更新时间:2014-06-21 17:04:25
《中班社会活动《交通标志作用大》说课》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
各位领导、老师:大家好! 今天我说课的题目是中班活动《交通标志作用大》,是选自中班上册主题六《我在马路边》中的一个教学活动。纲要中对社会活动的要求主要是注重情感的教育,《爱开玩笑的纳纳》中主要体现的是能理解恶作剧对他们情绪的影响;知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。活动重点引导幼儿认识交往的基本要求和礼貌待人,中班幼儿已经懂事很多了,希望自己被同伴认可,与朋友友好相处,但有时也会做出一些冲动的恶作剧行为,教师从而引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人,从而使幼儿压成良好的交往习惯。 本次活动是以故事的形式展开,主要围绕《爱开玩笑的纳纳》这一线索来引导幼儿从中达到教育的目的。根据社会活动的目标,结合故事提出的问题也是围绕情感方面的。在
【活动设计背景】 班里有一半以上的孩子是留守幼儿,平日里,家里的老人还要忙农活,对于孩子的管教,他们的想法都是教到老师手里教就好了,所以很多孩子平日里都还没养成一个良好的卫生习惯。 【活动目标】 1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性。 2、让幼儿学会讲究卫生,不乱扔垃圾,随地吐痰。 3、鼓励幼儿平时要讲究卫生,培养良好的卫生习惯 【教学重点、难点】 1.了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性 2. 培养良好的卫生习惯。 【活动准备】 情境图片6张 【活动过程】 一、 看图讲述 教师把图片拿在手上,一边讲述
活动目标:1、初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰,初步了解他们的生活习惯,知道他们是我国的少数民族。 2、让幼儿初步了解少数民族与汉族得不同之处,知道要尊重他们的习惯。 活动准备: 《中国地图》,教学挂图《少数民族》,《新疆舞曲》。 活动过程: 一、说说我们的国家。 1、出示中国地图,请幼儿观察并告诉幼儿我们的祖国很大,人口很多,有很多的民族。其中,汉族人口最多。在我们国家还有几十个民族,由于他们人口较少,所以我们一般称他们为少数民族。 二、认识少数民族的特征。 1、出示图片:这些人们打扮的漂亮吗?引导幼儿观
教学目的: 1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。 2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。 教学准备: 字卡图片 火灾场面范画 自救图解 教学过程: 一、出示‘火’字的字图卡,请幼儿观察 1、提问:这是什么字?“火” 首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道“火”字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1) 我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、
一、 活动目标: 1、学会倾听,能理解故事内容。 2、能说出自己和妈妈的名字。 3、培养自我保护意识。 二、 活动准备: 1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。 2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。 三、活动过程: 1、听看结合,欣赏故事: 1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说:——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结:小鸭迷路找不到家了,小兔子、小猪、小鸟来帮助它,最后小鸭子找到妈妈了。 2)、出示故事背景挂图,听故事磁带。
设计思想: 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。 活动目标: 1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。 3、通
设计思路 工具箱里究竟装了些什么?它们是怎么样的?它们都有什么作用?幼儿对此感到好奇。该活动从出示大小迥异的三个工具箱开始,引导幼儿看看、猜猜里面会是什么;这么大、这么小的工具箱里有几件工具:尝试感受工具的大小和重量等。引导幼儿在讨论和尝试中了解工具箱的基本功能。 让幼儿根据自己的生活经验,寻找发现周围生活中的各种工具箱和它们的功用,知道这些工具箱和我们的生活有紧密联系。再让幼儿观看视频(与幼儿生活经验比较远的工具箱与工具等),拓展幼儿新的经验。 另外,本次活动的主旨是让幼儿了解工具箱的收纳功能和用途等,
设计意图: 妈妈是幼儿最熟悉、最亲近的人。在孩子们的心目中,自己的妈妈永远是最漂亮的。在本次活动中,我们引导幼儿用五彩的毛线摆弄出直的、弯的、螺旋形、波浪形等变化多样的线条,来表现妈妈的新发型,以激发孩子们对这种表现手法的好奇心,从而产生较强的学习兴趣。 目标: 1.尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型,感受毛线贴画的美。 2.乐意用自己的作品表达对妈妈的热爱之情。 准备: 1.经验准备: 观察妈妈的发型;欣赏展示在区角中的各种发型照片。 2.材料准备: (1)贴有空白头像的即时贴,各色毛线、绉纹
【活动目标】 1、引导幼儿了解废弃的塑料袋,泡沫用品对环境造成的污染及危害,增强环保意识。 2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 【活动准备】 白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。 【活动过程】 1、出示物品引导幼儿讨论: 提问:孩子们,你们看老师带来了什么? 幼儿:塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸 提问:你们知道它们能做什么用啊? 幼儿:塑料袋可以装东西,饭盒可以装饭 提问:原来它们可以做这么多事啊,为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后,你们是怎么处理的呢