小班教案捡落叶反思

《小班教案捡落叶反思》可能是您在寻找幼儿园小班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、小班教案捡落叶反思

活动目标：

　　1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。

　　2、复习5以内的数数，能够按数取物。

　　3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

　　在园内选择一块安全、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐

活动过程：

　　一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。

　　小朋友现在是什么季节?对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的公园看上去怎么样啦?

　　2、今天老师带你们去捡落叶好吗?丰富词：落叶(飘落到地上的树叶叫落叶)

　　二、复习五以内的数数。

　　1、提问：落叶是怎么样的?大小、颜色是怎么样的?

　　2、提出捡落叶的要求(如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等)

　　3、幼儿四散(必须在教师的视线范围以内)捡各种各样的落叶。

　　三、捡落叶，学习按数取物。

　　1.在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶?

　　2.让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。感知“1”和“许多”的关系。

　　四、活动延伸。

　　现在，公园怎么样啦?还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢?今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。

教学反思:

　　在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”

2、小班数学活动教案：捡落叶教案

　　活动目标：

　　1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。

　　2、复习5以内的数数，能够按数取物。

　　3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　在园内选择一块安全、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐

　　活动过程：

　　一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。

　　小朋友现在是什么季节?对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的公园看上去怎么样啦?

　　2、今天老师带你们去捡落叶好吗?丰富词：落叶(飘落到地上的树叶叫落叶)

　　二、复习五以内的数数。

　　1、提问：落叶是怎么样的?大小、颜色是怎么样的?

　　2、提出捡落叶的要求(如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等)

　　3、幼儿四散(必须在教师的视线范围以内)捡各种各样的落叶。

　　三、捡落叶，学习按数取物。

　　1.在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶?

　　2.让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。感知“1”和“许多”的关系。

　　四、活动延伸。

　　现在，公园怎么样啦?还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢?今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。

3、小班语言活动教案：落叶教案(附教学反思)

　　活动目标

　　1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。

　　2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。

　　3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　活动准备

　　红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片

　　活动过程

　　一、律动《小手拍拍》

　　二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观察

　　小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。

　　三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。

　　四、学习儿歌《落叶》

　　小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好?

　　1、 教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。

　　2、 教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。

　　3、 模仿各种小动物的声音读儿歌。

　　五、 游戏

　　1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。

　　2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧!

　　活动延伸

　　爸爸妈妈一起去捡落叶。

　　活动反思：

　　由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。

4、小班主题活动教案：《落叶》教案(附教学反思)

　　活动目标

　　1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。

　　2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片

　　活动过程

　　一、律动《小手拍拍》

　　二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观察

　　小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。

　　三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。

　　四、学习儿歌《落叶》

　　小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好?

　　1、 教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。

　　2、 教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。

　　3、 模仿各种小动物的声音读儿歌。

　　五、 游戏

　　1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。

　　2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧!

　　活动延伸

　　爸爸妈妈一起去捡落叶。

　　活动反思

　　由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。

5、小班社会落叶教案反思

　　活动目标：

　　1、通过描绘诗歌，感受秋天落叶的色彩美。

　　2、体验明显的季节特征。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、发展幼儿的观察比较能力。

　　活动准备：

　　红色、黄色落叶每位幼儿一份(自制)

　　活动过程：

　　一、情境引入，激发兴趣

　　教师：小朋友今天早上做操的时候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀?

　　二、教师提问

　　教师：树叶宝宝为什么会掉下来呢?

　　三、分发落叶，幼儿观察

　　教师提问一：现在每位小朋友都选一片落叶宝宝，沈老师想请小朋友观察一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的?

　　教师提问二：那都像什么?

　　四、情境小表演

　　教师：我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞(绕着椅子转一圈)，请黄树叶宝宝飞回家。再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞(绕着椅子转一圈)，请红树叶宝宝飞回家。

　　五、教师有感情朗诵诗歌

　　教师：现在大树妈妈把落叶宝宝的诗歌念给树叶宝宝听，树叶宝宝要听仔细，听听大树妈妈的好不好听?

　　六、师幼配合共念诗歌(游戏环节)

　　教师：我们的诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞。

　　(第一遍带着的念，第二遍让幼儿自己发挥)

　　七、拓展幼儿思路

　　教师：树叶宝宝的诗歌真好听，你们喜欢自己描绘的诗歌吗?

　　教师：今天回家请小朋友念给爸爸妈妈爷爷奶奶听，再让他们带你们去观察落叶的形状和颜色，明天来告诉沈老师和金老师。

　　落叶

　　秋风吹，树枝摇。红叶黄叶往下掉

　　红树叶，黄树叶。片片飞来像蝴蝶。

　　活动反思：

　　比前两次的课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开始。但是很多地方还是需要注意。首先，在时间上过于短，不符合大纲的要求。其次，在请幼儿回答问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调。最后，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小朋友联想的形状最终都属于蝴蝶了。但还好我有最后一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有。形状也是五花八门的。所以小孩子真的是充满着想象力的。

6、小班语言落叶教案反思

　　活动目标

　　1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。

　　2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。

　　3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　　活动准备

　　红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片

　　活动过程

　　一、律动《小手拍拍》

　　二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观察

　　小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。

　　三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。

　　四、学习儿歌《落叶》

　　小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好?

　　1、 教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。

　　2、 教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。

　　3、 模仿各种小动物的声音读儿歌。

　　五、 游戏

　　1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。

　　2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧!

　　活动延伸

　　爸爸妈妈一起去捡落叶。

　　活动反思：

　　由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。!出自:快思老.师!因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。

7、小班音乐秋天的落叶教案反思

　　目的：

　　1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

　　2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　4、初步培养观察、比较和反应能力。

　　准备：

　　落叶头饰人手一个，落叶等。

　　重难点：

　　幼儿能自己创编动作。

　　设计：

　　1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊?

　　看看，这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?“本文来源:屈,老;师教案.网”(因为现在是秋天，叶子都落下来了)是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听--

　　2、录音机范唱《秋天》

　　师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?

　　(幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。

　　3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

　　师：叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。)那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)

　　4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。(放录音2遍)师：小树叶，你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)

　　5、挑选动作好的幼儿做示范。

　　师：你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!

　　6、再次模仿动作。(放录音1遍)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的?

　　7、延伸活动：把不同的落叶归类。

　　落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

　　8、小结：

　　师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧!

　　9、回教室，结束。

　　教学反思

　　结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。

　　在这次活动中，孩子们积极参与，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容

　　但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、有趣，这样孩子的参与兴趣会更高。

8、小班体育落叶找家教案反思

　　教学目标：

　　1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

　　2、练习听信号向指定方向走、跑。

　　3、认识红、黄、绿三种颜色。

　　4、体验身体运动及帮助别人的快乐。

　　教学准备：

　　1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵教学过程：

　　一、热身运动：

　　导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧!音乐起，幼儿随音乐舞蹈。

　　二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：听，这是什么声音?秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办?

　　现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。

　　三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法师：小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?

　　1、个别幼儿尝试演示。

　　2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。

　　4、引导幼儿按颜色进行游戏：

　　(1)幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。

　　(2)按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏：给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。

　　五。结束部分：

　　树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

9、小班音乐活动落叶飞舞教案反思

　　活动目标：

　　1、学习用自然、连贯的声音唱歌。

　　2、创造性地用各种动作表现树叶飞舞。

　　3、能找空间边唱边表演，不与同伴碰撞。

　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、课件、小树叶头饰、树叶、磁带、音响、每位幼儿一小张牛皮纸。

　　2、观察秋风起， 树叶飘落的情景。

　　活动过程：

　　一、带幼儿随音乐律动进场。

　　二、(1)、利用课件引入主题

　　“小朋友，看一看这张图片上是什么季节?这个季节什么东西都落下来了?回答对了电脑会跟你问好呢。”(让幼儿自由回答)“小朋友都回答得很好，秋天到了，树上的叶子都落下来了，有一个小姑娘非常高兴，她唱了一首好听的歌，落叶一听，就跟着小姑娘，跳起了欢乐的舞。大家想不想知道小姑娘唱了一首什么歌呀?”“那我们就让电脑唱给我们听好吗?”

　　(2)、请幼儿连续欣赏两遍歌曲《秋天》，初步理解歌词。(任意点击蓝色空白处， 小乌龟慢慢把歌声带出来)

　　问：“歌曲中唱了些什么?”教师边提问，边领幼儿回忆。秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?(幼儿讨论)我们再来听听歌里是怎么唱的。

　　(3)、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再放课件唱秋天歌曲。

　　师：叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。)那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)

　　(4)、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。(放课件唱2遍)

　　师：小树叶，你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)

　　(5)、挑选动作好的幼儿做示范。

　　师：你们的动作都好漂亮!我们再一起做一次!

　　(6)、再次模仿动作。(放课件唱1遍)

　　师：秋天了，秋风一吹，树叶宝宝都离开了树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的?

　　三、延伸活动：把不同的落叶归类。

　　落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

　　师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧!

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

10、小班美术落叶飘飘教案反思

　　目标：

　　1.会将拾来的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。

　　2.有积极参与活动的愿望。

　　3.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　准备：

　　1.散步时拾来的各种树叶，浆糊，抹布。

　　2.绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。

　　过程：

　　1.出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。

　　2.介绍树叶的粘贴方法。

　　选择喜欢的树叶并在树叶背面抹上浆糊，粘贴在树枝周围(粘贴得越多越好，使大树上长满叶子。)

　　3.幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意浆糊的用量，不能太多。

　　鼓励幼儿大胆地粘贴，会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。

　　4.共同欣赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。

　　建议：

　　1.可根据班级幼儿的能力，提供各种材料让幼儿选择，装饰“秋天的树”。如：用颜料刷树叶，在“树枝”周围印树叶;提供树叶轮廓，让幼儿涂色粘贴在树上等。

　　2.请幼儿将拾来的树叶任意剪小，粘贴在“秋天的树”中，练习使用剪刀。

　　评价：

　　1.会分类选择树叶的颜色进行粘贴。

　　2.会在大树杆的周围粘贴上树叶。

　　活动反思：

　　幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。

11、小班数学活动拾落叶教案反思

　　设计意图

　　小班幼儿非常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。

　　活动目标

　　1.继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。

　　2.体验参加数学活动的乐趣。

　　3.提高思维的敏捷性、观察的细致性。

　　4.培养幼儿比较和判断的能力。

　　5.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1.树叶：黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形。

　　2.五角星：黄绿两种颜色，课前贴在小朋友手背上。

　　3.音乐《小树叶》：一首较低沉，一首较活泼。

　　4.各种标记。

　　活动过程

　　一、听音乐入场

　　师生表演《小树叶》入场

　　二、第一次拾落叶

　　1.小树叶离开了妈妈，心里真害怕.我们把它拾回家吧!

　　(由《小树叶》歌词内容过渡到拾落叶，很自然。所选音乐较低沉，小朋友情感也受其感染。)

　　2.提要求：每人拾一片自己喜欢的树叶。

　　3.幼儿拾树叶。

　　(拾的时候，幼儿郜很小心地拿在手里，好像怕把它们弄疼了。对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。)

　　4.说说你拾的树叶是什么样子的。

　　(幼儿观察细致，回答较多：有黄有绿，有的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。气氛热烈，有的与小朋友交流，有的与老师交流。)

　　5.看外形标记放树叶。

　　看看小树叶的两个家有什么不同?对了，这是边上光滑的小树叶的家。这是边上有锯齿的小树叶的家，看看你的小树叶应该放在哪一个家里。

　　三、第二次拾树叶

　　1.提要求：小朋友手上都有一个五角星，请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。

　　2.幼儿拾树叶。

　　3.游戏“躲猫猫”：老师和你们来玩一个“躲猫猫”的游戏，你们躲在树叶后面，让老师来找。

　　师唱：许多小宝宝，快呀快躲好，一会儿老师就来找，我的宝宝快躲好，找呀找呀找呀找，宝宝找到了。没找到的宝宝在哪里?

　　(小班幼儿很喜欢玩这种“躲猫猫”的游戏，幼儿用树叶遮住了自己的眼睛，兴奋地等老师来找，当问到没找到的宝宝在哪里时，幼儿开心地叫着笑着。在活动中插入这一游戏，增加了趣味性，活跃了课堂气氛。)

　　4.按颜色分类。

　　(示黄、绿篓子)你的树叶应该放在哪个家里?请你轻轻地放过去。

　　四、第三次拾树叶

　　1.提要求，按两维特征分类。

　　那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢，请你仔细看好这些是什么树叶的家。绿色的边上光滑的小树叶的家，绿色的边上有锯齿的小树叶的家，黄色的边上光滑的小树叶的家，黄色的边上有锯齿的小树叶的家。请你把树叶送回它的家吧!

　　2.幼儿拾树叶，每次拾一片送回家，直到全拾完。

　　五、听音乐送小树叶回家

　　你们看那边是大树妈妈，小树叶在想妈妈呢!我们送它们回家吧!

　　(小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁，然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。这里所选音乐足活泼的，让小朋友充分感受到帮助小树叶后的愉快情感，教师同时用自己的身体语言表现快乐。)

　　活动反思

　　整个活动以“拾落叶”的游戏形式贯穿始终，趣味性极强。最后的“装袋”游戏既检查了幼儿的数物匹配能力，也让幼儿再次练习了目测数群后接着数的方法。孩子们边听音乐边捡落叶，学中有玩，玩中有学，心情特别轻松愉快，从而油然而生一种与自然亲密无问的情感。

12、小班游戏给落叶找家教案反思

　　活动目标：

　　1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

　　2、练习听信号向指定方向走、跑。

　　3、认识红、黄、绿三种颜色。

　　4、体验身体运动及帮助别人的快乐。

　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　6、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备：

　　1、录音机、磁带(风的音乐等)

　　2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈(用红、黄、绿纸箱做成的)三棵

　　活动过程：

　　一、热身运动：

　　导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧!音乐起，幼儿随音乐舞蹈。

　　二、听信号向指定方向跑

　　1、倾听大风的音乐

　　提问：听，这是什么声音?秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办?(幼儿回答)

　　现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。

　　三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法

　　师：小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?

　　1、个别幼儿尝试演示。

　　2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法

　　3、幼儿介绍学习好方法。

　　4、引导幼儿按颜色进行游戏：

　　(1) 幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。

　　(2) 按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等

　　5、游戏：给落叶找家

　　幼儿自选站成红、黄、蓝三队，(与手中拿的树叶颜色一致)。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。

　　五。结束部分：

　　树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。(拉拉手)

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

13、小班体能游戏落叶找家教案反思

　　活动目标：

　　1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

　　2、练习听信号向指定方向走、跑。

　　3、认识红、黄、绿三种颜色。

　　活动准备：

　　1、录音机、磁带(风的音乐等)

　　2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈(用红、黄、绿纸箱做成的)三棵

　　活动过程：

　　一、热身运动：

　　导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧!音乐起，幼儿随音乐舞蹈。

　　二、听信号向指定方向跑

　　1、倾听大风的音乐

　　提问：听，这是什么声音?秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办?(幼儿回答)

　　现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。

　　三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法

　　师：小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?

　　1、个别幼儿尝试演示。

　　2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法

　　3、幼儿介绍学习好方法。

　　4、引导幼儿按颜色进行游戏：

　　(1) 幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。

　　(2) 按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等

　　5、游戏：给落叶找家

　　幼儿自选站成红、黄、蓝三队，(与手中拿的树叶颜色一致)。"教.案来自：幼儿园学习网教案网"游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。

　　四、结束部分：

　　树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。(拉拉手)

　　活动反思：

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

14、小班美术活动剪纸—剪落叶教案反思

　　活动目标：

　　1、 能熟练用剪刀，并知道剪刀的作用和特点。

　　2、 幼儿尝试创新剪落叶。

　　3、 学会对称剪法。

　　4、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　剪刀 彩色的纸张 胶水

　　活动过程：

　　1、 教师提问：现在是什么季节?(秋天)秋天有什么变化?(水果熟了、天气变凉爽了、树叶飘落下来了----------)

　　2、 教师出示一片已经剪好的落叶。

　　教师和幼儿一起观察落叶的颜色和特征。

　　3、 教师示范剪落叶。

　　先拿一张自己喜欢的颜色的彩纸，对折，在纸上画出叶子的半部分，在沿着线条剪下。打开就是一张美丽的落叶。

　　教师着重讲解画落叶的方法：画树叶的时候，要画出落叶的特点：有细细叶柄，宽宽的叶面，尖尖的叶角。

　　4、 幼儿动手操作。

　　幼儿在操作的过程中，教师巡视，并帮助动手操作比较弱的幼儿。

　　5、 幼儿作品评价。

　　活动反思：

　　在剪纸活动中，应耐心、引导孩子克服困难，产生对剪纸的兴趣，让孩子从没耐心变的慢慢愿意剪，逐步养成他能习惯的参与剪纸，使他对剪纸活动的兴趣有增无减。同时，对他完成的作品给予赞赏和肯定，让他体验到完成剪纸活动作品的喜悦。

15、小班体能游戏活动给落叶找家教案反思

　　活动目标：

　　1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

　　2、练习听信号向指定方向走、跑。

　　3、认识红、黄、绿三种颜色。

　　4、体验身体运动及帮助别人的快乐。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、录音机、磁带(风的音乐等)

　　2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈(用红、黄、绿纸箱做成的)三棵

　　活动过程：

　　一、热身运动：

　　导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧!音乐起，幼儿随音乐舞蹈。

　　二、听信号向指定方向跑

　　1、倾听大风的音乐

　　提问：听，这是什么声音?秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办?(幼儿回答)

　　现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。

　　三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法

　　师：小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?

　　1、个别幼儿尝试演示。

　　2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法

　　3、幼儿介绍学习好方法。

　　4、引导幼儿按颜色进行游戏：

　　(1) 幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。

　　(2) 按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等

　　5、游戏：给落叶找家

　　幼儿自选站成红、黄、蓝三队，(与手中拿的树叶颜色一致)。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。

　　四、结束部分：

　　树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。(拉拉手)

　　活动反思：

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。