更新时间:2014-07-20 16:31:30
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活动目标:活动目标: 1.初步尝试用青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画不同造型的花。2.感受拓印的乐趣,练习拓印的方法。 活动重点: 能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印画花。 活动难点: 如何表现花瓶里面的花高低错落、有松有紧。 活动准备: 1.前期经验准备:幼儿活动前已欣赏不同造型的花,并组织了谈话活动。 2.物质准备:青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面印章若干;红、黄、蓝等水粉颜料;幼儿前期画好花瓶的卡纸每人一份。 活动过程: 一、创设情景,激发兴趣。 教师引导幼儿回忆,前期观察不同造型的花,鼓励幼儿大胆说出各
潍坊市幼儿园户外活动、区角活动优秀案例申报书 所在县市区寿光市 申报幼儿园羊口镇中心幼儿园 案例类别户外活动 案例内容呼啦圈 项目负责人裴秀兰袁艳丽 联系方式15264679936 潍坊市教科院学前科制 一、简表 案例类别 户外活动 案例名称 好玩的呼啦圈 所在县市区 山东省寿光市羊口镇 幼儿园名称 中心幼儿园 项目负责人基本情况 姓名 裴秀兰 性别 女 年龄 34 职务 级部长 职称 教龄 6 联系电话 15264679936 电子信箱 Peixiulan0206@163.com 本园户外活动或区角活动
潍坊市幼儿园户外活动、区角活动优秀案例申报书 所在县市区寿光市 申报幼儿园羊口镇中心幼儿园 案例类别区角活动 案例内容操作区《小手动起来》 项目负责人裴秀兰袁艳丽 联系方式15264679936 潍坊市教科院学前科制 一、简表 案例类别 区域活动 案例名称 小手动起来 所在县市区 山东省寿光市羊口镇 幼儿园名称 中心幼儿园 项目负责人基本情况 姓名 裴秀兰 性别 女 年龄 34 职务 级部长 职称 教龄 6 联系电话 15264679936 电子信箱 Peixiulan0206@163.com 本园户外活
一、活动目标: 1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,在巩固线描的基础上进一步学习装饰。 2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景,初步激发幼儿创新意识。 二、活动准备: 1、可拆卸的向日葵模型,欢快的背景音乐。 2、记号笔和白纸每个幼儿一份。 三、活动过程: 1、随着背景音乐,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好! 2、出示可拆卸的向日葵模型,引导幼儿观察向
主题生成: 环保意识是一个人应具备的素质之一,但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重,于是,我们决定进行 减少垃圾的主题探究活动。 活动目标: 了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生,提高幼儿的环保意识。 活动一:我们身边的垃圾 l 谈话 师:你见过哪些的垃圾?这些垃圾都是从哪里来的? 幼儿谈话记录:河里有垃圾,很臭。有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸马路上有很多废纸,是别人丢的。我还看到有很多香口胶。 分析:幼儿对垃圾
活动目标:愿意为妈妈制作心愿卡,让妈妈感受自己对她的爱;能大胆画出图案,发挥幼儿的想象力;培养幼儿大小肌肉的协调。 重点:制作心愿卡,画出妈妈喜爱的图形 难点:幼儿自由发挥构思图形 材料与环境创设:活动前了解妈妈的喜好,剪刀,纸,记号笔,蜡笔 设计思路:幼儿已经形成了一种关爱他人的情感,因此我在这个基础上启发幼儿制作贺卡。在幼儿制作卡片前让他们自由讨论说出妈妈的爱好,更深一步了解妈妈。在他们制作的时候给予适当的鼓励并且让他们发挥想象力画出和同伴不同的图形。做好以后让他们进行评比,评出最漂亮奖、创造奖以及鼓
一.活动背景 因为小朋友喜欢涂涂画画,对漂亮的颜色特别感兴趣。所以这学期我们在自主游戏区域中准备了许多广告颜料。一次活动中,燕燕小朋友不小心把装有蓝颜色的盆子打翻到了黄颜色的盘子里,燕燕又开心又兴奋地说:变色了,变色了。这时豪豪说:红色和黄色会变什么颜色呢?针对幼儿的这一情况,我设计了美术活动《变色》。再有我班的幼儿生性活泼又喜欢音乐,对创编活动情有独钟,于是我大胆地把音乐和美术整和在一起,设计了以探索为主的整和活动《红黄蓝变变变》。幼儿在涂涂变变的活动中享受自编活动过程结果音乐活动带来的快乐,又大大地调
一、 活动背景 : 瓶子在幼儿园的生活中多处可见,我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能,设计了本次活动。 二 、 活动目标 : 1、 引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣。 2、 培养幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题的能力。 3、 鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动,能大方地与同伴和老师交往。 三、 活动准备 : 1、 知识经验准备: ⑴ 幼儿已经有过
目标: (1) 能用水可以用来...的句式,说出水的各种用途; (2) 能积极参加游戏,动脑筋说出与他人不同的水的用途; (3) 知道水的重要性,懂得节约用水; 准备: 有关水用途的小卡片 过程: (一) 谈话导入 1、口渴了怎么办?(喝水) 2、水可以喝,还能干什么呢? (二)出示背面卡片,交代游戏规则与玩法 1、任意翻依仗卡片,根据内容用水可以用来。。。。。。的句式说出水的用途。 2、注意听别人的发言,及时应答。 3、教师小结:水在我们生活中十分重要,离开水,人们便不能生存。我们小朋友要注意节约用水,