更新时间:2014-07-21 06:25:29
《培养大班幼儿良好的自我调节能力》可能是您在寻找幼儿园大班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在当今社会,随着科学技术的发展和生活节奏的日益加快,现代人每天所承受的社会心理压力越来越大,因而十分需要具有良好的自我调节进行心理的自我保护以更适应社会。对处于关键期的幼儿来讲,培养良好的自我调节能力,进行心理的自我保护更是十分重要。所谓自我调节能力是指幼儿在认识、交往过程中,当受到外界刺激影响而产生不稳定的心理状态时,能够利用自己的内因去有效地调节自己的心理状态,以最大限度地适应当前环境的能力。因此有良好自我调节能力的幼儿更易形成活泼、开朗、自信、进取等良好个性心理品质,减轻不必要的心理负担,从而获得身心的和谐发展,适应社会。因为现代社会对一个健康的人的标准是包括心理、生理的健康外,还包括良好的适应社会能力。因此具有良好的自我调节能力是幼儿健康的重要方面。大班幼儿处于学前晚期,认知和社会性均发展到一定阶段,在教育中容易片面注重智力发展,强调规则和道德教育,忽视了音乐教育,然而音乐教育是对幼儿实施全面发展教育的重要组成部分,它的重要性不容忽视,如果不重视幼儿音乐教育,就等于剥夺了幼儿生活天然的快乐。本文结合我在实习期间的见闻,对大班幼儿音乐教育的现状进行分析,提出一些教育建议。 一、 大班幼儿音乐教育容易出现的问题: (一)音乐教育缺乏独立性:把音乐单纯作为教育的手段,配合其他活动。 在实习期间发现,大班幼儿科学活动、数学活动、社会性活动比较多,但是系统的音
教育活动的组织与实施应充分考虑儿童的年龄兴趣、认知水平和学习特点.让幼儿在活动中萌发学习兴趣,感受英语语感,形成最初步的交往能力。 在英语教学活动中,我们尝试用多种方法进行教育,以促进儿童的学习兴趣和学习效果.经过一个阶段的摸索,我发现情景教学法在英语活动中有特殊价值: 首先,情景教学法创设的形象生动, 各类动态情景有趣,符合幼儿的心理需求。它营造的宽松和谐、愉快活泼的学习氛围,激发了儿童学习英语的兴趣; 其次,儿童思维主要是凭借事物的具体形象或表象的联想进行的,情景法创设具体直观的形象情境,帮助儿童正确
21世纪是人类社会进入知识经济发展的新时代,培养自信型人才,是时代发展的需要。人的自信心不仅可以而且需要通过教育加以培养,为创造自信已成为教育的目标和口号。许多实验研究证明,幼儿期在大班期间是自信心发展的关键时期,而角色游戏则有助于这一时期培养幼儿的想象力和自信心。 所谓自信心,是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心强的幼儿能积极地参加各项活动,并经常在活动中得到锻炼,发展能力 ;他们能积极地与他人交往,与同伴建立起良好的关系;自信心强的幼儿能勇敢地面
转眼,和星星班的孩子接触已经有一个月了,我们从陌生到彼此渐渐熟悉,这对我来说,是一个美好的过程。 还记得刚刚踏入这个班级的时候,和孩子们第一次见面,面对一张张陌生的脸孔,我心里很忐忑,孩子们也一样,对我这个突如其来的老师也抱着不安,和些许期待。早在之前,我就听说这里的孩子都很调皮,很难管住,所以在第一天,我抱着试探的心理和他们相互作了自我介绍。这是我第一次面对大班的孩子,说真的,我对大班孩子一点都不熟悉,对他们的日常生活也不了解,心里难免有点不知所措,我以为孩子们会完全不理会这个陌生的老师,但没想到,他们
幼儿园以游戏为基本活动,而游戏与学习的本质差异就在于后者有很强的任务性和规则,而前者没有。最近阶段,我们都在强调要树立幼儿的规则意识,让他们自主学习、自主管理,在自主中体验“我能行”。我们在一日活动的各个环节中让逐步让幼儿树立规则意识,而在幼儿参与最多的游戏这一环节更是步步紧扣,加强幼儿的这种意识。 我们在游戏中定规则,引导幼儿在不断反
本周是新学期的第一天,孩子们刚刚过完了热热闹闹的年,心中的年乐一定还是记忆尤存的,为了让孩子们对过年有更进一步的了解,我们本周结合春节创设了《过新年》的主题。通过各种年味十足的活动,让孩子们了解了我们中国的传统节日春节。同时也让孩子们深刻的了解到新年过后的我们又长大一岁了,成为了幼儿园真正的大哥哥大姐姐,我们应该为之而感到高兴,同时也应该更好的为弟弟妹妹们树立好的榜样。本周的活动内容创设有《新年》《画个福字迎新年》《老鼠嫁女儿》《过新年》《猫捉老鼠》等一共有八个内容的活动。这些内容的创设紧密联系了春节,充
片段一:整理衣物 晨间锻炼的时候,天气渐渐地热了起来,孩子们玩热了都要脱衣服。只见每个孩子都跑去阿姨那边问阿姨,衣服放哪里呀?来,给我吧!好心的阿姨,一直结果孩子的衣服,直至手里拿不下来才拿出衣物筐放进去。可孩子们都还是先给到阿姨的手里,再由阿姨放到篮子里。一个早上阿姨忙的满头大汗。 片段二:喝牛奶 张雨胜使我们班上胆子较小动作最慢的小朋友,每次吃饼干都是最后一名,连用吸管戳牛奶都不敢。班级里所有的小朋友都会自己用习惯戳牛奶了,这样帮阿姨省掉了很多很多的时间。可是张雨胜每次用吸管戳的时候手都在抖,不敢戳破
徐州市风化街中心幼儿园自建园以来,一直致力于绘本课程的实践研究。自幼儿园绘本课程开展以来,大班幼儿各项能力均为全园最佳,故本次问卷面向我园大班幼儿家长,了解你们参与幼儿园绘本课程的情况,以助我园反思现行绘本课程的优势与不足,同时能够将园所、家庭优秀的绘本教育经验共享给每个幼儿家庭。 感谢各位的积极参与,谢谢! 1、您和孩子的关系?【单选题】( ) A. 妈妈 B.爸爸 C.爷爷奶奶、外公外婆 D.其他 2、您的学历?【单选题
今日听了王瑜园长关于《自主性角色游戏的组织与实施》的专题讲座,收获良多。这种自主性的角色游戏是真正的以幼儿为主体,一切为幼儿的发展铺路,老师所做的一切为辅助,多多为幼儿提供锻炼自己,增强自己生活经验的机会。但是比较困惑的是,如何将如此高度自由的角色游戏与我们现阶段的发展水平结合到一起,来探索出适宜我们的孩子的游戏? 首先,我觉得可以提高材料投放的有效性,投放的材料不在于多,而在于符合幼儿发展的年龄特点