综合活动设计：自然书签

更新时间：2017-09-10 20:29:54

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活动目标：1．了解书签的构造，知道书签的作用。2．尝试用各种豆子或果实设计书签，体验自然材料的艺术美。活动准备：各种豆子、莲子、玉米粒、瓜子、白胶、麻布、麻绳、白纸

艺术现场：

初识书签，了解作用

前几日，孩子们对镜贴自画像，体验了一把妙趣横生的拼贴创作。对于自然材料的兴趣，可见十分浓郁。于是，我借机设计了又一次的自然拼贴，利用上次活动余下的各式豆子果实等材料，来创作“自然书签”。

“孩子们，你们知道书签吗？”

“书签就是夹在书里，让我们知道看到第几面了。”沅羲抢答道。

“书签就是一片一片的，方方的纸片。”佳怡说。

见孩子对书签已经有了不错的前期经验，我便提出了今天的创作主题。“大家说得真不错，书签是夹在书里的小纸片，可以方便我们记录阅读的进度。上次活动我们还剩下了许多的小豆豆，我们来利用这些小豆豆做漂亮的自然书签。”

“好啊好啊。”孩子们异口同声地喊道。

于是，我请幼儿讨论了可以在书签上拼贴哪些简单而又生动的图案。在示范环节，我拿出了提前做好的一张蝴蝶书签，启发幼儿了解如何选择合适的豆子来贴贴轮廓，与进行合适的色彩搭配。

启发与示范后，孩子们便低头开始了自己的创作，沉浸在了豆豆的创意组合中。

豆豆的创意组合

瞧，萱萱选择了一些黄色的玉米粒拼出了一圈脸部轮廓，然后又选择了一些小红豆来做眼睛与笑脸，这样，简单又可爱的笑脸书签就即将完成了。

陈亦则选择了一些瓜子，将尖的一头朝里，围绕出了一朵漂亮明媚的小花，也是别有味道。

每个孩子都认真地低头创作着，将手里的创意组合，搭配出各种有趣好玩的造型，有皇冠、有太阳花、有毛毛虫、有蝴蝶结、有爱心……

不一会儿，每个孩子都做完了第一张书签，他们还不肯停下来，又问我讨要白纸继续创作更多的书签。

做完书签的孩子们兴奋地跑过来向我展示自己的作品，我赶紧拿出相机记录下他们开心又得意的笑容。

活动结束后，我用麻布与麻绳对书签进行了再加工，自然书签变得更有质感，更原汁原味了。

营养补给站：

活动过程中，对于拼贴相对复杂的形象，可以提醒幼儿用许多小豆子来围绕起来拼贴出轮廓，再用大豆子进行装饰。