更新时间:2014-06-28 10:20:18
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设计意图:活动目标: 1、在两人三足的游戏过程中体验合作的重要,感受团队合作带来的成功喜悦。2、在合作游戏中克服消极情绪,尝试理解对方、帮助对方,共同努力获得成功。活动过程:一、游戏引题,激发讨论 1、出示图片,介绍游戏规则 这个游戏你们玩过吗? 两人将相邻腿绑定,绑绳的位置不能高于膝盖也不能低于脚裸,两人、三条腿行走。所以,这个游戏的名字就叫两人三足。 你们想来试试吗?立正!先找到一个好朋友,将你们相邻的两条腿绑起来。嗯,我们要从这一头出发碰到舞台边回来,只有15秒的时间哦! 准备好了吗?计时开始! 2、幼儿尝试
活动目标 :1、 知道刷牙的好处,学会正确刷牙的方法。 2、 养成保护牙齿的良好习惯,能坚持早晚刷牙。 活动准备 : 1. 牙齿模型,幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋壳若干 2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》) 活动过程 : 1. 播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。 提问:老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了? 小结:大老虎吃了太多的糖, 而且又不刷牙,糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。 2、引导幼儿观察实验:蛋壳变
【活动目标】 1、能够根据歌词内容做动作。 2、知道遵守游戏规则。 3、体验与同伴游戏的快乐。 【活动准备】 1、《找小猫》歌曲音乐,幼儿能够熟练的演唱歌曲。 2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。 3、布置“猫咪快乐之家”的场景。 【活动过程】 一、直入主题,激发幼儿参与游戏的兴趣。 在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。(跑、 走、爬等,活动身体,烘托气氛)教师提问: 1、还记得《找小猫》这首歌曲吗?歌曲里都有谁?他们在干什么?(通过提问,帮助幼儿回忆歌曲) 2、师幼一起演唱歌曲,为游戏做准备。 今天,猫妈
【活动名称】:跳方格比赛。 【活动目标】:培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识,激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性,促进幼儿相互鼓励,共同进步。 【活动模式】:定点型 【活动器材】:40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。如图: 黄黄红黄红黄黄红黄 黄红黄黄黄红黄红黄 【活动强度】:一般 【活动歌曲】:跳方格儿歌。 【比赛程序】: 一、比赛要求: 1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形,如上图。 2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色,红色不准脚
设计意图: 孩子们很喜欢在宽阔的场地上,与好朋友自由的活动游戏与玩耍,在寒冷的冬天做做游戏,活动身体,使身体变暖,让孩子体验到活动的好处,锻炼奔跑的技能。 活动目标: 1.学习奔跑中躲闪及平衡的技能。 2.体验运动后身体变暖的感觉。 活动准备: 与幼儿人数相等的旧轮胎。 活动过程: 一、播放《好朋友》音乐,幼儿边听边活动。 附儿歌:你帮我来梳梳头,谢谢;我帮你来扣纽扣,团结友爱手拉手,我们都是好朋友。嗨!嗨!(反复歌唱,活动35分钟) 二、激发兴趣,组织游戏。 1.在活动场地上,组织幼儿在四散的轮胎周围站
设计意图: 孩子们很喜欢开车的游戏,尤其是小男孩,为此选择了这一游戏。男孩开车,女孩坐车,在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。 活动目标: 1.练习听信号走、跑交替,发展动作的灵活性和协调性。 2.初步学会倒退走,知道遵守交通规则。 活动准备: 小塑料圈人手一个。红绿板一个;场地上画上大圆圈。 活动过程: 1.利用圈进行身体活动。 让幼儿手持小塑料圈,模仿开车的动作,跑进场地圈成大圆圈。 利用圈做准备运动,如:套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。 2.教师与幼儿一起游戏,引导幼儿会听指令做动作,发展幼儿动作的灵活性和
目标: 1、能在游戏中学习控制自己的身体。 2、乐意模仿机器人,能根据指令迅速变换动作。 准备: 1、自制遥控器一个,红、黄、蓝星各与幼儿人数相符,玩具机器人一个。 2、《机器人》音乐磁带。 过程: 1、模仿角色走路引出课题。 教师带领幼儿模仿老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。 2、以闯三关学做机器人。 (1)、机器人玩具以客人的身份出现,提出闯三关。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。 (2)、第一关:模仿机器人走路。 教师带领幼儿一起边学机器人走路,边朗诵儿歌:我们都是机器人,拿起枪来打敌人,一
更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 一、游戏材料:细竹竿或木棒、纸棒等。 二、游戏层次。 第一层次:在一根竹竿的两侧行进跳,尝试多种跳法。 第二层次:在两根平行摆放的竹竿间行进跳,尝试多种跳法。 第三层次:在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。 三、游戏指导。 1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的,可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动,以防扭伤。 2、可让孩子尝试多种跳法,如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳,还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长