更新时间:2015-11-24 16:30:24
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一、午睡生活活动设计意图,众所周知,午睡对于孩子来说是非常有必要的。孩子在进行了一上午的活动,身心已经很疲惫,对于正在成长中的孩子来说,这个时候就需要适当的休息来进行调节,这是对身体的放松,也是对孩子兴奋的大脑的一种缓解。为孩子下午的活动储备能量。提高大班幼儿讲述能力三步曲 大班是幼儿园的最后阶段,应该为进入小学打好基
湖北省襄樊市铁路二院幼儿园 陈璐 在园领导和校验组长的带领下,我园今年全面开展优化一小时户外体育活动的课题研究。经过一段时间的实施,幼儿对户外体育活动非常感兴趣,通过幼儿自制的体育器材,在老师的指导下,各班活动开展的都很顺利,我带的是大班,在幼儿进行户外体育活动时,我发现他们总喜欢新鲜的、有趣味性的,竞技性较强的游戏,不喜欢单一的玩法,我班的体育活动中趣味性较少一些,幼儿的积极性也不是很高,在户外体育活动中只是时间保证了,但质量却不是很高,对此,我有一点小小的看法,研究了一些策略。 1、开展平行班游戏。在
针对目前幼儿进入小学所反映出来的学习不适应与社会交往不适应这两个问题。我认为我们幼儿园教师应努力做好的是:从幼儿的特点出发,积极贯彻《幼儿园工作规程》精神,以游戏为幼儿基本活动,通过各类游戏以及游戏化的教学活动,来加强培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识等。特别是到了大班,一定要在重视培养幼儿一定的听说能力的同时,注意个性、情感以及良好的学习态度和学习习惯的培养。总之,要研究如何使幼儿生理、心理两方面都作好向小学生过渡的充分准备,使之在由幼儿向小学生角色的转换中较好地适应。这对分阶段产一生的学习、生活都
转眼,和星星班的孩子接触已经有一个月了,我们从陌生到彼此渐渐熟悉,这对我来说,是一个美好的过程。 还记得刚刚踏入这个班级的时候,和孩子们第一次见面,面对一张张陌生的脸孔,我心里很忐忑,孩子们也一样,对我这个突如其来的老师也抱着不安,和些许期待。早在之前,我就听说这里的孩子都很调皮,很难管住,所以在第一天,我抱着试探的心理和他们相互作了自我介绍。这是我第一次面对大班的孩子,说真的,我对大班孩子一点都不熟悉,对他们的日常生活也不了解,心里难免有点不知所措,我以为孩子们会完全不理会这个陌生的老师,但没想到,他们
美育的一个很重要的方面是培养孩子的审美能力。而美的欣赏能力比美的创造能力更重要,一个对美不会欣赏的人,很难想象他能创造出美的事物来。幼儿美育教育就是对幼儿教育进行审美意识、审美情感和审美能力的培养过程。 美术欣赏是幼儿美术教育的重要内容。长期以来,美术教育一直以绘画为主,手工为辅,单独的欣赏课几乎没有。学前 儿童 艺术能力的发展是有规律的,大体上经过涂鸦期、象征期、图式期等几个阶段,按照皮亚杰的观点,27岁儿童正在前远算期。在美术活动方面具有以下特点: 1、情感表现性 相对于科学发现而言,审美发现对儿童探
自己的事情自己做,这已经是一个老掉牙的话题了,但在今天这个社会,这个到处都充满了小皇帝小公主的社会中,不得不老调重谈。 今年,我带大班(新接手的)。原本以为大班的孩子已经有了一定的自理能力和较好的生活习惯。可第一天的情景,着实让我有些措手不及。可能是孩子们还沉浸在假期生活的快乐、自由中,他们对于集体生活还没有及时适应吧! 我在观察孩子一日活动中寻找原因,同时更努力地思考,如何建立起好的师生关系的同时建立良好的班级常规和生活学习习惯。 一、家园合作 家长是我们的支持者、合作者。首先,我们要取得家长对我们工作
在幼儿园里,由老师做主给表现好的孩子奖励一颗小星星或者一朵小红花,已是再寻常不过的事情了,然而,偶然的一次意外,却让我对这种奖励方式有了新的认识。 那是一个周五的下午,例行的一周奖励活动,每次都要在这天总结这一周那些小朋友有进步了,那些小朋友要继续努力。可是天气太热的缘故,小朋友们比较燥热都坐不住了,于是我想出了请小朋友互相评比的办法,让孩子们自己评价该如何奖励呢?结果,孩子们对这次别具一格的奖励活动表现得异常活跃、兴奋,请小朋友自己来说哪里表现好了,等全班都通过后我就将小五角星奖给他,然后其他孩子再说一
片段一:整理衣物 晨间锻炼的时候,天气渐渐地热了起来,孩子们玩热了都要脱衣服。只见每个孩子都跑去阿姨那边问阿姨,衣服放哪里呀?来,给我吧!好心的阿姨,一直结果孩子的衣服,直至手里拿不下来才拿出衣物筐放进去。可孩子们都还是先给到阿姨的手里,再由阿姨放到篮子里。一个早上阿姨忙的满头大汗。 片段二:喝牛奶 张雨胜使我们班上胆子较小动作最慢的小朋友,每次吃饼干都是最后一名,连用吸管戳牛奶都不敢。班级里所有的小朋友都会自己用习惯戳牛奶了,这样帮阿姨省掉了很多很多的时间。可是张雨胜每次用吸管戳的时候手都在抖,不敢戳破
转眼一个新学期又开始,为了培养大班幼儿热爱劳动的良好习惯,在每天中午打扫卫生得时候,我都会安排几名幼儿,轮流帮老师擦桌子倒垃圾。久而久之,许多孩子都以帮老师搞卫生为荣,每次小朋友们都争先恐后的。每次小朋友擦完桌子后,主动把小椅子摆上桌子以便于老师扫地拖地。可最近几天,我发现好多孩子都不愿搞卫生了,我很纳闷。一天,我问了几个正在擦桌子的孩子:我们班的小朋友都是爱劳动的好孩子,以前都抢着帮老师搞卫生,可现在怎么都不愿了呢?老师欢欢吞吞吐吐地说:老师,搞卫生不是好孩子做的事情。那天早上做游戏,彦彦不听话,您不是