾的颜色、图案。 l 教师：宝宝们看，杨老师今天漂亮吗？哪里漂亮啊？出示红色头巾 花头巾是什么颜色的？上面有什么？像什么？ l 教师：宝宝猜一猜，好看的小花是怎么跑到布上的呢？ （2） 教师出示玩具印章，宝宝观察。 l 教师：其实

活动目标：1、在教师引导下，学习观察图片，理解图片所表达的意思；2、乐意用语言讲讲自己所看到的，所想到的。活动准备：ppt图片、录音磁带。活动过程：一、认识故事中所有的角色。（出示晴天背景） 1、今天天气真好，你们觉得呢？从哪里看出来的？ 2、小动物们在玩捉迷藏，我们来看看，它们是谁啊？ 3、数一数，一共有几个小动物？（练习手口一致点数并说出总数） 二、感知乌云遇下雨的关系。（出示乌云背景图） 1、手指乌云，提问：天气突然变化了，你们看，这是什么？ 2、小鸟为什么要急急忙忙地飞回家？ 3、小鸟看见乌龟还在