综合活动：热闹的马路

设计意图：幼儿园开展了本土资源的开发与利用课题的研究，各种本土材料与民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。我们也根据中班幼儿好奇、好动好探索的年龄特点，结合仙岩的本土资源，选择锁这一课题，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，对锁有更加全面的了解。 锁是仙岩的工业产品之一，大到汽车方向盘锁、摩托车锁、自行车锁，小到一点点大的抽屉挂锁，铁锁、铜锁、不锈钢锁五花八门它们是幼儿熟悉的、喜欢玩的，当我们关注它们时，会看到这些锁蕴含着丰富的教育资源。 围绕锁这个主题，我们把孩子平时熟悉的挂锁引入课堂和孩子们一

中班综合活动：小乌龟爬山坡 活动目标： 1、理解小乌龟克服疲劳，战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。 2、借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。 活动准备： 山坡的背景、小乌龟、音乐磁带、录音机 开始部分： 1、小朋友，你们爬过山坡吗？爬山坡的时候，你们会有什么感觉？ 师：对呀，爬山坡的时候会很累，会满头大汗，会腰酸背痛，爬山是一件很艰难的运动。 基本部分： 1、有一只小乌龟，它也很想爬山坡，小小乌龟爬呀，爬呀，突然一阵风吹来，小乌龟抖了抖身子，感觉很冷，这下它会怎么做呢？还有没有其它的感觉

活动意图： 开展纸工教学是一种十分有趣的艺术活动，是开发幼儿智能，发展幼儿手肌肉灵活性的有效手段。玩纸活动主要是让幼儿利用废旧纸来制作各种物品，如：折纸、剪纸、做纸花、撕纸等。为了使幼儿手脑更加灵活，使幼儿在各项活动中得到发展。小班预期达到会用一些简单的折叠方法，会用撕贴方法和团纸的方法。中班幼儿会把形或材料按顺序粘在适当的位置上，会用纸折成简单的玩具。会用简单的方法剪出物体的外形，会用折叠的方法剪出或撕出简单的图形和窗花。 活动目标： 1、通过折、叠、粘，可以激发孩子的创造力和想象力。 2、幼儿制作各种

本周四的上午我进行了中班综合教学活动No smoking (请勿吸烟)的园级双高课的展示活动。这个活动的内容来自幼儿讨论关注的问题，贴近幼儿的生活，所以幼儿非常感兴趣。由于幼儿对大人吸烟有了一定的认识和了解，幼儿有一定的生活经验，而且切合实际，有针对性。所以整堂课幼儿注意力集中,回答问题思维活跃，还不时地冒出一些有趣的话语。整个活动气氛轻松活跃，师幼互动较好。 活动的目标制定是在幼儿具有一定的知识经验的基础上，结合幼儿的兴趣点、发展需要，定在让幼儿知道吸烟有害健康的基础上，鼓励他们以念儿歌讲故事，画标志图

目标：1．通过寻找春天里盛开的花，感知春天季节的特点及大自然的美。2.能够观察和发现不同花的特点，认识和了解花基本知识。 准备： 1.幼儿计划书（和爸爸妈妈一起寻找春天里的花） 2.小篮子，剪刀 3.安全教育 过程： （一） 谈话导入： 1. 师：小朋友，你们和爸爸妈妈一起去寻找过春天里的花，找到了哪些花呢？ 2. 分享交流我的计划内容。（我和妈妈一起在小河边找到了紫色的玉兰花、油菜花） 3. 师：今天的小任务就是和老师一起去外面找找春天里的花，看看是不是和你计划书上的一样，或者是还有更多的发现。 （二）

对话爸爸：扑克牌在日常生活中随处可见，其实扑克牌中蕴藏着很多的小知识：认识数字、比大

活动目标：1．了解书签的构造，知道书签的作用。2．尝试用各种豆子或果实设计书签，体验自然材料的艺术美。活动准备：各种豆子、莲子、玉米粒、瓜子、白胶、麻布、麻绳、白纸 艺术现场： 初识书签，了解作用 前几日，孩子们对镜贴自画像，体验了一把妙趣横生的拼贴创作。对于自然材料的兴趣，可见十分浓郁。于是，我借机设计了又一次的自然拼贴，利用上次活动余下的各式豆子果实等材料，来创作自然书签。 孩子们，你们知道书签吗？ 书签就是夹在书里，让我们知道看到第几面了。沅羲抢答道。 书签就是一片一片的，方方的纸片。佳怡说。 见孩

活动目标 1. 请幼儿发表自己助人及收受礼物的想法 2. 明白小付出会有大收获 活动准备 教学图片（花、礼物、苹果）及礼物树 教学过程 一．预备活动 师幼互相问候，并以歌曲《好朋友》引入 二、感知理解活动 1.教师讲述自己助人为乐的事及自己受到别人帮助和帮助别人的感受 引导幼儿对发生过的事进行回忆 3. 幼儿充分发言，进行讲述 三、出示图片，教师讲述故事，并出示相应的教具 1.提问：乖乖为什么要送给小猴子一朵黄色的小花，小猴子收到乖乖送的小花后心情变得如何？ 2.后来又为什么送给奶奶一个苹果，他们为什么因

1、中班教案蚂蚁报恩活动目标：　　1、理解故事内容，学说角色对话　　2、懂得同伴间要互相帮助　　3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：　　视频 课件活动过程