更新时间:2014-06-21 16:56:39
《小班音乐活动案例与反思:小老鼠和泡泡糖》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、初步学习合拍的做小老鼠、拉泡泡糖的动作。2、有节奏的语言和动作帮助自己更合拍的表演。3、知道泡泡糖会给人和环境带来不方便,我们要爱护我们的环境。活动准备:磁带。活动目标:1、 通过做做、玩玩的活动,初步感知面粉的特性。2、 幼儿通过动手操作,体验揉面团的乐趣。活动准备:面粉、水、盘子、抹布、小勺、一次性桌布。活动过程:一、 激发兴趣,初步感知面粉。咦!这些是什么呀?我们一起看看、摸摸、闻闻,猜猜这是什么?(幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的特征) 小结:面粉是白色,粉状的、有香味。 二、 了解面粉的特性。 1、 哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢?(面包、馒头等面粉制品) 2、 教师小结这些好吃的东西是用面团做成的。 3、 怎样把面粉变成面团呢?(加水) 介绍桌面
活动背景:在春天里的主题课程中,孩子们探索了蚕宝宝的一生,并参与了蚕宝宝的养殖全过程。并表现出对此活动的浓厚兴趣。活动目标:1.通过观察了解蚕宝宝的生长过程与蚕丝的各种用途,培养幼儿做一个有爱心、细心的好孩子。 2.能通过绘画的方式将蚕宝宝的成长过程绘画出来。 材料准备: 1.在养蚕的过程中所积累下来的各个过程的照片。 2.蚕茧若干 3.人手一份记号笔、蜡笔、白纸 4.用蚕制作的物品照片 活动设计: 一、出示蚕茧引出活动,激发幼儿兴趣。 师:咦!这一个个白色的小球球怎么在这呀,我们的蚕宝宝去哪了呀? 二、
活动目标: 1、引导幼儿认识日常生活中的常见橡胶制品。2、让幼儿简单了解橡胶制品的特性及在日常生活中的应用。3、发展幼儿的交往能力和团结协作能力。 活动准备: 各种橡胶制品若干、多媒体课件。 活动过程: 1 、玩一玩 幼儿自主选择各种不同物品玩一玩,激发他们对橡胶制品的兴趣。 (1)启发幼儿玩时想一想:玩的什么?怎么玩的?发现了什么? (2)提醒幼儿注意安全,相互避让。 2 、说一说 通过谈话、交流发现多种橡胶制品的不同玩法,并简单了解橡胶制品的特性。 (1) 和同伴交流 (2) 个别幼儿说 (3) 教师
设计意图: 随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险,时刻威胁着年幼的儿童,而中班幼儿还处在未成年期,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很轻易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务,家长和老师不可能整天跟着孩子转,只有教给他们学会自我保护的能力。围绕《小鬼显身手》这一主题,我生成了本次科学活动《小鬼当家》。通过丰富多彩、形式多样的教育活动,让幼儿感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的方便与有趣,使每个孩子都主动、积极地记住自己
活动目标: 1、观察一些竹制品,了解它的用途。2、愿意将自己的发现大胆地与同伴分享。 活动准备: 1、各种竹制品图片。2、幼儿用书,教学挂图。 活动过程: 一、谜语引题。1、小朋友,我们来猜一种植物,它在我们赣南地区有很多。请听谜面小时破土而出,长出节节高升,高山遍野都是,用处多而广泛。 2、幼儿猜并说出谜面。 二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。 1、竹子可以做成各种物品,你们看到过哪些物品是用竹子做成的? 2、幼儿自由发言。 老师下结:刚才小朋友说到了很多物品,有些是竹制品,有些却不是。那些是竹制品呢?
活动目标: 1.尝试了解水量的多少产生的声音不同。 2.感受探索发现的乐趣。 活动准备: 1.每组一套相同的玻璃瓶子(四个标有红黄蓝绿标记的瓶子、水装的不同)。 2.幼儿人手一根筷子。 3、记录表人手一张。 活动过程: 一.自由探索。 1.小朋友,你们发现我们桌上有什么?(瓶子)这些瓶子有什么特别的 地方?(有水) 2.你们再仔细看一下这些水,你们发现了什么?(水不一样多) 3.你们想玩一玩这些瓶子吗?(想)我们怎么玩?(用筷子敲) 4.好的,我们来玩一下这些瓶子,看看你们有没有更多发现,好吗? 5.幼儿
活动目标:1、对磁铁吸铁现象感兴趣,初步了解磁铁能吸住铁和铁制品。 2、尝试用记录表来表达自己的猜想和探索结果。 活动准备: 1、魔术用的帽子(里面贴有磁铁)。 2、记录纸、操作盒(包括回形针、泡沫、铁夹子、铁制钉子剪刀、纸杯、橡皮擦、塑料尺)人手一份。 活动过程: 一、引题激发兴趣:变魔术 1、变魔术 教师在一顶帽子下放一个铁制夹子,扣住帽子转两圈,变变变打开帽子,夹子不见了。 2、请幼儿猜猜夹子哪里去了? 3、教师公布答案:被帽子里的磁铁吸住了。 二、认识各种各样磁铁 1、取出帽子内的磁铁让幼儿认识。
设计意图 春天来了,班里很多爱美的女孩子都戴起了丝巾。这些丝巾不仅色彩斑斓,图案鲜明,还有很多不同的用法,如做腕扣、包饰、腰带、头巾……今年还特别流行重复、间隔的图案,真是让人没法不喜欢!自由活动时总有很多孩子围在一起讨论这个话题。我就想,可以试试让孩子也来做一做丝巾,说不定会有意外的收获!于是,设计了此次活动。鉴于四方形的丝巾装饰起来太费时,我选择了三角形的头巾。在材料的选择上开始我设想过用丝绸、纱等做头巾,但觉得这些材料太软,不易于幼儿操作,价格又贵,最后决定用充满民族特色的土布做头巾:质地较硬,容易
设计意图 我们班经常有这样的情况出现:我点名的时候,总会有一些小脑袋凑在我身边,睁着大大的眼睛问我:老师,你怎么在每个小朋友后面都画竖线啊?在我统计班内卫生用品的时候,身后也总跟着几个小尾巴,指着我手中的表格不停地问这问那,眼神中充满了好奇。《纲要》中指出:要引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题。中班幼儿已经有了对数和量的初步认识,本次活动根据中班幼儿的年龄特点设计,意在让幼儿在游戏活动中学会运用简单的方法统计物品,提高计数能力,初步建构对物体的类概念。 活动目标 1.体验统计带来的快捷