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听中班半日活动有感

听中班半日活动有感

更新时间:2015-04-21 20:19:30

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 近日,我到中班听了几位教师的半日活动。整个活动下来,我深深地被老师们的认真所感动,从大家的带班过程、孩子的回应中,或多或少能流露出平日的带班痕迹。
1.关注保教并重
晨间户外活动,孩子们来到幼儿园就开始忙活起来,别看中班的孩子年龄还小,可是却能帮助老师一起搬运各种器械,而且动作娴熟、彼此合作。由此可见,平日这样的户外活动都在有序的开展,活动中孩子们在与器械的互动中身体协调、能力担任、同伴合作等都得到很好的锻炼。
活动中,教师能关注孩子的出汗情况,及时增减衣服、垫吸汗巾,这样的细致工作是我们大家需要时常牢记的。
2.区域活动有序
中班教室将一整个房间隔分为若干个区域,最大限度发挥了各个区域的功能,整体来看,孩子们的区域活动规则意识逐渐增强,也能有效地操作各种材料,而且教师能很好利用两边的教室空间,有的将图书角放在另一间房间避免干扰,或者将表演区放在教室旁侧等等。不论孩子们是走进哪个区域,都能高兴、愉悦的和同伴一起玩耍,再现着他们的生活经验。
看完他们的半日活动,给我很多促动,每个班级的环境、区域、户外活动都有其各自的优先,我想我们应该多一些班级与班级之间的互动学习,这样可以集大家之所长,班级、教师之间的进步就更快了。
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