更新时间:2014-07-21 07:30:41
《论文:浅谈幼儿户外体育游戏的开展》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
二十一世纪是我国学前教育迅猛发展的时代。2011年我园在全国学前教育改革形势的影响下,向自治区申报“阳光体育如何开展幼儿户外体育活动,促进幼儿健康成长”这一科研课题,同年我园通过了审批,并开展了户外体育活动的实践研究。小朋友们堆雪人 今天是星期二,和往常一样,我早早的来到了幼儿园,只见眼前一片白茫茫的,下雪了,下的好大。小朋友们也一个一个的来到的学校。他们伸着小脑袋,想堆个雪人来迎接冬天的到来。 不一会儿老师带领着小朋友们去堆雪人啦! 在堆雪人这个过程中,我们可以发现:在老师的带领下,孩子们在玩的同时也学到了知识。大家都想把这个雪人堆好,个个都是那么的认真,结果大家的力量团结在了一起,终于把这个大雪人堆好了,真棒!~~让他们明白的是,团结就是力量!~~ 2008年1月15日 李老师 许舍幼儿园 (抱歉图片和录像因格式不
小班“开展有民族特色的幼儿体育活动的实践研究” 一、课题的提出 《纲要》指出“体育是促进幼儿全面发展的重点手段,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作培养幼儿良好意志品质、个性品质使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”中国是一个多民族国家,五十六个民族五十六朵花,五十六个民族是一家。但现在的孩子并不了解各民族的特点及他们喜爱的一些活动,而民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。弘扬和培育民族特点,开展一些丰富多彩的体育游戏对生活在21世纪的孩子来说很有必要。 我们
本周是开学以来的第一周,下午的活动主要是教幼儿学习《第二套幼儿广播 体 操》。通过一周来的教、练广播体操,收获颇多。 第一,熟练。所谓的熟练,是指教师对广播体操要掌握熟练,对节奏的把握、对每一个细小动作等等都要十分熟练;第二,准确。准确是指教师教授幼儿时,要使每个幼儿的每个动作尽量做到准确无误。我在教授每节操时采取分解动作,先手部动作,再脚部动作,然后手脚结合。尽量让幼儿的动作标准;第三,镜面示范。教幼儿学习动作时,包括其他的舞蹈、律动,教师都要采取镜面示范;第四,细节。所谓的细节,是指这套广播操每一节、
江苏无锡 晓鹿 幼教工作法规的颁布和实施,使幼儿教育观念在许多方面经历了更新和发展,幼儿 教育 研究的领域不断拓展,合理利用幼儿生活的各个环节对幼儿实施全面发展教育使之健康和谐地发展是广大幼教作者为之努力的方向,世界卫生组织于1948年在其宪章中提出为健康不仅是没有疾病或虚弱,而且应包括身体、心理和社会适应的完美状态。研究表明:07岁是孩子的心理、生理发展最为讯速的时期,可谓是人生发展的最佳期,这个阶段同样被称为是儿童动作发展的黄金年龄,从儿童个体心理的发展来看,活动是儿童心理与外部世界相通的桥梁,孩子总
一、快乐体育活动的宗旨与目标: 生命在于运动。体育的重要性人人都知道,促进幼儿身体的健康发展是幼儿期的首要任务,它也是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。只有快乐才能持之以恒;只有快乐的活动才能真正促进孩子们身心同步发展;只有从活动中获得快乐才能更加积极的投入到此项活动中去,使身心自然而然的获得发展,从而获取更多的快乐。 宗旨:以幼儿生理、心理发展规律及体育最新研究理论为依据,通过丰富多彩的体育活动,培养幼儿对体育活动的兴趣,让幼儿体验运动带来的快乐,增强体质,发展能力,培养良好个性,实现真正的快乐体育
作者: 瞿燕燕 一、背景《纲要》明确指出培养幼儿对运动的兴趣,是幼儿园开展的运动课程的重要目标。要因地制宜的创设各种有趣的运动环境,富有野趣的活动,吸引幼儿主动参与,让幼儿体验运动的快乐。我园的竹园天地就是这样一个富有野趣,富有挑战的,孩子喜欢的体育活动场所。 二、实录 下午的户外体育活动开始了,老师带着孩子们来到了我们的竹园天地中,待老师对宝宝提出要求后,孩子们便选择了自己喜欢的区域开始活动。 A、梦琀动作利索的抢到了唯一的竹秋千,此时得意的她在秋千上荡来荡去别提有多高兴。这时淑惠羡慕的走了过来,梦琀,
一、背景《纲要》中提出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。运动器械是激发幼儿运动积极性的基本前提,为了让孩子们充分的活动身体,我们结合园特色,利用本土资源,为孩子们提供了许多竹运动器械,如竹球、竹梯等,并根据各年龄段孩子的年龄特点,创设了许多有趣的情境,让孩子们能在情境中充分地调动运动的热情,从而更好地锻炼孩子们的大肌肉运动,发展他们平衡、跑跳等各方面的运动能力。 二、实录 户外运动的时间到了,今天我们来到了草地区域进行游戏,在
近期阅读了一篇有关自主体育活动的文章,笔者可能去观摩了某个幼儿园之后,针对幼儿园内的亮点及相应存在的不足进行了概括。这个幼儿园的亮点体现在了他们晨间活动的创设借鉴了班级区域活动形式,将幼儿园的操场进行了相应的划分,独立开展出球类区、投掷区、钻爬区、大型玩具区等,他们还特地制作了区域对应的不同颜色的手环,让幼儿自主选择颜色,到相应游戏区域进行游戏。教师也被分配在各个区域,对孩子的安全进行督导。这样的游戏方式大大地体现了幼儿体育活动的自主性,但是不足和问题也逐渐显现了出来。 首先要想发展幼儿全方面的体能素质,
皮球是体育活动中最常见的一种活动材料,但是皮球的玩法有很多种,有一次我带着孩子们去玩投篮的游戏,篮筐的高低不同,因此投进球的难度也就不同了,小豫似乎很喜欢这个游戏。看着他拿着球投,没进,然后自己去捡球,再投,反复多次后,我发现他改变了目标,突然他将皮球扔到了旁边的一个大网中,一看皮球扔进去了,开心的在那拍手。可是一会他就发现问题了,皮球扔上去后不掉下来了,这可怎么办呀? 我发现他开始想办法了,他走到大网下面举起手跳起来,试图想要碰到皮球,把他撞下来,可是跳了很多次,只有几次能勉强碰到球,而球被碰到后也只是