更新时间:2014-06-21 17:00:04
《中班创意美术:虫虫乐园》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美,感受作品童话般的意境。2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式,大胆运用剪贴添画的方式表现主题。3.喜欢欣赏自己和同伴的作品,体验创作的乐趣。目标:1、让幼儿尝试绘画各种美丽的花。2、 让幼儿感受春天的美丽。 准备:各种花的图片,蜡笔,幼儿美术书第8页。 过程: 一、 激发兴趣。 1、 活动前带幼儿在园内散步,发现幼儿园里开了很多漂亮的花。 2、 活动室里讨论。 师:刚刚我们散步的时候发现有很多花都开了,为什么花会开呀?(春天来了) 师:大树伯伯打电话给我,说春天来了,很多花都开了,但是它却开不了花,它很伤心,希望小朋友能帮助它,让它变成一棵花树!你们愿不愿意帮助它呀? 二、 讨论花的画法。 1、春天有很多花,我们来看看,这里的花,你认识吗?
活动目标:1、了解设计公园的一般原则。2、尝试根据已有亭子、桥图片设计自己的公园,并用添画的方式丰富公园的内容。3、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。活动资源:画纸、勾线笔若干,亭子、桥图片人手一份 活 动 过 程 一、提问导入环节,引发幼儿设计的兴趣。 1、老师:小朋友们都去过公园玩过,你们去过的公园都有哪些东西呢? 2、老师:你们想设计一个自己喜欢的公园吗? 二、讨论设计内容。 1、老师:你想把你的公园设计成什么样子呢?想在公园里设计哪些好看、好玩的东西呢? 2、老师:我们设计的公园哪些东西和哪些东西
活动目标:1、通过欣赏和游戏活动,感受线条疏密与格子大小之间的关系,体验格子布简洁而富于变化的美。2、能够大胆表达自己的想法,并尝试进行格子布的设计创作。3、能用自己的作品给他人装扮,体验创作的快乐和成功的喜悦。 活动准备:教具魔法格子、格子布制品、彩绳、布、水粉颜料 活动过程: 一、 参观格格商店,引起幼儿对格子布的兴趣 1、教师带领幼儿参观格格商店 A、教师:鑫鑫老师开了个商店,,在我商店里的东西有个共同的秘密,请你仔细找一找。 B、带领幼儿参观布店,引导幼儿发现所有商品都是格子布制作的 教师:原来,
艺术的表面是形象,艺术的背后是情感。绘画活动是幼儿情感的必要表达方式,让幼儿画其所画,画其所想,使幼儿按自己的兴趣由感而发,由情所画,注重引导幼儿的情感因素,只有情感才能爱画画,才能有激情,才能充分发挥想象,创作出好作品。本次活动,我结合三八节与自己的个人小课题,选择适合幼儿有感情体验的内容身边熟悉的家人(妈妈),设计了中班美术粘贴活动《漂亮妈妈》。通过活动,让幼儿知道3月8日是妈妈的节日,感受妈妈的爱,了解妈妈的辛苦,懂得关心妈妈,培养爱妈妈的情感;同时能合作着大胆利用各色废旧布料为妈妈设计新装,培养幼
活动目标: 1、尝试跟根据自己的经验绘画自己喜欢的电视节目。2、尝试通过线形组合大胆构图。3、大胆绘画,将主体部分画大。 活动准备: 1、范例一幅。2、蜡笔绘画纸人手一份。3、幼儿用书。 活动过程: 一、谈话活动引起幼儿兴趣。 小朋友,你最喜欢的电视节目是什么?这个节目有些什么内容,你为什么喜欢它呢?(重点引导幼儿回忆自己看电视的情境,为绘画主题提供更多的联想经验。) 二、基本部分 1、电视机真有趣,我们也来学一学电视台的人,给小朋友们设计一个有趣的电视节目,你想画什么节目呢?(幼儿根据自己的喜好和想象进
【设计意图】大海里的秘密永远都吸引着幼儿的目光。《海底世界》是一节通过幼儿玩色来感受海底美景的美术活动。在设计活动环节时,怎样组织幼儿玩色才能更好的感受来自大海的欢乐与神奇景色,是我首先要考虑的问题。根据《纲要》中所说的要让幼儿真正的成为活动的主人,我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印,颜色在纸上留下美丽的形状,有的遮挡,有的出穴。在这里我用生动的语言,例如调皮的、捉迷藏的等等,启发幼儿感受美术活动的多种表现方法。然后根据色块的形状借形想象勾画出栩栩如生的海洋生物,最大限度地发挥幼儿的创造力。在结束环
1、剪两条纸条粘贴在纸杯两侧 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2、外面包上报纸 570) this.width=570;" border="undefined"/>
活动目标 1.在小蜘蛛织网的情境中,尝试将多种线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的图案。 2.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 重难点 能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。 活动准备 1.PPrr(选自绘本《好忙的蜘蛛》,范例)。 2.长方形纸人手一张,蜘蛛图片一张,教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。 3.刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛),竹笔。 活动过程 一、导入:好忙的小蜘蛛 1.瞧,谁来了?(PPT) (1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的? 追问:他吐的丝是怎么样的呀?(即
活动前言:在自己很小的时候就喜欢画画,妈妈不仅仅给我买了水彩笔还给我买了好多的绘画书,过假期的时候还会带我去写生呢,在幼儿园老师也教会了我们许多的绘画方面的知识。通过此活动激发了孩子们的艺术细胞,也发挥了他们的想象力! 活动目标: 1、 在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。 2、 培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。 3、 加深幼儿对夏天的认识。 活动准备: 1、 教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。