班级健康特色——垫上运动

我是一名新教师，刚刚踏上这个幸福又有辛苦的幼教工作，但是我爱孩子，我喜欢孩子，我愿意用我的爱感化每一个孩子，让他们在我的爱中快乐的成长，这是我最大的心愿，因为我相信一句话，有付出就有收获，你的付出和你的收获是成正比的。 我觉得安全教育渗透在我们一日活动的各个环节之中，关键在于老师的细心，与仔细观察，还有就是对孩子的常规教育，幼儿园把孩子的生命安全放在工作的首位，因为拥有一个健康的身体是开展一切活动的重要前提，我相信幼儿园的安全事件我们在电视中或身边的老师中也看到过很多这样的事例，我记得对我印象最深的是，以

太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 王雅平 教师思考：户外活动或体育活动中，我们往往会准备一些体育玩具，但久而久之，幼儿会玩腻了、玩厌了。如何不断开发新的体育玩具，提高幼儿活动的积极性。特别是能用一些废旧材料制作一些既新奇又好玩的玩具，符合幼儿发展特点的玩具，是我们老师值得好好思考和研究的。 幼儿发展：从幼儿兴趣和能力出发选择制作的体育玩具，更能适合孩子的发展需要。同时，不断更新的体育玩具，也提高了幼儿的积极性。利用身边材料来制作体育玩具，也能发展幼儿的创新意识。 关于体育玩具这个话题，是我在上次观摩了苏州

《指南》中指出：幼儿园要因地制宜地创设各种有趣的运动环境，开展形式多样、富有童趣的活动，吸引幼儿主动参与，让幼儿体验运动的快乐。 人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。怎样进行幼儿园基本活动游戏的挖掘、开展，是幼教工作者一项首要和必不可少的任务。我个人认为可以从以下几方面进行挖掘。 一、乡土化运动的开展。 我园是一所城镇幼儿园，在我们周围有山有海还有田地，如利用竹子、稻草等，通过教师的开发制作将这些材料变为一系列幼儿喜欢的体育活动器具，每种器具都有其不同的用途：用竹子可以做成竹蜻蜓，训练幼儿的手部

幼儿健康教育的方法一般有观摩、共同讨论、自我学习、动作技能练习、感知体验等，对于小班幼儿来说动作技能的练习至关重要，怎样才能够让孩子愉快的掌握动作要领？在活动过程中进行了儿歌渗透，发现孩子很感兴趣。 一、围绕动作要领渗透儿歌。 户外活动游戏中主要发展 幼 儿平衡、钻爬、走跑跳等基本动作要领，小班幼儿起初进行的模仿动作的训练。例如《小动物找家》中，孩子们可以模仿各种小动物的动作，有小兔、小猫、小狗。单纯的让宝宝听信号走不能调动幼儿进行集体活动的兴趣，于是在每次模仿中教师编儿歌，让孩子按照一定的节奏进行活动。

一、案例描述一 体育活动追小猪正在进行，我手持一根魔杖（纸棒）扮演巫婆，小朋友们扮演小猪。当我的魔杖点到小猪时，小猪必须乖乖地进猪圈（我在操场上画了几个圆圈，当做猪圈）。按照规则，关在猪圈中的小猪不能自己逃走。由于这个游戏是小朋友第一次玩，他们的兴趣特别高。但是，当我转身去抓另外的小猪时，关在猪圈中的小猪就自己逃走了。这个游戏我们玩了三遍。每次结束后，我都进行讲评，告诉被关在猪圈中的小猪不可以自己逃跑，但效果不佳。随后的游戏中，还有这种现象出现，游戏的后半部分无法进行 反思： 活动中出现了违反规则的现象，

“”， 让户外体育活动更自主 皮亚杰曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性的活动。 刚开学的近几天，小朋友晨间的户外活动人数越变越少，有的人迟迟才来，有的人来了，下去了也发现大家玩的兴致不是很高。一日的健康目标的体现大多在晨间和离园前的户外活动体现。大家连动都不想动这可怎么办？今天，提供的是高跷和皮球。我请小小和李文一起来玩，结果两个人拿着皮球逛了操场一圈不动了，我连忙把两个人叫来谈话。李文一句

二十一世纪是我国学前教育迅猛发展的时代。2011年我园在全国学前教育改革形势的影响下，向自治区申报阳光体育如何开展幼儿户外体育活动，促进幼儿健康成长这一科研课题，同年我园通过了审批，并开展了户外体育活动的实践研究。 一、研究意义 培养健康活泼、朝气蓬勃的幼儿，是学前儿童教育的一项重要任务，这项任务决定了作为健康教育的特殊意义。开展户外体育活动，体现体育教学改革的发展趋势。 1.从国外学前教育看体育活动的先进性 意大利瑞吉欧的教育取向之所以风靡全世界，其主要特点是体现了儿童的一百种语言，它的儿童观是尊重幼儿

羊口地处小清河入海处，以渔业资源丰富而闻名。我们根据当地资源特色设计了智过地笼和迷宫寻宝等具有地域特色的户外特色活动。地笼是根据捉爬虾用的地笼改进的，半圆由高到低，不断变化。幼儿在钻过地笼时，要小心躲避渔网上的猎物。身体不能碰到，按照顺序从出口往外钻。迷宫是用聚乙烯线根据幼儿的兴趣特点设计的，以小班不露出头部，大班露出头颈部为原则，固定渔网的钢筋全部为建筑用的废旧材料，钢筋头全部戴上了涂有红黄漆的帽子。 所有的活动器械都彰显了本地地域特色，更代表了我们羊口的地域特色 我们在组织幼儿进行特色户外活动时，给幼

今天的健康自主活动我们选择的是庭院内的活动场地，离器械室很近，计划创设平衡区的材料是：轮胎搭成竹梯桥、轮胎路等场景。突然幼儿园新投入的木梯吸引了我，觉得这些材料不错，有挑战，相信孩子们会喜欢，让孩子和我一起拿出木梯，创设了新的场景。 木梯桥上进行探索的几乎都是男生，张天睿是我们班体能特好的孩子，所以他游戏的胆量也是最大的。也许是第一次尝试，孩子们还是有点胆怯的，在木桥上只敢爬，站立走着过的几乎没有。 第一张图中的天睿是正面下的，而很多男生来到对面后都会反过来下，如第二张图中的嘉宸一样。孩子们都会选择对于自