开展“责任区”活动，增强幼儿的责任感

张老师，小妞妞又乱走，我告诉她该怎么下她都不听！豆豆着急的从棋类区迈着大步走到我面前，大声音的对我说。怎么又是豆豆？这几天只要一玩活动区准会听到他生气的叫喊声，而且总是围绕着棋类区。在平时我只是提醒豆豆声音小一点要和小朋友好好玩，可是这样做的效果并不大。今天我一定要看看是什么原因让豆豆那么生气、着急。于是我便和他一起来到了棋类区并请豆豆和小妞妞继续下棋。果然没一会儿功夫豆豆又急了，不能这么下，没有这个规则！而小妞妞则缠着手指委屈的看了看我。原来，今天小妞妞和豆豆来到棋类区一起玩跳棋，可是小妞妞一点也不会下

提高大班幼儿讲述能力三步曲 大班是幼儿园的最后阶段，应该为进入小学打好基

幼儿园以游戏为基本活动,而游戏与 学习 的本质差异就在于后者有很强的任务性和规则,而前者没有。最近阶段，我们都在强调要树立幼儿的规则意识，让他们自主学习、自主管理，在自主中体验我能行。我们在一日活动的各个环节中让逐步让幼儿树立规则意识，而在幼儿参与最多的游戏这一环节更是步步紧扣，加强幼儿的这种意识。 我们在游戏中定规则，引导幼儿在不断反

幼小衔接问题，虽早已引起专家、教师的高度重视，并作了大量有益的工作和研究，也取得了一定的成效，但从总体来看，还存在不少问题。 1、单向性 不少幼儿园把幼小衔接当作一项重要工作来做，积极开展幼儿入学前的准备工，无论是在教学要求、内容、方法还是作息时间方面都主动向小学靠拢，而小学却无动于衷，不主动与幼儿园接触，也很少考虑出入学儿童的身心特点，形成衔接工作的单向性。事实证明，双向准备才是解决幼小衔接问题的有效途径。 2、片面性 幼小衔接工作往往出现片面性，重知识准备，请能力培养，只关注 儿童 认识了多少字，会做

有些父母为了让自己的孩子打下一个好的学习基础，在孩子入学前就教孩子读书、写字、做算术等。更有些幼儿园己经开始开始学小学一年级的课程了。 表面上看起来这仿佛是教育的提升，但骨子里却是一种升学主义在作祟，它迫使儿童扛起不适于自己学龄的负担，这会摧残幼苗学习的兴趣，危害儿童心理和创造能力的自由发展。 对于幼龄的孩子来说，歌唱、舞蹈、绘画、讲故事等课程，比背书或写字等，更能启发幼儿深厚的潜能，培养他们学习的兴趣和能力。一个受过适当的幼儿园教育的儿童，虽然没有提前受过小学的文字课程，但进入小学后，他在读书、写字和其

执笔：毛益蓓 主题：春天的花草 一、前审议 本周主题目标是通过种植、记录、组织幼儿春游等活动，知道春天是万物生长最适宜的季节，愿意亲近自然、爱护环境。因为春游安排在下一周，本周新安排了美丽的校园（综合）和花瓣儿风车（科学）两个活动。 二、集体教学活动 1.语言活动春雨的色彩 对散文的内容作了适当的修改，使其与课件相符。课件形象生动，很好地帮助 幼儿 理解散文内容，了解春雨与万物生长的关系，讨论了春雨还带来了哪些色彩？幼儿能大胆想象、创编。 2.艺术活动柳树姑娘 歌曲的旋律非常优美，再加上课件上形象的动画，

针对上面所提出的问题我们提出以下解决策略：1.对于这学期我们的重点是关于幼小衔接这块，为了培养幼儿的自我管理能力，我们准备给每个购买简易书包袋，让每个孩子挂在自己的椅背上。用于放置孩子的一些学习用品，让幼儿在平日里可以随意拿出来用，同时也培养幼儿的整理书包能力。一个时间段里要检查一下孩子们的书包，看看他们的书包有没有整理过。还有这个椅子背上挂个书包袋，里面可以放置孩子自己从家里带来的小书，供孩子在平日的过度环节中拿出来与他人分享阅读。 2.对于方向感我们这里准备这学期找一些关于方向感的游戏活动或是舞蹈，让

《人民的好儿女》是为了纪念中国共产党成立90周年，进一步宣传和学习中央在2011年七一表彰的全国优秀共产党员的先进事迹，形成学习先进、勇于争先、弘扬正气、鼓励创新的良好氛围，激励广大共产党员在改革开放和社会主义现代化建设中创先争优、建功立业而摄制的电视系列片。按照党支部的统一要求，利用休息时间认真学习观看，深深地被这些可敬可亲的优秀共产党员所感动。 这些优秀共产党员中有老师、工人、农民、军人、也有国家公务员、领导干部，虽然他们的岗位不同，职业不同，经历不同，但他们永远牢记着党的宗旨，都拥有一颗坚定的心，一

角色游戏是幼儿经由过程饰演角色，仿照、设想，发明性的反应实际生活的一种游戏。因其具有了游戏性、仿照性、自立性等特色而深受幼儿的青眼。买办幼儿的游戏才能较之小中班幼儿在游戏情节中加倍趋于完备，以是，比拟得当和错误一路互助，协商来玩游戏。在圣诞节时代，咱们班级应用圣诞节的节日大配景，让孩子在游戏配景下停止结合游戏，在游戏进程当中，看到了孩子的自立和立异。 案例1：圣诞歌舞演出 一开端，孩子们彷佛并无找到思绪，几个女孩子决议要在圣诞party中演出歌舞，然则该演出甚么节目好呢？颠末评论辩论，顾瑾发起要不咱们跳《