更新时间:2014-06-21 17:02:24
《中班绘画教案:我家的房子》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、培养幼儿的合作精神,体会合作的快乐。【活动背景】时间过得真快,转瞬间金色的秋天悄悄向我们走来,我们的主题也进入到《会跳舞的树叶》,小树叶是怎样在秋天的树上跳舞、嬉戏、玩耍的?在生动的主题中怎样让小朋友们从生动的活动中体验、感受、表达?适逢这个流行田园风格的城市到处流淌着藤蔓类的装饰物,让我们和周围的小朋友一起感受这藤蔓之美,在秋天的主题里学习怎样用美丽的藤蔓画装饰我们的环境吧! 这个活动契合时下的主题;另外从《纲要》中对艺术目标的阐述也能看到让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情
活动目标:1.欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美,感受作品童话般的意境。2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式,大胆运用剪贴添画的方式表现主题。3.喜欢欣赏自己和同伴的作品,体验创作的乐趣。 活动准备: 1.对昆虫有一定的认真和表现经验。 2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等 活动过程: 一、感知体验 欣赏米罗的作品《昆虫的对话》,感受画面的内容与形式美。 1.播放《虫虫的乐园》,引导幼儿感受作品内容与形式美。发现米罗特有的符号和元素。 2.描述画面的内容。 3.进一步欣赏,感受形式美
中班美术活动《我亲爱的爸爸妈妈》是主题《我有多爱你》中的一个活动。此次活动,不但是我们年级组的活动,也是我们美术领域组的跟进式研讨活动,执教者是我的搭档朱老师。 活动前,朱老师发动家长带一张夫妻照,家长们也非常配合,有的能及时带来,没有的也能马上去拍,在短短的一个星期内家长都把照片带来了,使我们老师也非常感动。 第一次执教的是我们自己班。活动前,朱老师根据本班幼儿的特点对教案进行了修改。随后,她又和我多次讨论了自己设计的教案,并对教案进行了反复的修改。朱老师认真的做事态度,是我们所有青年教师所要学习的。活
活动目标: 1、感受秋天树的造型、色彩。2、根据自己对秋天的认识,以及在欣赏的过程中的收获,表现秋天大树的特征。3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。 活动准备 : 1、秋天的树的图片,带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化,积累有关秋天色彩的经验。 2、白纸和油画棒人手一份。 3、幼儿用书。 活动过程 : 一、让欣赏图片。 1、教师(出示秋天的树的图片) 小朋友们,这是什么季节的树?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述,如这是秋天的树,树叶变颜色了,有的变成了红
活动来源:孩子是个调皮的小天使,虽然他们有时候调皮捣蛋,但是他们都很善良都很愿意帮助同伴、为老师做事情。于是我生成设计了这次活动,想让孩子的生动有趣的故事情节中,区分小鸡和小鸭的特征并学学画鸭子来救小鸡,感受帮助别人所带来的快乐。 活动目标: 1、区分小鸭和小鸡的特征,根据故事情境学画鸭子。 2、感受帮助别人所带来的快乐。 活动准备: 背景图、小鸭、小鸡、音乐、绘画用品、剪刀、双面胶 活动过程: 一、情境导入引发兴趣 教师:孩子们今天张老师带你们去池塘边,看看池塘里有什么小动物,它们在做什么? 小结:刚才
活动目标:1、培养幼儿的合作精神,体会合作的快乐。 2、激发幼儿的思维和想像,鼓励幼儿大胆表现。 3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构,用组合粉笔画的形式把它表现出来。 活动准备: 1、活动前,要求幼儿注意观察自家房子的外形特征。 2、各种房子的图片。 3、每张桌子一张大白纸。 活动过程: 一、引导幼儿回忆自己家房子的外形特征 1教师:每位小朋友都有一个家,有的住在楼房里,有的住在平房里;有的家有阳台,有的家没有阳台,门窗也不一样。请小朋友说说自己的家在哪里,是什么样的,你家的房子从外面看像什么,有几层。
活动背景 进入3月,三八节就被孩子们挂在了嘴边。如何让孩子们理解妈妈、爱妈妈、对妈妈说出心中的爱,是爱的教育中永远不变的主题。这个主题在看似平常的生活中蕴含着丰富的教育内容。抓住这个教育契机,我们以绘本阅读为切入点,生成了《开满鲜花的小路》这一美术活动,通过活动让孩子们学会像袋鼠宝宝一样做一个懂得感恩、孝顺的好孩子。 活动目标 1.欣赏绘本《开满鲜花的小路》,感受故事中袋鼠妈妈爱袋鼠宝宝、袋鼠宝宝爱袋鼠妈妈的快乐心情。 2.鼓励幼儿大胆想像,并通过语言、绘画、粘贴等形式表现出来;把握用油画棒均匀涂色、不涂
活动目标 1.尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。 2.体验创作的快乐,培养审美的情感。 活动准备 1.黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。 2.工具材料:牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材料。 3.范例若干。 活动过程 一、导入活动,引起幼儿兴趣 师:小朋友们带来了很多蔬菜水果,今天我们来想想办法,把这些蔬果打扮一下,做成漂亮的蔬菜宝宝吧! 二、出示范例,激发幼儿创作的兴趣 教师出示蔬菜水果造型的范例,引导幼儿欣赏。 师:你知道这些水果造型是用了哪些材料做成的吗?(重