《好吃的水果》小班主题活动

主题名称 聪明的小兔 课题名称 运果子 活动目标 1、感受发散思维带来的喜悦。 2、运用多种方法解决问题，培养发散思维性思维能力。 3、想出多种方法运果子。 活动准备 幼儿准备：请家长带幼儿到果园里去采摘果子，感受一下。 老师准备：实物桔子若干，工具（袋子、篮子、盒子、小桶） 活 动 流 程 （一）导入过程： 游戏：运果子。 让幼儿将场地一端的实物桔子用袋子、篮子、盒子、小桶等到运到场地另一端。让幼儿获得运果子的经验。 （二）扩散思维活动 用什么工具运果子？ 师：1、说一说你们刚才是用什么工具运果子的？（

主题名称 美丽的天空 课题名称 天空中有什么 活动目标 1、激发探究的欲望。2、说出天空中有什么。3、训练观察力和发散思维。 活动准备 幼儿使用的方向盘若干；课件。 活 动 流 程 （一）导入活动：谈话 小朋友们好，让老师带你们到美丽的天空上看一看。 （二）扩散思维活动；天空发生什么事了？（观看课件：闪电，下雨） 师：天空怎么了？（互相说，个别说） （三）想办法；让雨停下来。 师：天空下起了雨，老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了，大家一同想个办法让雨停下来吧。（幼儿讨论畅想） （四）观察内容：天空中发生了

对于小班的幼儿来说，吃是他们最喜欢的一件事情，在生活中，水果是幼儿比较熟悉、喜欢的一种食物。近日，我们小博士幼儿园小班教研组正在开展为期两周的主题活动《好吃的水果》。 在各班老师的发动下，家长朋友们纷纷把各种水果带到幼儿园来，有火龙果、西瓜、杨桃、柠檬、橙汁、苹果等等。接着开展了丰富多彩的主题活动，在科学活动《水果照相馆》中，让幼儿正确说出常见的水果名称并认识一些比较特别的水果，来感知水果的多样性。在艺术活动《水果串》中，让孩子们了解水果的多种吃法，通过动手操作来制作水果串，从而感受制作的乐趣。在语言活动

幼儿最喜欢的学习主题就是动物，无论是大动物、小动物、家中饲养的动物、野外生活的动物、草里爬的小虫、水里有的小鱼，幼儿都充满了好奇和喜爱。幼儿特别爱听的是动物故事，特别爱模仿的是动物的动作，特别爱唱的是动物的歌，特别爱画的是动物。动物世界充满了奇妙，动物世界充满了乐趣，引导幼儿走进活泼的动物天地，认识动物的长处，知道他们对人类的用途以及与人类的生活关系。 分题活动小小六儿要回家，目的是让幼儿认识羊的外形特征和生活，以及它们的用途。为了增添活动的乐趣，使幼儿得到多方面的知识和锻炼，我不仅在活动中增添了谜语、故

活动目标： 1、尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。 2、乐于用语言表达自己的观察和发现。 活动准备： 1、已有经验： 幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。 2、材料准备： （1）教师用具： ①自制大图书 ②用纸盒做成苹果的家，里面装入红、黄、绿苹果。 ③用多张大图书的页面遮挡苹果、梨、香蕉的图片，在遮挡的页面上挖洞，越往后洞越大，露出的水果面积越大。 （2）幼儿操作材料： ①用黑色手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子，放于幼儿身边的桌子上。 ②用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉，藏于大图书

一、设计意图，秋天是丰收的季节。而多彩的秋天包括了秋花、秋叶、秋果的丰富。每个活动区都涉及到健康、社会、语言、科学、艺术领域。其中秋天的水果孩子们最感兴趣。按《指南》的要求：教师要提供幼儿需要的教育。于是我加大对秋果区材料的投放和环境的创设，激发幼儿认知冲突。随着幼儿对水果色、香、味、形表面认知的不满足，我准备了可供幼儿深入探索水果更多奥秘的材料和环境。通过易中难三个层次的游戏充分调动幼儿视觉、味觉、触觉、嗅觉各器官。幼儿通过教师有准备的环境诱发幼儿游戏，幼儿自主探索发现获得新知。 二、设计主题 多彩的秋

时间第11-13周设计者杨学青 游戏名称： 角色游戏： 娃娃家 游戏目标： 1．能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位； 2．能够使用礼貌用语，较安静地游戏； 游戏过程： 一、引导语 小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，xx小朋友玩得可棒啦！他是娃娃家的爷爷，后来他看到奶奶很忙，就忙着帮助抱娃娃，哄娃娃。 而且他抱娃娃的方法与别人不一样，他用的是摇床摇，今天，我们来看一看，小朋友是不是都能够试一试，并且能够把娃娃哄睡着。还有，我们在做游戏的时候要安静一点

1、小班歌曲苹果歌教案反思　　活动目标：　　1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。　　2、初步了解秋天是一个成熟的季节。　　3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。　　4、让幼

1、小班户外游戏聪明的小兔教案反思　　活动目标：　　1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制