更新时间:2018-03-14 13:49:21
《与其教给孩子过多的知识性的东西,不如先培养好孩子的习惯》可能是您在寻找幼儿园大班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我国著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”的确,习惯是人生中最好的领路人,与其教给孩子过多的知识性的东西,不如先培养好孩子的习惯。幼儿园大班数学中的口述应用题是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此,在教学中,教师应努力 贯彻逻辑思维训练的原则,并贯穿教学的全过程。具体地讲,就是要坚持两种训练,实行两个转化,进行两 种比较。 一、坚持两种训练 1.结构训练 任何一道口述应用题都是由情节和数量关系两个方面组成的。情节和数量关系组成一道口述应用题的结构 框架。幼儿要解答口述应用题,必须对题的情节和数量进行分析,了解构成要素的概貌,然后才能解答。基于 这个特点,在教学中可进行以下的结构训练。 例如:青青的草地上有2只大白鹅,后来又来了2只,
转眼,和星星班的孩子接触已经有一个月了,我们从陌生到彼此渐渐熟悉,这对我来说,是一个美好的过程。 还记得刚刚踏入这个班级的时候,和孩子们第一次见面,面对一张张陌生的脸孔,我心里很忐忑,孩子们也一样,对我这个突如其来的老师也抱着不安,和些许期待。早在之前,我就听说这里的孩子都很调皮,很难管住,所以在第一天,我抱着试探的心理和他们相互作了自我介绍。这是我第一次面对大班的孩子,说真的,我对大班孩子一点都不熟悉,对他们的日常生活也不了解,心里难免有点不知所措,我以为孩子们会完全不理会这个陌生的老师,但没想到,他们
常规的建立贵在持之以恒,课堂纪律也一直是我们班严抓的常规之一,草莓班的孩子们多数活泼好动又调皮,虽然这也是孩子的天性,但对于上中班的他们来说,该上课时就要有上课的样子,否则将来进入了小学,肯定不利于孩子的学习和发展。 这一天我是上午班,集体教学的内容是科学课《认识运动标记》,一翻讨论之后,我请孩子们回到座位上,挑选一个自己喜欢的运动标记来介绍。待他们相互交流过后,椅子搬到中间来,我发现平日里动作很慢的两个拖沓大王今天果然又是最后两个搬椅子的,其中一个孩子小安一边以很古怪的姿势搬椅子,一边还把脚伸出来想要把
对于这次的幼儿发展水平测试由我们班主任和年级组长共同来完成的,我们托 小班 年级组测查的是中大班年级组的,我们一共有4个人,所以我们就按照领域来进行测查的。金测查的是健康领域和科学领域;许测查的是美术领域;林测查的是语言领域,我测查的是艺术领域和社会领域。现将测试结果作如下点评: 在健康领域中,大班的幼儿在跳绳方面能力相差较大,好的幼儿一下子能跳好几十个,而差的幼儿却是一个也不会;在安全知识方面,幼儿所知道的都大致相同,比如不能触碰电器和插头,不能玩火等。像平时经常在走楼梯时,或者参加运动时的安全隐患知道
案例一:金学通,你干什么围着椅子跳舞,不好好坐好?接下来就是老师的一番数落,你这么喜欢你就到上面来表演吧!在座的孩子开始喝倒彩,开始起哄,有的孩子开始也学他围着椅子跳舞,教室里一片混乱。 案例二:老师看到平时不吃蔬菜的昊昊在用调羹拨蔬菜,老师就说:昊昊,你今天吃饭怎么这么棒?在吃蔬菜了?昊昊点点头,就将这口蔬菜吃了下去,还装成津津有味的样子,开心地说:这个很有营养的,我会吃这个了! 分析:案例一中,老师将孩子的缺点指出后,着重抓着他的错误不放,还将此错误进行了夸大,这样的行为使得 孩子 们没有意识到这样做
本周是新学期的第一天,孩子们刚刚过完了热热闹闹的年,心中的年乐一定还是记忆尤存的,为了让孩子们对过年有更进一步的了解,我们本周结合春节创设了《过新年》的主题。通过各种年味十足的活动,让孩子们了解了我们中国的传统节日春节。同时也让孩子们深刻的了解到新年过后的我们又长大一岁了,成为了幼儿园真正的大哥哥大姐姐,我们应该为之而感到高兴,同时也应该更好的为弟弟妹妹们树立好的榜样。本周的活动内容创设有《新年》《画个福字迎新年》《老鼠嫁女儿》《过新年》《猫捉老鼠》等一共有八个内容的活动。这些内容的创设紧密联系了春节,充
班次: 大二班 第 三 周主要活动计划 2009年4月13日至4月17日 项目 星期 晨间活动 教育活动(一) 教育活动(二) 游戏活动 引领 游戏活动 区角活动 引领 星期一 玩橡皮泥 活动名称 《不乱扔垃圾》 活动名称: 《乐音和噪音》 玩飞碟玩具 牛艳红 组织幼儿玩大型玩具 阅读活动: 绕口令《盆和瓶》 燕绍兰 星期二 玩玩具 活动名称: 《可怕的白色污染》 英语活动: LESSON8: 《WASHING》 组织 幼儿 玩呼啦圈 荣娟娟 玩呼啦圈 书写数字:8 牛艳红 星期三 猜谜语 活动名称: 《
老师,我的鞋带掉了!我正在给自主锻炼的大班孩子们拍照,一个高个子大眼睛小姑娘出现在我眼前,我低头一看,一只漂亮的红色运动板鞋伸在我的鞋前,鞋带掉了要系好的,不然踩到了会摔倒的,你把鞋带系好吧! 虽然我知道她肯定是来救助的,但我并不准备马上就给她系好,因为这是一次很好地练习的机会。在大班已经有好多孩子会自己系鞋带了,特别是女孩子已经大部分都会了,而且平时也经常让孩子们自己去练习系鞋带、扎蝴蝶结,对于这个班级的孩子来说,系鞋带不是难事。 我不会系。你看,我正在给小朋友们拍照,没有空,我知道大班姐姐是很能干的,
计算拼图活动之后,我在计算角投放了七巧板操作卡片。在区域活动各区角材料介绍完毕和常规提示后,孩子们就各就各位了。金盛峰、贝贝、小宇、黄劲哲四个小朋友来到了计算角,在小宇选择七巧板操作卡片后,其他人看样都选择了拼七巧板。大家十分认真,歪着小脑袋,手不停地移动着。贝贝说:我要拼一只小鸟!(这是我们在课上拼过的)她一边回想一边较为熟练地拼着。小宇说:我要拼一只蝴蝶,它的头是圆形的,身体是椭圆形的,还有两对