幼儿园观摩教案-幼儿园半日活动

近日，我到中班听了几位教师的半日活动。整个活动下来，我深深地被老师们的认真所感动，从大家的带班过程、孩子的回应中，或多或少能流露出平日的带班痕迹。 1．关注保教并重 晨间户外活动，孩子们来到幼儿园就开始忙活起来，别看中班的孩子年龄还小，可是却能帮助老师一起搬运各种器械，而且动作娴熟、彼此合作。由此可见，平日这样的户外活动都在有序的开展，活动中孩子们在与器械的互动中身体协调、能力担任、同伴合作等都得到很好的锻炼。 活动中，教师能关注孩子的出汗情况，及时增减衣服、垫吸汗巾，这样的细致工作是我们大家需要时常牢记

周四天公不作美，下了很大的一场雨，因此我的半日活动计划就按照雨天的进行，我带领幼儿在二楼多功能厅进行半日活动。最近一直在观察其他教师的半日活动，所以看到了很多的问题，而我自己也在半日活动的现场观摩中发现问题，结合自己班级进行及时的纠正。 半日活动的开展给我最大的感受那就是重视，从一开始的带班，带仔仔细细每一环节的过关，这是自身观念上的一种提升，也是自我要求的一种完善方式。 今天的半日活动我邀请了园长和空班老师前来观摩。在整个环节中我自己也有很多的感触： 首先：幼儿自主性体现到位。 每一次的半日环节我给幼儿

本次优化半日活动展示，从整体来看还算顺利，每个环节过渡自然，动静结合，也能够体现幼儿的自主性，但是也还存在一些不足。通过老师们的评价建议，让我再次审视了自己在组织半日活动中出现的困惑。现在从以下几个方面对本次半日活动进行反思： 一、本次活动的优点： 1．半日活动流程顺畅，过渡环节组织井然有序，避免了时间的隐性浪费。 在课后的交流中，老师们都觉得活动中的每个环节过渡得比较好。尤其是各个过渡环节，教师与孩子们有较好的互动，孩子之间也有较好地交流，他们相互讨论图画书内容，有的做喝水记录，每个孩子都能自主安排活动

活动背景：游戏是幼儿学习的主要方式，而玩具则是游戏中必不可少的工具，因此幼儿是通过各种各样的玩具来习得各种经验的。玩具对儿童而言是伙伴，而非冷漠的没有知觉的物质实体。它们创造了一个充满情感的世界，儿童首先是通过玩具认识来世界。 在每个儿童时期，每个人都有关于玩具的故事，在与玩具的亲密接触中，孩子们寻找快乐；在探索玩具的过程中，孩子们习得经验；在分享玩具的过程中，孩子们得到交往。 活动安排： 时间 主题 中五班 小一班 大四班 第四周 快乐玩具城 玩具之家 我最喜欢的玩具 汽车之家 第五周 风车 风车转转转

1、中班教案水果丰收了反思活动目标：　　1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。　　2、将相应的数量与数字相匹配。　　3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。　　4、初步培养观察、比较和反应能力。　　5

1、中班教案10以内数的守恒反思活动目标　　1、初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而改变，准确计算10以内物品的数量。　　2、体验数守恒的有趣现象。　　3、逐步树立自信心和创

1、中班教案长长的面条反思活动目标：　　1、倾听故事《长长的面条》，感知柔软物体发生弯曲、盘绕、伸直等变化。　　2、大胆想象长面条的形状变化以及形变之后的用途。　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清

1、中班教案彩色的花反思活动目标：　　1.通过观察花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构形状不一样的花。　　2.能感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。　　3.根据色彩进行大胆合理的想象。　　4.愿意与同伴、老师互

1、中班教案咕咚来了反思活动目标：　　1、通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事的内容。　　2、感受故事中动物的情绪并学说对话：“快逃!快逃!咕咚来啦!”。　　3、对周围的声音产生兴趣，能积极地参与想象、猜测