更新时间:2014-06-21 16:11:59
《小班语言活动:小鱼想回家》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【设计意图】现今社会越来越发达,人们的生活水平也有所提高,但我们的环境却随着生活水平的提高而遭到破坏,河里的水变黑变臭,到处都会有塑料袋随风“飞舞”,对于环境的重视,我们刻不容缓。所以我们要从小抓起,让孩子们知道环境对我们的重要性,所以我设计了活动《小鱼想回家》,从小让他们有保护环境的意识,从而更好的保护我们的环境。设计意图:在这个主题活动中,我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小,有强有弱,有成长,有变化;感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化,体验成长的快乐。我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中,看到自己的进步,逐渐形成乐观、自信、向上的自我意识。活动定位为语言领域。意图通过情景引导为主要策略让孩子在对故事情节一次次的想像、猜测、表达过程中得到语言表达和思维能力的提升。同时,引导孩子明白自己现在虽然小,在大人们眼里是小不点儿,但小不点儿也是有很多本领和长处并且总有一天会长大的道理。 活动目标 1
教学目标: 1、让宝宝知道外出时不要离开家人身边。 2、通过故事知道独行的危险。 3、进一步了解小燕子。 教学准备 1、《不守纪律的小燕子》故事。 2、小燕子图片、儿歌。 教学过程 一、出小燕子图片,说一说。 1、小燕子的颜色。 2、小燕子的生活习惯。 3、多多了解小燕子。 二、《不守纪律的小燕子》故事。 1、讲解故事。 2、提问: 小燕子怎么不守纪律了? 小燕子不守纪律后都遇到什么事? 小燕子之后回燕群了吗? 3、说一说,故事让我们明白了什么。 三、唱《小燕子》儿歌。
活动前反思: 1 、将儿歌中的咂咂咂咂改编成咂咂咂,咂咂咂。 对于整个儿歌来说,后面的节奏会更加有节奏感,也便与幼儿记忆。增添了儿歌的情趣。这个词汇没有什么特殊的含义,就是小鱼吃的动作。将这个词汇置前,一开始的时候就问小鱼最爱吃什么?让幼儿学一学吃的动作。减轻后面的动作学习。 2 、教师连续念两遍儿歌,第一遍指图片,第二遍做动作。 在第一次施教的时,教师只念了一遍就进行提问,只有大部分幼儿能够听出儿歌的内容。对于动作就更不好进行了。将一遍更改为两遍,第一遍幼儿边看图,边听儿歌。幼儿很容易就把图片和儿歌内容
活动目标:1、引导幼儿观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面。 2、理解儿歌内容,知道书本里有许多知识。 3、培养幼儿爱看书的习惯。 活动准备: 1、幼儿用书人手一本 2、儿歌DV 活动过程: 一、导入活动 1、小朋友,你们的衣服有口袋吗? 2、衣服上的小口袋有什么作用? 3、小结幼儿答案:小朋友的衣服口袋可以用来装有一个小宝宝的 衣服口袋装的东西和你们的可不一样。他的衣服口袋里装的是狼、豹、狗和猫,让我们一起看看。 二、观察图片 1、发放幼儿用书,巩固传书和看书的常规,指导幼儿将书翻到第10页。 2、
活动目标:1、体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。 2、能跟随故事情节展开想象。 活动准备: 1、课前玩滚轮胎。 2、小松鼠玩具、轮胎、故事磁带。 3、幼儿用书第一册26-29页。 活动过程: 一、开始部分: 一、 .分别出示小松鼠玩具和轮胎引起幼儿兴趣并引出故事。 老师:在他们俩之间发生一个有趣的故事。 (给幼儿讲故事) 二、基本部分: 1、利用小松鼠和轮胎讲故事了解故事内容。 提问:(1)山坡上滚下一个什么东西呢? (2)快乐轮胎滚呀滚,都滚到哪了呢? (3 小动物坐在轮胎上,像乘坐什么一样呢? 2、 第
班级: 小(1)班 周次:第十二周 主题名称:好吃的水果 (2) 时间:11、15 执教者: 活动名称:蛤蟆种瓜 活动目标:1.愿意在同伴面前讲述自己的想法,提高口语表达能力。2.知道种瓜是件不容易的事,不能太着急 活动反思: 活动准备:1.挂图第八号,故事磁带。2.西瓜一只。 活动过程:一、导入,引起幼儿兴趣。1、出示西瓜,你认识它吗?它叫什么名字,长在哪里?二、欣赏图片,理解故事2、有一只蛤蟆也想种瓜,我们来看看蛤蟆种瓜的故事。3、出示挂图,请幼儿说说图中看到了什么。4、让幼儿猜测蛤蟆会对种子说什么,
制作意图:应用于教育教学中 教育价值:激发幼儿的活动兴趣 选用材料:纸箱;KT板;白纸。 制作方法:纸箱做电视屏幕;KT板做白兔。 操作方法:通过两个棍子的旋转看屏幕。 应用地点:班级教室 570) this.width=570;" border="undefined"/>
教具名称:“我是霸王龙”绒布书 所需材料:绒布、废旧月饼盒或硬纸壳,粘扣,热熔胶 制作方法: (1)用各色绒布剪出所需背景及图案 (2)将月饼盒或硬纸壳裁成书状,用热熔胶先将剪好的绒布背景图固定在纸上 (3)将剪好的图案与粘扣用热熔胶固定 操作方法:幼儿翻开绒布书,可以将带粘扣的图案王绒布书上粘,边操作边讲述。 效果反馈:孩子们在晨间活动或区域活动可以独自操作去讲述,也可以分角色多人一起讲述;教师也可以利用教具引导幼儿去讲述或创编故事。绒布书深受幼儿喜爱,且容易操作,也受到园内教师的好评,利用绒布书去讲述
幼儿天生爱玩游戏,有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨,达到良好的教学效果。为此,小编整理了幼儿园小班语言游戏大全,让小班的语言教学活动更加丰富多彩,提升幼儿园的教学效果。 提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此,通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏,供幼师们参考。 1、小动物找食物 目标:能注意倾听对方说话,喜欢参加游戏活动。 准备: 1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。 玩法: