更新时间:2014-06-21 16:58:42
《中班一课三研活动反思《找妈妈》》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本学期我们幼儿园正事启动了一课三研活动,每个年级组的教研组长都带领自己的教师开展一课三研活动。记得在小班的时候,我曾今尝试过绘本阅读的一课三研活动,那时候,大家一起为我的课讨论,研究,帮我磨课,我在一次一次的执教过后,进行反思,修改,最后一次的执教和第一次执教的状态已经有很大的改善,我也得到了很多的宝贵经验,收获不少。这次我们中班组一课三研主要针对的是科学活动,每人都有一次上一课三研的机会,都有大家一起讨论,反思,都会有收获,我们都很珍惜这次机会。无处不在的空气,在幼儿眼中蕴含着许多小秘密,而科学对于幼儿来讲,就是生活中好玩的事情,是他们觉得好奇的现象,是他们为之感兴趣的东西。本次活动以幼儿兴趣为出发点,让幼儿在多次的实验当中初步了解空气的特征,能运用各种感官发现空气就在我们的身边。知道我们的生活离不开空气,空气无处不在。 在本次活动中我让幼儿人人动手,亲自尝试,充分思考:两个气球有什么不同?它为什么鼓了?空气在哪里呢?蜡烛为什么会熄灭?手帕为什么不湿?有什么办法看见它吗?有什么办法抓住它吗?有什么办法能感觉到它呢?------一个接一个的问题,一
活动目标: 1、在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系,培养幼儿探索科学现象的兴趣。2、主动、积极地参与活动,乐意想办法解决问题。 活动准备: 幼儿用书,皮球或者汽球,充气筒 活动过程 一、活动开始。 (幼儿玩球、引起积极探索的兴趣。) 1、幼儿玩拍球游戏。 老师:小朋友们好,前几天啊老师看到一些小朋友在玩皮球,在玩的过程中呢他们就吵起来了,因为他们在比一比谁拍的气球更高,那今天老师要请我们班上的两个小朋友来拍皮球,大家看看谁拍的小皮球跳得高。 2、说说自己的小皮球。 老师:我们来说说谁的更高啊?你的小皮球能
2011年4月20日下午管理局学前科组织了名师送课活动,活动主要包括两项内容:1、马宗磊老师组织的中班科学活动《吹泡泡》;2、课后教研活动。我有幸参加了此次送课活动,马老师亲切的语言、富有感染力的激情,孩子们高涨的热情,使我感触颇多,激动不已,现将体会浅谈如下: 一、 活动的成功与否关键在于选材 选材包括教材的选择和活动材料的选择,教材的选择与设计要符合幼儿的年龄特点,以幼儿的兴趣作为支点,选择与幼儿生活紧密相关的教材;活动材料的选择要注意活动的多样性和可操作性。马老师根据中班幼儿的年龄特征和兴趣爱好,选
活动目标: 1.尝试了解水量的多少产生的声音不同。 2.感受探索发现的乐趣。 活动准备: 1.每组一套相同的玻璃瓶子(四个标有红黄蓝绿标记的瓶子、水装的不同)。 2.幼儿人手一根筷子。 3、记录表人手一张。 活动过程: 一.自由探索。 1.小朋友,你们发现我们桌上有什么?(瓶子)这些瓶子有什么特别的 地方?(有水) 2.你们再仔细看一下这些水,你们发现了什么?(水不一样多) 3.你们想玩一玩这些瓶子吗?(想)我们怎么玩?(用筷子敲) 4.好的,我们来玩一下这些瓶子,看看你们有没有更多发现,好吗? 5.幼儿
【设计意图】夏天到来了,天气越来越热,在进行户外活动时如果天气热,我们会酌情的缩短在户外的时间,天气的炎热,有的孩子会出汗并且会心情烦躁,有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣,懂得几种防晒的方法,使孩子们愉快地度过炎热的夏天。 【活动目标】 1、理解诗歌内容,感受太阳的火辣,尝试仿编儿歌。 2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。 【活动准备】 1、一个做成太阳状的刷子道具。 2、《夏天防晒好方法》教学挂图。 【活动过程】 1、猜谜语引出活动
制作意图:我们都有一个美好的愿望,尤其是孩子们都希望拥有一个美好的家庭,孩子们一般都是用画笔和积木去构建自己心目中的家园,为什么不去开发孩子的思维,鼓励他们用多种方法去进行创造呢?于是,我采用多种废旧材料制作了本作品,这幅作品不仅可以在计算区域中进行数数,分类,还可以在语言区域中发展幼儿的口语表达能力,还可以培养幼儿的观察力,更重要的是,通过这幅作品,培养了幼儿的创造力,让幼儿感受到在我们的生活中,有很多可利用的废旧物品,只要动脑筋就会创作出新的东西。 选用材料:装修边角料,吹塑纸,冰棒棍,五子旗,牙医用
中班科学教案――《小小染衣坊》 一、活动题目: 《小小染衣坊》 二、活动目标: 通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的,培养幼儿动手操作能力及观察能力。 三、适用对象: 4―5岁幼儿。 四、活动所需资源: 洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干,锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。 五、活动内容及过程: 看一看:盘子里是什么东西?是从哪里来? (1)是洋葱和茶叶渣。 (2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。 (3)妈妈把这些东西
活动目标: 1. 激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。 2 .引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。 3.知道影子变化与光和物体的关系。 活动准备: 手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。 电视机(纸箱制作)。 活动过程: 听音乐进入活动室。 通过演影子戏引入课题,提出问题:你看到的图象是物体的什么?物体的影子为什么会映到屏幕上?引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。 教师引导幼儿探索光源与物体和影子的关系。 小朋友都知道当光照在不透明物体上时,物体就会产生影子,可是你能控制影子的位置吗?教师演示将手电筒放
活动目标 1.感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣,初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。 2.尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果,体验动手探究的乐趣。 活动准备 1.人手一把不锈钢的勺子。 2.师幼玩过照镜子的游戏(师:镜子、镜子在哪里?幼:镜子,镜子在这里)。 3.PPT课件(汉字凹和凸、集体记录表、交通安全转角镜等图片)。 活动过程 游戏导入,回忆已有经验 1.师幼玩照镜子的游戏。 师:我们来玩照镜子的游戏,我来照镜子,你们就是我的小镜子。(教师做出各种简单的肢体动作,幼儿