更新时间:2014-06-21 16:15:59
《儿歌童谣教案:数蛤蟆》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计思路:数蛤蟆是我国传统的民间童谣,它选取了生活中一种常见动物,表现了它们可爱的形象,衬词的运用也很有特色,不仅增添了民歌风味,而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。【设计意图】现今社会越来越发达,人们的生活水平也有所提高,但我们的环境却随着生活水平的提高而遭到破坏,河里的水变黑变臭,到处都会有塑料袋随风飞舞,对于环境的重视,我们刻不容缓。所以我们要从小抓起,让孩子们知道环境对我们的重要性,所以我设计了活动《小鱼想回家》,从小让他们有保护环境的意识,从而更好的保护我们的环境。 【活动目标】 1、通过听故事,让幼儿理解故事的内容,懂得爱护环境。 2、增强幼儿的环保意识,知道自己不要去破坏清清的河水。 【活动准备】 故事挂图、《小鱼想回家》的故事磁带一盘、小鱼卡片。 【活
活动目标:1.感受绘本的有趣情节,学说短句小蛇吃了**变成**蛇。2.乐意参与活动,体验活动带来的乐趣. 活动准备: 故事围兜、条纹袜子、绘本、苹果、香蕉、葡萄、小蛇等图片若干。 活动过程: 一、用故事围兜讲故事,引导幼儿理解故事情节。 1.苹果蛇。 (1)【出示苹果】这是什么?这是一只什么样的苹果?(这是一只圆圆的红苹果)这只苹果香香的,还悄悄地吸引了一个动物,看是谁呀? (2)【出示小蛇】虽然我和毛毛虫长得有点像,可是我是小蛇。和小蛇打打招呼。小蛇说,我的肚子饿得咕噜咕噜直叫,刚刚我闻到了一股苹果的香
今天我说课的内容是幼儿园小班下册主题二《 骨碌骨碌转》中的语言教育活动《快乐轮胎》。下面,我从教材分析,活动目标、准备,教学重难点,教法、学法,教学流程六个方面对本此活动进行说明。 一、说教材 《快乐轮胎》这个故事选用了一个废旧轮胎作为主要角色,可是一个废旧轮胎能带来什么快乐呢?孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。故事轻松的情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点。 《快乐轮胎》是个有趣的故事,讲述小动物乘着轮胎时欢快的情景。语言朴实、短小精悍的故事通过浅显易懂的语言和有趣的象声词,把轮
教学目标:1.喜欢听、读古诗《小池》。 2.了解古诗的主要内容,感受诗中初夏的美丽景色。 教学准备: 1.与古诗内容相符的《小池》图片。 2.古诗《小池》VCD。 3.与古诗内容相符的图谱。 教学过程: 一、幼儿背古诗《春晓》,教师:刚才我们背的古诗描写的是春天的景色,今天我们要来学一首描写夏天景色的古诗。 二、教师出示《小池》图片,引导幼儿观察。 教师:今天老师带来了一幅非常的画,你们来看一下,这幅画上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有很多的花会在春天开,但有一种花它是夏天才开的,你们知
18日我执教了一节小班语言活动《下雨的时候》,活动目标是:1、理解故事内容、记住故事名称。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。3、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。本次活动的重点是:理解故事内容,能用脚连贯的语言讲出角色对话。难点是:体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 在活动中,我打破了以往的教学模式,采用了出示故事中的主人公小兔子导入激发幼儿兴趣:小朋友,今天我们班上来了一位小客人,看看是谁呀?再边以简笔画边讲述故事的形式导入故事情节(小兔子来到了草地上,我顺手用绿色的粉笔在黑板上画上绿绿的小草),哇!这
情境描述:一、这几天天气很冷,而且还下雪了,小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(冬季) 冬季给你的感觉是什么呢?(很冷)小朋友都穿上了什么衣服呢?(棉衣、棉裤、帽子、围巾等) 二、出示图片大恐龙,在这个寒冷的冬季里,一只没穿衣服的大恐龙来到了我们这里,它觉得很冷,小朋友,你们有什么好的办法让大恐龙不冷呢?幼儿自由讲述。 三、逐一出示图片,并且进行提问,请幼儿说说怎么样让恐龙暖和起来。 四、听了这个故事,小朋友想想,我们除了多穿衣服外,还有哪些方法可以让自己快速的暖和起来呢? (通过运动:拍球、跑步、跳、等
目标:聆听散文,引发美妙的遐想 通过具体的情境,习得形象而优美的描述语言 准备:进行过捡花瓣的活动 用玻璃缸盛水,放入花瓣成花瓣儿鱼图片 活动过程: 欣赏花瓣儿鱼 这是什么?花瓣在水里漂游好像什么? 有一天,花瓣儿飞到小溪流里,变成了花瓣儿鱼,你想听听这样奇妙的事吗? 倾听散文 欣赏散文第一段 花瓣儿鱼是什么变的? 花瓣儿鱼为什么比小溪里的鱼漂亮? 观看图片 再次欣赏散文 小溪为什么变成彩色小溪、香喷喷小溪? 人们为什么舍不得捕捉花瓣儿鱼?花瓣儿鱼离开小溪,回到树上变成了什么? 闭目聆听散文 听朗诵时,我
设计意图 季节交替时,孩子们发现了周围环境的变化,宛丛惊喜地说:“郁金香开了,可漂亮了!”;一杨兴奋地说:“新滨公园的柳树长出叶子了,小草也变绿了”;雨彤神秘地说:“我发现桃树上有粉色的小花苞,桃花快要开了”;家旭也急切地说:“小路两旁都变成绿色的了,绿油油的一片”……听着孩子们的讨论,我惊喜于他们对大自然的关注和对周围环境的留意。 《小草醒来了》是一篇充满童趣、拟人化的循环式结构的叙事散文,篇幅短
设计意图: 民间童谣《房子里有箱子》充满童趣、富有绕口令色彩。童谣原有八句,因里面的匣子这一物品已经远离幼儿生活,所以我根据需要改编为了六句。童谣语言浅显,通俗易懂,节奏明快,琅琅上口,非常适合小班幼儿诵读。童谣中,房子、箱子、盒子、镯子等物品一层层地打开,又一个个地关闭。通过学习童谣,孩子们既可以认识更多带“子”字的物品,又能够理解物品之间的空间关系,还能练习正确发音,提高语言表达能力。为此,我设计了这一语言活动。 活动目标: 1.有节奏地学说“子”字童谣,感受童谣的韵律美。 2.学习童谣,初步感知和运