大班集体教学活动第二周课程审议

更新时间：2014-07-21 06:25:33

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1．《复习6的组成、加减》（重点领域：数学）
对于6的组成，由于是复习课了，孩子们都能熟练地进行看标记图说出6的分合。活动的难点在于幼儿的操作作业。这次活动中幼儿的作业量比较大，除了6的点子房，还有6的加减计算题，所以我们都分了两课时完成这次活动。由于事先只是粗略地看过幼儿的操作用书，在幼儿实际操作时才发现操作用书上有一些错误和重复，这次失误提醒我们以后对幼儿用书上的操作材料也不能不假思索地“拿来主义”，这点还是要在前审议时注意的。
2．《钟表展览会》（重点领域：科学）
课前审议时我们考虑到孩子们家里一般都只有石英挂钟，都是属于同一种类的（只是式样有所差别），对活动帮助不大，而且带来带去的容易造成损坏。因此我们决定不请幼儿带了，而是自己从网上查找了许多各种各样的钟表图片，再请我们组顾老师的老公帮忙打印了彩色的图片，使得活动可以顺利开展。
幼儿在观察钟表时兴致盎然，对钟表产生浓厚的兴趣。在你想发明什么样的钟表这一环节孩子们的想象力也很丰富。由于时间关系，我们没有请孩子们进行绘画延伸活动，可以在以后的游戏时间加入这一内容。
3．小学什么样（特别的参观）（重点领域：社会、健康）
在上周我们就与实验小学的老师进行了联系，她们不但答应了我们的参观请求，并且还为我们安排好了参观的内容和程序。我们先分四个班旁听了一年级学生的课。在听课时，孩子们表现出了前所未有的好奇与安静。接着小学老师又带领我们逐个参观了小学里的阶梯教室、艺术教室、图书室、电脑房和操场。在进行这些场所的参观时，孩子们虽然很兴奋，不停的交流着，但都能按老师在参观前提出的要求那样“有秩序、有礼貌、不乱碰”。
参观的时间不是很长，但是孩子们的确对之前充满好奇的小学有了一定的了解。充他们回园后的交流中就能发觉，他们很喜欢这样的参观活动，并且从中获益良多。
4．蜡笔画：小学什么样（重点领域：艺术）
这个活动是放在了本周五参观完小学之后进行的。由于事先参观了小学校园，这为孩子们积累了一些绘画素材。活动之前我们有些担心孩子们可能会觉得“没什么可画的”或是“不知道怎么画”。但是通过参观、回园后的谈话交流以及老师的范画作为参照，幼儿还是大多能够大胆表现操场、教学楼、课堂等场景，并加入了“做运动”、“上课”、“看书”等人物，使得画面充满了更加生动。当然，由于这个命题本身有一定难度，所以老师还是需要再多给一些素材范例让幼儿参照，这样可能效果更好。