更新时间:2014-06-21 17:07:31
《中班语言活动:梦姐姐的花篮》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1. 理解故事内容,知道(X)色的花朵对应(X)色的梦。2. 尝试运用对颜色的已有经验,大胆想象。3. 感受梦境的多彩与快乐。活动准备:1.《梦姐姐的花篮》flash动画 2. 各种颜色的纸花。3. 音乐磁带《小鱼的梦》,《花仙子之歌》 4. “梦姐姐”角色活动目标: 1、欣赏散文诗,理解散文的内容,2、通过电脑动画,感受散文诗的意境,并愿意用语言表达自己的意见和想象、喜欢文学作品,乐意与同伴一起朗诵。 活动准备 :配乐的电脑动画。 活动过程: 一、欣赏散文诗,理解散文诗的内容 1)、师:小朋友玩过捉迷藏的游戏吗?好玩吗?你们捉迷藏你们会躲在哪里?为什么?太阳也喜欢玩 这个游戏,你们猜一猜它跟谁玩呀? 现在老师要念一首很好听的散文给小朋友听,听完以后,你们就知道猜的对不对了。 2)、完整欣赏散文诗 提问:这首好听的散文诗叫什么名字?你觉得诗里哪句话最好听?你
情景描述(一):教师出示木偶小白兔,创设情境对话,喂小白兔吃萝卜、蘑菇、青菜,可是每喂一样,小兔都说不爱吃。提问:为什么小白兔不爱吃,真是一只挑食的小白兔,小朋友举得挑食好吗?为什么?(幼儿自由说)可是后来小白兔的爸爸对小白兔说了一句话,小白兔样样都爱吃了,这是怎么回事呢?(请幼儿猜猜) 评价分析: 通过情境表演的引入方式,生动有趣,极大地调动了幼儿参与活动的积极性。让幼儿猜测,兔爸爸说的是什么神奇的话,小白兔发生了什么有趣的事情?又给幼儿一个探究的心理过程,吸引例如幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣。 情景描
活动目标:1. 理解故事内容,愿意帮助鼠太太想办法,知道朋友们在一起最快乐。2. 感受故事中人物的情绪变化,理解词:请客、扫兴、热情。活动准备:1. 桌面教具:一桌饭菜、鼠太太、青蛙先生、兔子小姐和熊大哥。2. 配乐故事磁带。 活动过程: 一、故事导入: 1. 出示背景图,提问:这是谁的家? 2. 师:鼠太太有很多的好朋友,一天,鼠太太邀请这些好朋友到家里来做客,请了谁呢?我们一起来听一听故事。 二、教师有感情地讲述故事(前4段),初步理解故事内容。 1. 提问:有一天,鼠太太在家里干什么?(出示一桌饭菜
活动目标: 1、引导幼儿观察图画,进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点。2、能熟悉地朗诵儿歌。 活动重点: 让幼儿学习并熟悉儿歌内容。 活动难点: 理解笋长大以后就是竹子的特点。 活动准备: 幼儿用书、竹笋图片 活动过程: 一、导入活动 1、教师出示竹笋图片:小朋友,你们知道这是什么吗?(竹笋) 2、结合相关图片介绍竹笋:小朋友所知道是竹子就是由竹笋长成的。 那你们知道竹笋是在什么季节成长的吗?(告诉幼儿竹笋是在春天生长的) 竹笋是种非常好的植物,在它还是小竹笋的时候就可以挖出来吃,留着让它生长的话,就能
教学目标:1、可以用普通话准确的念童谣,准确区别韵母:an与ang。 2、听明白游戏玩法,在教师的叮嘱下,能按游戏玩法开展教学。 3、快乐地与小伙伴们一块儿边念童谣一边玩游戏,逐渐提升自控能力与听人说应变能力。 教学预备: 儿童用书每个人一册。 教学过程: 1、幼儿教师表演游戏二歌,激起孩子教学兴致。 幼儿教师:今日,我们要玩一個好玩的游戏,名叫:山上有一个木头人。 幼儿教师边念童谣边表演动作,启发孩子对游戏教学的兴致。 2、学习游戏二歌。 幼儿教师:童谣里讲了啥?带孩子念童谣2-3遍。 3、推荐游戏玩法
活动内容:故事《孤单单与热闹闹》 活动目标:1.鼓励幼儿乐于参与集体活动,愿意与他人交流情感,分享快乐。2.进一步发展幼儿思维,提高口语表达能力。3.通过理解故事《孤单单与热闹闹》,帮助幼儿了解元宵节习俗;丰富词汇:红彤彤、害羞。 重难点分析: 重点:发展幼儿思维,提高口语表达能力。 难点:进一步理解孤单与热闹的含义,丰富幼儿情感。 活动准备: 物质:课件图片(孤单与热闹)、红绸子、小高跷、锣、鼓、教具鞭炮、课件-幼儿歌曲《如果幸福你就拍拍手》。 知识:幼儿已有的生活的经验 活动方式:集体和个别相结合 活
活动内容:语言故事《十二属相》 活动目标:1.感受十二属相这一中国特有的民族文化,激发幼儿的民族自豪感。2.培养幼儿用语言大胆与人交往和表述的能力。3.通过活动,了解十二属相的名称及轮回的规律。 活动准备:十二生肖动物手偶一套、多媒体课件一个、十二生肖小图片一套、十二生肖剪纸一套、十二生肖手工缝制玩具一套、多彩泥每桌一小桶、模具一人一个。 活动建议: 1.请幼儿进行自我介绍。 老师:属相也叫生肖,都是由动物代表的。属相为什么要用动物代替呢?(为了表示人与动物是好朋友)那到底有多少动物被确定为属相了呢? 2
活动目标:1、通过观看动画,引导幼儿运用连贯完整的语言讲述出画面内容。2、培养幼儿的即兴讲述能力,思维能力以及良好的倾听习惯。3、培养幼儿对识字的兴趣。4、教幼儿懂得遇事要动脑筋,不要只爱听奉承和恭维的话。 活动准备:1、知识能看懂动画片。 2、物质多媒体设备、网络、狐狸和乌鸦的头饰、录音机、磁带。 活动进程: 一、导入 试验:让幼儿嘴里含着一块糖,嘴巴向下说话,感觉会怎样?(糖就掉出来了) 二、展开 1、观看两遍动画片。 幼儿之间相互讲一讲看到的内容。 2、观看动画,引导幼儿理解动画内容。 提问:动画片
活动目标:1、仔细观察漫画,大胆想象,能用完整的语句将观察的内容讲述出来。2、在观看表演的基础上,尝试正确地排列漫画的顺序。3、感受漫画的诙谐和幽默。 活动准备: 1、材料准备:图片:漫画《独创的鱼网》; 道具:排练故事表演;大树、小树、绳子、池塘、烤炉、鱼等若干。 2、经验准备:孩子了解一些常见的捕鱼工具和捕鱼的方法。 活动过程: 一、欣赏漫画图片。 1.自由欣赏漫画,相互讨论了解图中大概意思。 2.幼儿按照自己的理解,尝试排列图画的顺序。 二、观看表演,了解故事内容,探索正确的排序方法。 1.幼儿观看