更新时间:2014-06-28 09:09:19
《幼儿园小班语言教案:小草醒来了》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 小鸭找朋友 活动目标:1、理解故事内容,学会礼貌用语:请、谢谢、对不起。2、了解小动物的生活习性,感受和朋友在一起的快乐。活动准备 1、故事《小鸭找朋友》的挂图。 2、玩具小鸭、故事中的小动物头饰。 活动过程 一、出示玩具小鸭,导入课题。 小朋友猜一猜,老师今天给你们带来了什么?现在请你们闭上眼睛,老师要变魔术了,哇,好可爱的小鸭子,让幼儿学一学,小鸭子的摇摇摆摆走路的样子及小鸭子的叫声,接着老师用不高兴的口气说:这只小鸭子没有一个朋友,它想找一个朋友和它一起在池塘里
《我们又见面了》是小班的语言教学,里边配合了一首儿歌,而我在上过以后,受到了很多上好语言课的启发,让我受益匪浅。我定的目标是让幼儿体验到与好朋友相处的快乐之情,并且伴随动作表演儿歌。我的目标定位贴近幼儿现阶段的发展状况,让孩子学的更好。我的教具准备很简单,准备了三种不同动物的头饰与挂图,配合教学与儿歌表演。 我在教学前思索过,这首儿歌整体上很简单,三句的样式基本上一样的,剩下三句配合动作就会显得很简单了,但是上过以后,我才知道问题出在哪里,我之前的想法过于简单,孩子们根本达不到这个要求,而且在语法上也还没
活动目标: 1、通过观察画面,引导幼儿用语言描述出棒棒糖的不同外形特征。2、初步理解儿歌内容,感受儿歌语言的情趣。 活动准备: 幼儿用书。 活动过程: 一、激发幼儿观察兴趣 今天老师还为小朋友们带来了许多糖,请小朋友们来看看它们是什么样子的? 二、引导幼儿观察画面 1、图上有什么?这些糖是什么样子的?(引导幼儿从糖的颜色和上面的图案来欣赏这些糖。) 2、这里有许多糖,你觉得哪个糖是你最喜欢的?谁来为全班的小朋友和老师介绍一下自己最喜欢的糖? 3、图上除了有许多的糖,还有谁? 4、图上画的五颜六色的糖上面有
活动目标: 1、引导幼儿理解故事内容,学习词汇:依依不舍、金光闪闪。2、通过讨论交流,体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。3、感受家乡民间故事的神奇魅力。 活动准备: 教学挂图6054、55 活动过程 一、通过谈话,引出课题。 教师:小朋友们见过小鸟吗?你们见过什么样的小鸟?老师这里有一个关于鸟的故事,名字叫做黄金鸟。为什么叫做黄金鸟呢?请小朋友一起来听一听。 二、倾听故事,引导幼儿理解故事内容。 1、教师完整讲述故事。 提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里说了一件什么事情? 2、教师结合教学挂图
一、活动目标 1、感知、学习连环式结构的儿歌,读准巴、菜、龟等字音。2、借助提示(动作、嵌入式图片)学习儿歌。3、通过方言感受儿歌的节奏与趣味。二、活动准备 1、小图片:妈妈、奶奶、小鸟、乌龟、娃娃各一张,及其轮廓图各一张。 2、能容纳小图片的弯月亮一个。 3、纱布一块。 4、食品:月亮巴巴。 三、活动过程 1、教师出示月亮。 ----提问:哎,我们一起来猜猜月亮家里会住着谁呢?(幼儿自由讲述) ----师:那今天月亮家里到底有谁呢?我们一起来看看。(边说边在月亮上出示相应的小图片) 2、学习儿歌《月亮巴
活动目标:1、引导幼儿观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面。 2、理解儿歌内容,知道书本里有许多知识。 3、培养幼儿爱看书的习惯。 活动准备: 1、DV小画报画面。 2、自制一本折叠画报,其中画报的画面上有狼、豹、狗、猫及其相关背景。 活动过程: 一、通过谈话导入。 问:小朋友你有小口袋吗?你的小口袋能装些什么?(让幼儿结合自己的经验谈谈) 二、出示娃娃,激发幼儿兴趣。 有一个宝宝的口袋也是小小的,可它装着神奇的宝贝?小朋友猜猜是什么呢?(让幼儿自由猜测) 三、出示小画报画面,引导幼儿读图。 宝宝口袋
活动目标:1、喜欢欣赏儿童诗,想象、感受诗歌的意境。 2、丰富词汇:叶子、飞、吹、飘。 活动准备: 各种各样的小树叶、《大风和树叶》、《叶子飞》磁带和录音机 活动过程: 一、创设情景。 1、(教室四周撒好了各种各样的秋叶)放《大风和树叶》音乐,幼儿随老师扮秋叶飞进教室。 2、凉凉的秋风吹过来,许多小树叶离开了大树妈妈,有些小树叶飘落到我们教室了,我们一起去拾小树叶吧。请小朋友和你的好朋友说说你拾到的小树叶是什么样子? 3、谁来说说你拾到的小树叶是什么样子? 4、老师用诗歌里的语言进行小结。 5、小树叶累了
活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途 ,了解玩足球的一些规则。 3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。 活动准备: 足球一个、DV踢足球画面 活动过程: 一、出示足球,引出课题。 小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。 二、引导幼儿观察画面。 你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧? 问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球
【活动前思路整理】我把妈妈弄丢了第一次看这个活动内容时还以为自己看错了,不是应该妈妈把我弄丢了才对吗?在细读了教材以后,才明白其中的用意,作为一个社会活动:目标设定在关注描述妈妈的特征。而其中的故事占了很大的比重,用故事来引出对妈妈典型特征的描述。社会活动和语言活动常有一部分是相互相成的,掌握的不好就会混淆,想到以前上过一次社会活动却变成了语言活动,所以在设计活动时,我把重点放在结合自己的感受引导幼儿描述妈妈的特征。 【活动中的小片段】 【片段一】 活动以故事开始,结合图片。因为图片有六大张,其中几张图片